當我們積累了新的體會時，往往會寫一篇心得體會，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編整理的班主任做培訓心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班主任做培訓心得體會1

　　教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，教師的愛心是成功教育的原動力。為了將班級建設成積極向上的班集體，我在“愛嚴細勤”四字上下功夫。在工作過程中我們還應該注意以下幾個方面：

　　第一，要有強烈的事業(yè)心和責任感。

　　班主任是全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師，學校把一個班交給自己，家長把自己的孩子托付給自己。這么重要和有意義的一項偉大工程，就要求班主任胸懷理想、充滿愛心、充滿激情地投入工作;就呼喚班主任不斷鑄造自己的人格，成為學生健康成長的一面旗幟，一盞航燈。在困難和挫折面前，班主任應該堅定決心、堅強意志、充足信心、擔負責任。這樣才能對得起社會，對得起學校，對得起家長，對得起學生;才能無愧于一個班主任的道德良心;才能把每一個學生塑造的更加有個性。

　　第二，處理班主任與學生、家長、課任老師及領導的關系。

　　學生是班級的組成部分。我們應該關注每一個學生，不給學生貼“標簽”，一直信任學生，用真誠的心對待他們。針對學困生我們最好努力尋找他們身上的長處，尊重、關心和理解他們，不在全體同學面前批評他們，堅持以表揚為主，增強他們信心。

　　家庭教育是學生成長不可忽略的力量。每學期班主任可以召開全體學生家長會，告訴他們我們的教學理念，給家長以信心。同時在與家長談心的過程中會指導家長家教不但有法且要得法。班主任在交流時必須注意去尊重家長，及時要求信息反饋，以更好的促進學生的成長。

　　課任老師與班主任的合作如何將直接影響班級的發(fā)展。在工作中我盡量做到不凌駕于課任老師之上，也不成為課任老師的“奴隸”，與他們和諧合作。

　　班主任是領導與課任老師的橋梁。我在平時工作中遵從領導的安排，并及時交待與完成任務。我認為領導這么肯定有他們的理由。若真的有疑問時，我也會提出來。

　　第三，重視強化班集體建設。

　　良好的班集體有利于學生的.學習，有利于學生身心的健康發(fā)展，所以班級體的建設不能含糊。班主任的管理措施要得以順利實施，必須依賴班干部這個集體核心的支持，通過這個橋梁才能建設一個和諧、向上、充滿活力的班集體。因此，我首先要做的是健全班干系統(tǒng)，然后我還要從嚴治班，規(guī)范行為，營造良好的學習氛圍，同時不斷實施專題教育，使學生思想不斷升華。

班主任做培訓心得體會2

　　在本期骨干班主任培訓中，雖然培訓會議只有短短的兩個小時，但收獲頗豐。我有幸聆聽了諸多優(yōu)秀班主任的精彩培訓報告，她們以大量的生動感人的事例，全面敘述了自己獨具一格的班主任工作經驗和搞好班級管理的具體措施。以及新時期班主任工作的教學經驗和教學技巧。通過這次培訓，我領悟到許多教學的方法，大開眼界，一名心理學家曾經說：人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者和研究者以及探索者。優(yōu)秀班主任們對學生的愛遠遠勝于我們，聽了他們的報告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學生講究方法，注重策略，下面我就這幾點談談感受下面我談一下這次培訓的體會。

　　班主任不僅是傳授知識，更是莘莘學子們的道德學習的示范者和教導者。是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!師愛為魂，學高為師,身正為范，是一個教師德行與操守的概括。

　　(一)熱愛教育事業(yè)、熱愛學生。愛是教師培桃育李的感情基礎，學生一旦體會到這種真摯的友誼，就會親其師從而信其道。班主任的愛就像溫暖的陽光，給孩子們創(chuàng)設一個和諧、民主的成長空間。愛也可以轉化為學生學習進步的內在動因，它會撞擊人的靈魂，會挖掘人性中至善的東西。所以班主任要用愛心視學生為子女，本著民主平等、公平公正的原則，為學生撐起一片晴朗的天空，因材施教，扶植每一名學生快樂成長。

