《索溪峪的“野”》六年級(jí)習(xí)題1
一、按音序排列下面的漢字,正確的順序是
( )
1逸、2虛、3尿、4攔、5界、6亙、7賭。
二、下面解釋有錯(cuò)誤的是( )
、偻罚阂豢匆(jiàn)就害怕。
②隨心所欲:隨著自己的心意,想要怎樣就怎樣。
、矍Х迦f(wàn)仞:千萬(wàn)座山峰。
④不拘一格:不局限于一種規(guī)格或形式。
三、填空:
1、花甲是60歲,下面的詞語(yǔ)代表多少歲,填在括號(hào)里。而立( )、
不惑( )天命( )、古稀( )、耄耋( )
2、山路便化成一條虛線,“虛線”是指
( )
3、課文題目中的“野”加了引號(hào),表示另有新意,它的意思是( )
4、課文的結(jié)構(gòu)比較典型,作者采用的是( )式的表達(dá)方法,每個(gè)自然段也采用了( )的表達(dá)方法。
5、旁逸斜出,崛起巍巍“斜山”;相對(duì)相依,宛如“熱戀情人”;婷婷玉立;則好似“窈窕淑女”。這句話在修辭上采用了( )和( )的方法,在描寫(xiě)中運(yùn)用了( ),作者由兩座對(duì)立的'山峰,( )到( ),由一座孤立的山峰,( )到( ),非常形象。
《索溪峪的“野”》六年級(jí)習(xí)題2
溫故知新
1、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)
、傩稳萆矫}、河流、道路彎彎曲曲地延伸。()
、陔S著自己的心意,想要怎樣就怎樣。()
③不局限于一種規(guī)格或形式。()
④形容美女身材細(xì)長(zhǎng)或花木等形體挺拔。()
、菽挲g已超過(guò)了六十歲。()
2、《索溪峪的“野”》一文從哪幾個(gè)方面寫(xiě)了索溪峪的“野”?是怎樣描寫(xiě)的?仔細(xì)閱讀,完成下表。
索溪峪的“野”表現(xiàn):
山“野”的表現(xiàn):
人“野”的表現(xiàn):
3、段落理解
山是野的。索溪峪的山,是天然的美,是野性的的美。這種美,是一種驚險(xiǎn)的美:幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起,半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃,使人望而生畏。什么“一線天”,什么“百丈峽”,聽(tīng)著名字就讓人膽顫。這種美,是一種磅礴的美:不是一峰獨(dú)秀,也不是三五峰呼應(yīng),而是千峰萬(wàn)仞綿亙蜿蜒,“十里畫(huà)廊”“西海峰林”,令人浩氣長(zhǎng)舒。這種美□是一種隨心所欲□不拘一格的美□或直插云天□或橫攔綠水□旁逸斜出□崛起巍巍“斜山”□相對(duì)相依□宛如“熱戀情人”□婷婷玉立□則好似“窈窕淑女”□
1、在□處加上標(biāo)點(diǎn)。
2、這段文字采用先() 后() 的方法寫(xiě)索溪峪的山,寫(xiě)出了索溪峪的山() 美、() 美的特點(diǎn)。
3、將短文分為四層,并概括每層的意思。
第一層:
第二層:
第三層:
第四層:
4、劃線句子采用了 ()和() 的修辭手法。
5、摘抄文中寫(xiě)山的詞語(yǔ)。
語(yǔ)文大觀
寫(xiě)山水詩(shī)句集萃
野曠天低樹(shù),江清月近人——唐.孟浩然《宿建德江》
江作青羅帶,山如碧玉簪——唐.韓愈《送桂州嚴(yán)大夫同用南字》
兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來(lái)——唐.李白《望天門(mén)山》
橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同!.蘇軾《題西林壁》
一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來(lái)——宋.王安石《書(shū)湖陰先生壁》
余霞散成綺,澄江靜如練——(南朝)齊.謝眺《晚登三山還望京邑》
氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽(yáng)城——唐.孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》
飛流直下三千尺,疑是銀河落九天——唐.李白《望廬山瀑布》
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流——唐.李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
【《索溪峪的“野”》六年級(jí)習(xí)題】相關(guān)文章:
索溪峪的野教學(xué)反思15篇04-19
《索溪峪的野》教學(xué)設(shè)計(jì)(15篇)04-07
《索溪峪的野》教學(xué)設(shè)計(jì)15篇04-07
六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《索溪峪的“野”》說(shuō)課稿12-20
索溪峪的野課后測(cè)試題精選08-24
六年級(jí)上冊(cè)一單元作文:模仿索溪峪的野05-08
六年級(jí)上冊(cè)一單元作文400字:讀索溪峪的“野”有感05-08
人教版六年級(jí)上冊(cè)一單元作文:讀索溪峪的“野”有感800字05-09
《藤野先生》課后習(xí)題及答案04-28