當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的教師科技創(chuàng)新培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
很榮幸參與了20xx年的寒假國(guó)培培訓(xùn)，在承德十幾天的國(guó)培學(xué)習(xí)中，學(xué)到了很多新的理論與技能，收獲許多，感受也很深，以下是我個(gè)人學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得。
一、華蜜與歡樂(lè)(民族師范大學(xué)：勾曉銘)
首先理解華蜜的內(nèi)涵，締造漂亮的人生。從幾千年的漢字就能看出古人的才智：“人”撇代表男人，男人要頂天立地，捺代表女人，女人要學(xué)會(huì)支撐�！凹摇鄙厦娴膶氉稚w代表房子，底下的豕原意是小豬的意思，也就是說(shuō)一間房子里面住著一群小豬，大家親親熱熱在一起，你中有我我中有你。所以親人之間必須要學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)，學(xué)會(huì)彼此觀賞�！懊币粋�(gè)人只有一條命，所以無(wú)論遇到什么事情都要好好的活著。
其次要限制好自己的心情，心情包括：喜、怒、哀、憂、思、悲、恐、驚，心情的改變影響我們身體的各個(gè)器官，如：喜難過(guò);怒傷肝;悲傷脾;恐傷腎等等。
所以我們要盡量把心情調(diào)整到適度，這里總結(jié)了10條安康心情的特點(diǎn)：
1、開(kāi)朗、豁達(dá)，遇事不斤斤計(jì)較，不為一些雞毛蒜皮的小事動(dòng)肝火或郁結(jié)于心。
2、心情正常、穩(wěn)定，很少大起大落或喜怒無(wú)常，能承受快樂(lè)與憂愁的考驗(yàn)。
3、能給人愛(ài)和承受他人的愛(ài)，等人熱忱，樂(lè)于助人，有憐憫心。
4、談吐風(fēng)情、文靜。
5、自信、樂(lè)觀、有主見(jiàn)、能獨(dú)立的解決問(wèn)題，締造性的工作。
6、明智、少偏見(jiàn)、能正確相識(shí)自己及他人的特長(zhǎng)、短處。
7、對(duì)前途有信念，勇于上進(jìn)。
8、能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，承受現(xiàn)實(shí)，成認(rèn)現(xiàn)實(shí)，并按社會(huì)要求行動(dòng)。
9、對(duì)平凡事物保持愛(ài)好，能不斷從生活環(huán)境中得到美的感受，歡樂(lè)的享受生活工作，也會(huì)消譴。
10、敬重他人，能與人為善，和諧相處。
二、做心靈安康的幼兒老師。(民族師范大學(xué)：張彥云)
張教授重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：“身心安康恒久比學(xué)習(xí)成果更重要�！�
(一)心里安康的標(biāo)準(zhǔn)：
1、智力正常;(包括：視察力、留意力、記憶力、思維力、想象力都正常)
2、人際關(guān)系和諧;
3、睡眠正常;
4、心理行為表現(xiàn)與年齡、性別相等。
(二)幼兒園進(jìn)展心理安康教育的途徑和方法：
1、心理安康的主渠道在于日常生活的各種活動(dòng);
2、對(duì)孩子進(jìn)展踴躍的心理示意;
3、在活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)展全面素養(yǎng)的造就;
4、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境(人文環(huán)境、物理環(huán)境)，促進(jìn)兒童心理安康;
5、了解兒童開(kāi)展的關(guān)鍵期剛好對(duì)孩子進(jìn)展心理素養(yǎng)的訓(xùn)練與造就;
6、充分發(fā)揮幼兒園活動(dòng)課的作用，讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂(lè)與勝利;
7、加強(qiáng)老師心理安康教育，防止發(fā)生師源性心理問(wèn)題;
8、建立幼兒園、小學(xué)、家庭、社會(huì)相互協(xié)作的心理安康教育網(wǎng)絡(luò)。
三、以先進(jìn)的幼兒教法，促進(jìn)兒童安康成長(zhǎng)(北京德利幼兒園園長(zhǎng) 陳立君)
陳園長(zhǎng)講了一天的課，中心只有5點(diǎn)，但都很值得我們深思學(xué)習(xí)。
1、如何健全幼兒的體魄。孩子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，每節(jié)活動(dòng)課前都應(yīng)當(dāng)動(dòng)動(dòng)小肢體、熬煉幼兒身體，開(kāi)展幼兒創(chuàng)設(shè)思維。
2、造就孩子一個(gè)良好的行為習(xí)慣。習(xí)慣從小入手、從小事入手，德的教育是根本。
3、給孩子一個(gè)歡樂(lè)的心態(tài)。教別人的時(shí)候，首先要自己喜愛(ài)，所謂“教人先教己，身先示范”，孩子就是一臺(tái)24小時(shí)開(kāi)著的錄像機(jī)，所以教師和家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)刻刻留意自己的言行，只有成人對(duì)任何事有一個(gè)歡樂(lè)的心態(tài)，孩子才能對(duì)任何事有一個(gè)歡樂(lè)的心態(tài)。
4、敏捷孩子的思維。
5、造就幼兒感恩的品德。
四、面對(duì)兒童全面開(kāi)展和早期教育(北大教授、碩士生導(dǎo)師：錢(qián)志亮)
錢(qián)教授說(shuō)孩子要多聽(tīng)那么聰;多看那么明;多動(dòng)那么靈;多撫那么通;并給家庭教育提了幾點(diǎn)建議：
1、增加家庭教育的人數(shù);
2、增加語(yǔ)言學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī);
3、多些家庭溝通的時(shí)機(jī);
4、家居環(huán)境別太靜謐;
5、多聽(tīng)故事少看電視;
6、家長(zhǎng)鼓舞伙伴交往;
7、背節(jié)奏感強(qiáng)的古詩(shī)。
五、與家長(zhǎng)溝通的實(shí)力(承德第三幼兒園園長(zhǎng) 趙安東)
幼兒園教師要經(jīng)常面對(duì)家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)溝通要遵循兩個(gè)原那么：
1、切忌“告狀”式的談話方法，這樣會(huì)讓家長(zhǎng)誤認(rèn)為教師不喜愛(ài)甚至是厭煩自己的孩子，從而覺(jué)得自己的孩子在班里會(huì)受到不公正對(duì)待，而產(chǎn)生抵抗心情。
2、和家長(zhǎng)談話要有節(jié)術(shù)性，把談話建立在客觀、全面的根底上。要讓家長(zhǎng)堅(jiān)信我們，敬重并聽(tīng)取我們的看法，要讓家長(zhǎng)感到老師在關(guān)注自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，感到教師比他們更深化地了解孩子，同時(shí)，要抓住時(shí)機(jī)向家長(zhǎng)了解孩子的狀況，以請(qǐng)教的看法耐性的聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法。使家長(zhǎng)產(chǎn)生信任感，從而樂(lè)意與老師進(jìn)展充分的溝通，以到達(dá)預(yù)期的目的。
通過(guò)國(guó)培的十幾天的學(xué)習(xí)我覺(jué)得我們要有一顆平常的心，我們要把幼兒園當(dāng)做自己的家;把同事當(dāng)做自己的兄弟姐妹;把幼兒當(dāng)做自己的孩子。必需克制自己的心里障礙，能相識(shí)到自己的心情，表達(dá)自己的心情。牢記學(xué)校的“合和”精神，讓我們用真誠(chéng)、坦蕩的心照亮學(xué)生，也照亮自己，讓學(xué)生成長(zhǎng)，也讓自己成長(zhǎng)。
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