　　(二)為人師表，做學生的榜樣。古人云：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。所以教師要處處率先垂范，注意個人形象，言行舉止。尤其是班主任要做到自尊、自愛、自強，因為班主任是學生身邊的榜樣。而班主任的榜樣作用往往是以德育德，以素質影響素質，以心靈塑造心靈。這樣，就要求班主任思想道德素質水平高，有科學的世界觀、人生觀和高尚的職業(yè)道德，在教師崗位上模范遵守師德規(guī)范、遵紀守法、敬業(yè)愛崗、教書育人、為人師表。

　　(三)班主任要有淵博的專業(yè)知識和修養(yǎng)。讀書是加強個人修養(yǎng)，豐富個人學識的重要途徑。因此，班主任提高個人修養(yǎng)的重要途徑就是讀書。其次，寫好教育日記，把教育教學中的困惑、幸福、方法、技巧的故事，一點一滴地記載下來，不僅對自己的道德成長和業(yè)務成長很重要，而且對我們所從事的教育事業(yè)非常重要。

　　優(yōu)秀的班主任應具有扎實的專業(yè)知識，還表現(xiàn)在兩個方面：精通和創(chuàng)新。要精通專業(yè)知識，知識還要更新，要學新知識，講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個永不疲倦的探險家。

　　(四)尊重學生做學生的良師益友。班主任與學生要建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關系。班主任在從事教育的過程中，必須充分尊重每一個學生的權利、意見和人格尊嚴。一切居高臨下的說教、一切形式的諷刺挖苦和嘲弄學生的行為都是不可取的。所以，班主任要了解學生心理發(fā)展特點，對自己教的學生做到耐心細致地去觀察、去研究、去發(fā)現(xiàn)、去挖掘適合學生身心發(fā)展的最佳途徑。回顧以往的教學，課堂中我更多地把目光投向好的學生，而對于差的學生往往報以指責與挑剔，吝嗇于對他們的贊賞。通過班主任的培訓學習我認識了在課堂上，應該沒有苛求與責備，只有鼓勵與支持。學生們的點滴成功都希望迎來老師的目光，是啊!人都是需要支持和鼓勵的，學生更是如此，他們的心底是多么的希望得到老師的贊賞，尤其是那些學習不理想的學生。在老師的賞識中，他們能夠看到自己的希望，能夠產生戰(zhàn)勝困難的.勇氣和動力。于是，我真正懂得明白了以人為本，以學生為主體的教育思想。

　　(五)制定切實可行的目標，增強集體的凝聚力。選準目標，培養(yǎng)學生的集體榮譽感。目標往往是能引起班級進步的切入點，抓住這個切入點就能調動學生進步的積極性。這樣既樹立學生的自信心，又讓班級產生強大的凝聚力。班級目標的制定要民主、具體、現(xiàn)實，要讓學生跳一跳夠得著還要引領學生找到自己的發(fā)展方向。最后，要把班級建設成為學生們共同擁有的、熱愛的港灣;讓班級里的每個學生都享受到愛，受到尊重，讓人人得到發(fā)展的機會，人人有所追求，人人都體驗到快樂和成功。

　　(六)尊重家長，耐心細致地做好工作。人際交往貴在相互尊重，班主任對待學生家長，不論其地位高低、生活貧富，都應當尊重。因為離開了尊重就談不上平等，沒有平等哪有心靈的溝通與交流?所以，尊重家長是班主任必須牢記的。班主任要和家長成為合作伙伴，只有班主任與家長明確分工，統(tǒng)一認識，協(xié)同步調，加強合作，形成合力，才能保證最佳的教育效果。所以提高家長的教育素養(yǎng)十分重要。幫助家長轉變教育觀念，要求家長必須時刻樹立自己的榜樣作用，用正面的積極的言行熏陶孩子。班主任還要教給家長因材施教的方法。

