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優(yōu)秀幼兒教師心得體會(huì)

2023-05-16 心得體會(huì)

  當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時(shí),寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎?以下是小編收集整理的優(yōu)秀幼兒教師心得體會(huì)通用,僅供參考,歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀幼兒教師心得體會(huì)通用1

  能當(dāng)一名幼兒教師是一件多么幸福的事,因?yàn)樗?lì)我努力,而我因?yàn)樵脚Χ叫疫\(yùn)。

  成為幼兒教師,每天都會(huì)有操心不完的事,也有種種擔(dān)心,比如:操心孩子的吃喝,操心孩子的午睡,操心孩子的身體狀況,擔(dān)心孩子的安全,擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)......只要呆在幼兒園每天的心都會(huì)繃緊,就怕一松懈就會(huì)出現(xiàn)讓我出乎意料的事?墒且?yàn)槿绱瞬傩暮蛽?dān)心,我也因此而更加努力,讓自己既教育得好,又每天都能過得開心愉悅。

  為了給孩子們帶去更美好的東西,我努力學(xué)習(xí),讀書,提升自我,讓自己在工作上可以有所進(jìn)展,同時(shí)也能帶給孩子知識(shí)和快樂。也因?yàn)槲胰绱伺,我很幸運(yùn),我的生活也因此而多姿多彩,同時(shí)我的精神世界也變得豐富美好。

  我還是繼續(xù)努力,無論遭遇多大的挫折,我都會(huì)積極地去面對;我堅(jiān)持,因?yàn)橄嘈抛约旱母冻龆疾粫?huì)是白費(fèi)的';我忍耐,因?yàn)橄嘈抛约旱囊懔軓?qiáng)的,而且相信一切都是美好的;我努力,因?yàn)橄嘈抛约旱呐?huì)給我?guī)砀用篮玫木褙?cái)富,而不僅僅只有物質(zhì)財(cái)富。也因?yàn)槿绱讼嘈胖⑴χ液苄疫\(yùn),即使在工作上遭遇挫折,也會(huì)有人安慰;即使在工作上委屈,也會(huì)有人理解。而我越是努力越是幸運(yùn)。

  努力,是因?yàn)樾闹杏袪繏,是因(yàn)槲矣欣硐搿6艹蔀橐幻變航處煟屛矣辣<冋,讓我得以繼續(xù)成長,讓我不自覺地必須努力。因?yàn)樯磉呌幸蝗禾煺鎲渭兿蛏系挠變河绊懼,時(shí)時(shí)刻刻都在告訴我:你必須努力生活、工作,因?yàn)橐磺卸际敲篮玫。而我越加努力越?huì)成為這世界的寵兒,也會(huì)越幸運(yùn)而幸福!努力吧!

優(yōu)秀幼兒教師心得體會(huì)通用2

  近來,幼兒園接到上級的通知,要在全校進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)。并且要寫上二千字左右的心得筆記。自己教書這么久了,一直本著教書育人的目的。還要我們多做一些批評和自我批評。還真的是難倒了我。倒不是自己的師風(fēng)師德沒有一點(diǎn)問題,也不是自己的師風(fēng)師德高尚到?jīng)]有批評和自我反省的境界,荀子還說,“君子博學(xué)而日參省乎己,則知其明而不過矣”。況吾輩能稱得上君子則幾人。可是我覺得教師的師德師風(fēng)建設(shè),更重要的是從上抓起,而不是從下面來抓。一個(gè)學(xué)校跟校長。一個(gè)縣同教育局的領(lǐng)導(dǎo)有很大的關(guān)系,能不能做得好,得看領(lǐng)導(dǎo)。不是靠領(lǐng)導(dǎo)在上面張張嘴,說出一通話來就能把教師隊(duì)伍的師風(fēng)師德搞上去的。而是要領(lǐng)導(dǎo)能深入實(shí)際,以身作則,那么上行下效,我想很快就會(huì)把教育的面貌煥然一新。