　　(七)管理好班級，努力工作，讓工作成為一種享受。管理班級是班主任的基本職責。班主任工作是一種智力勞動，也是一種精神勞動。要對班級有整體的思考。班主任與幾十名學生交往，每個學生的個性都不相同，教育學生沒有哪一種方法是放之四海而皆準的。一種好的方法，因時、因人、因勢都需要改變。這就需要班主任在工作中不斷創(chuàng)新。

　　另外，要想成為優(yōu)秀班主任也要做到心中有數(shù)，大到學年學期計劃，小到每天規(guī)劃，需要處理的問題。這樣才能使班級成為井然有序、運作正常、團結向上的集體。

　　以上是我在培訓學習期間的幾點心得體會。實踐出真知!相信本次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學習，更好地投入到工作中。

　　班主任工作任重而道遠，讓我們共勉吧!

班主任做培訓心得體會3

　　我是剛畢業(yè)的青年教師，被學校委倚重任擔任了xx中學高一五班的班主任，擔任班主任工作快一個學期了，使我充分認識到班主任工作是忙碌的、也是快樂的，更是充實的!

　　每天班主任都是起早摸黑的，學校布置的任務，班里同學的成長都需要作為班主任的我盡心盡責去完成去關注去體貼，所以感覺有些忙碌;但是這項工作當中又充滿了樂趣，看到自己的學生快樂健康的'成長自己心里那個高興啊!但是我也看到自己工作還不是那樣的得心應手。

　　我有幸參加了xx中學班主任培訓班的學習，使我對班主任工作有了更深入的認識，學習到了一些科學、優(yōu)秀的管理方法，領會了一些先進的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。

　　第一，通過培訓，我意識到了作為班主任提高綜合素質的必要性。

　　班主任是協(xié)助學校完成教育教學的第一人。班主任與學生走的越近，接觸學生和家長的機會最多。因此，班主任個人素質的高低關系著學生的健康成長和學校的興。

　　第二，通過培訓，我意識到身上肩負著重擔，要引導學生明辨是非，善惡，美丑，明辯學習目的，端正生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣。

　　第三，最重要的，通過培訓，我積累了做好班主任工作的要領，這要感謝做報告的老師們。從他們的身上，我領略到了優(yōu)秀班主任的風采，更學到了很多班主任工作中的具體問題和處理方法。

　　首先作為班主任，一定要注意自身的形象，為人師表，以身作則。具體要衣著大方得體、言行一致;在學生面前，利用好榜樣意識影響學生;要熱情回應學生的問候;課上課下要有禮儀性的習慣動作;隨時隨地調整好自己的言行。

　　同時注意幾點：

　　1.選好班干部和組長，提醒他們作同學們學習的楷模并教會他們組織安排班級日�；顒雍蛯W習;

　　2.樹立核心人物，強調反面人物的影響;

　　3.遇到問題時不能沖動，要冷靜思考，這樣想到的辦法更能有效的解決問題;

　　4.必要時班主任要親自給學生樹立學習的榜樣，其余時應該放心放手讓學生去主動完成，在實踐中得到提高和鍛煉;

　　5.巧妙設計小活動，適時適當?shù)亟逃龑W生，且形式最好不拘一格;

　　6.多用鼓勵性的動作和語言對學生進行積極的心理暗示;

　　7.注意課后與學生的溝通，說話講藝術;

　　8.多了解學生的心理活動和成長情況;

　　9.及時工作，反思不足，以便以后借鑒。

　　通過這次培訓，我對班主任這個稱呼有了更深刻地認識，知道了只有愛學生，才會贏得學生的尊重;只有班級管理科學化，班主任工作才會做得輕松自如。

　　我需要不斷的學習，不斷的實踐，提高理論知識，武裝自己頭腦，使自己成為一名睿智的，學生喜歡的班主任。

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