  而我們現(xiàn)在的情況和很多的事情正好相反,責(zé)任往下面推,很少有人能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的'人了,更不要說是領(lǐng)導(dǎo)。那個(gè)領(lǐng)導(dǎo)能做到勇于承擔(dān)責(zé)任。我們下屬們是不會(huì)做不到的。說起師風(fēng)師德,俗話說,“學(xué)高為師,身正為范“說真的,一個(gè)教師應(yīng)該努力提高自己的學(xué)業(yè)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)、和思想道德品質(zhì),這是一個(gè)教師必備的素質(zhì)。我想每一個(gè)教師應(yīng)該具備這樣的能力。廣大的教師的師風(fēng)師德沒有任何問題。問題是我們的領(lǐng)導(dǎo)者,能否具備良好的師風(fēng)師德,成為教師們的表率呢。我這里不是針對一個(gè)學(xué)校,還是一個(gè)單位,還是某個(gè)領(lǐng)導(dǎo),而是耳聞目睹這些年來的現(xiàn)象而有所感,這是目前我們社會(huì)上普遍存在的情況。中國共產(chǎn)黨之所以能成功,有一個(gè)最簡單的例子,一個(gè)外國的記者能達(dá)采訪共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的部隊(duì)后說,他明白為什么共產(chǎn)黨能取得勝利的原因了,那不是在每次戰(zhàn)斗的時(shí)候,共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)總是沖在前面說,“兄弟們,跟我來!睅ь^沖向敵人。而官兵們則在戰(zhàn)斗時(shí)會(huì)說,“兄弟們,給我上“指揮別人上前。想想我們現(xiàn)在有一些事情,我們的當(dāng)權(quán)者是像那時(shí)的共產(chǎn)黨呢。而現(xiàn)在的許多的事情不是這樣么,在一個(gè)學(xué)校,還是一個(gè)單位,如何有什么好處的話,不是想著誰應(yīng)該得到,而是哪個(gè)有機(jī)會(huì)就乘機(jī)近水樓臺(tái)先得月。比如評優(yōu),比如在工作安排上。那個(gè)不是揀輕怕重的,在工作中,又有那幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)能勇挑重?fù)?dān)呢,對于很多事情又能做到大公無私、問心無愧呢,有這樣的領(lǐng)導(dǎo)的話,屬下的人,有怎么會(huì)有人不聽話,會(huì)有做不好的事情呢。我還真是瞧不起一些領(lǐng)導(dǎo),他們的道德本身就有問題,為什么不先從自己身上找一找還有那些問題呢,然后再來教育別人,我想收到的效果肯定比這好得多,很多的事情,只是跟風(fēng),一陣風(fēng)過后,什么都沒有了,什么都不講了。這樣下去,再多的亂七八糟的建設(shè)也搞不好啊。

  我敢說,教師隊(duì)伍中,大部分的人是好的,而在教師隊(duì)伍中的領(lǐng)導(dǎo)階層,我想有幾個(gè)能問心無愧的這樣說,也許他們也會(huì)問心無愧,為什么,人家都是這么做的,也就是中國官場的所謂的“潛規(guī)則”吧,中國有句老話,“人人莫做官、做官都一般”階級的不同,人就會(huì)變的。這也是實(shí)情,至少是一種普遍的規(guī)律。

  也許有人會(huì)以為我這個(gè)人有一點(diǎn)憤世嫉俗,有一點(diǎn)心理不平衡吧。其實(shí)我覺得自己的心理還是很健康的,我只是清楚的認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)而已,說出來,也許看到的只是自己眼中的世界,并不是事情的真假,不過,話還是可以讓人說的,這也是我們這個(gè)時(shí)代的好處,有同感的可以暢聊。其實(shí)對于這個(gè)時(shí)代我是滿懷感恩的。

優(yōu)秀幼兒教師心得體會(huì)通用3

  在幼兒園組織的活動(dòng)區(qū)環(huán)境評比這個(gè)過程里,看到很多,學(xué)到很多,現(xiàn)在就對觀看到的最有感觸的幾點(diǎn)談?wù)勛陨淼南敕ā?/p>

  第一,保持環(huán)境干凈整潔,便于幼兒操作。

  許老師是一位資深教師,有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此,她懂得孩子們需要什么,要為孩子準(zhǔn)備好什么。所以,在活動(dòng)區(qū)里,孩子的操作材料都是適合每個(gè)幼兒獨(dú)立進(jìn)行活動(dòng)的,并且充分考慮到幼兒實(shí)際操作中可能出現(xiàn)的問題,便于幼兒操作。

  第二,多動(dòng)手,勤動(dòng)腦。

  每個(gè)班級的老師,都根據(jù)自己班級的環(huán)境來進(jìn)行創(chuàng)設(shè),各有不同。特別欣賞中三班的植物角。把一盆盆植物都都放到小柵欄里,并且用色彩鮮明的`顏色襯托出來,窗上用薄紗襯托,整個(gè)植物角春意盎然,自已看了都心情舒暢,更合況是孩子呢,每天生活在這樣的舒適環(huán)境里,怎么能不高興呢。所以,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中,并不是一種形式,而是真的要把這個(gè)活動(dòng)區(qū)來當(dāng)作家一樣布置,同時(shí)也要充分考慮到孩子的切身感受,只有這樣,才能有目標(biāo)有內(nèi)涵的將環(huán)境創(chuàng)設(shè)出來。

  第三,不要過多的累綴。

  并不是活動(dòng)區(qū)里的吊飾越漂亮越好,并不是活動(dòng)區(qū)里的玩具越多越好,并不是活動(dòng)里的環(huán)境顏色種類越多越好,做為老師,要控制好度,把握好尺寸,更要注意到孩子活動(dòng)所需要的。

  這次活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩,對自己是一種啟發(fā),也是一種激勵(lì),取他人之長補(bǔ)自己之短,運(yùn)用于自己的工作中去。

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