我們從一些事情上得到感悟后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢？以下是小編整理的139答疑育兒心得，歡迎大家分享。

139答疑育兒心得1

　　對(duì)于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊從育兒書(shū)籍上和前輩們那兒借鑒，也一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。寶寶上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng)。她的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院�。我主要有以下四個(gè)方面的心得。

　　一、欣賞教育

　　欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的手段。一個(gè)孩子，其最可人之處不在于她的聰明活潑，而在于她的自信。自信有助于她現(xiàn)在與將來(lái)勇敢地面對(duì)來(lái)自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的、無(wú)形的過(guò)程。在日常生活中，父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一聲贊揚(yáng)，都是一種無(wú)形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強(qiáng)孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣。

　　二、互相尊重

　　讓孩子懂得尊重老師、尊重父母，有助于孩子自覺(jué)矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹(shù)立老師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺(jué)地、發(fā)自內(nèi)心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是小孩受益終生的寶貴財(cái)富。讓孩子學(xué)會(huì)尊重老師

　　三、引導(dǎo)教育

　　“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的期望。但如果這種期望超過(guò)了孩子所能承受的，就變成孩子的負(fù)擔(dān)，就妨礙孩子幸福健康地成長(zhǎng)。我們不想讓寶寶為父母的'期望而活著。讓孩子自由地發(fā)展是我們?cè)诮逃�孩子過(guò)程始終如一堅(jiān)持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，老師和父母是她的領(lǐng)航員。在她遇到困難的時(shí)候，我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，我們注重發(fā)現(xiàn)她的不足、特長(zhǎng)和興趣，有針對(duì)性開(kāi)展引導(dǎo)。我們的目的不是為了她成名成家，我們只希望她在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ�更自信、更多地體味生活的樂(lè)趣！

　　四、協(xié)調(diào)教育

　　父母教育孩子的方式要協(xié)調(diào)一致。很多家庭中爸爸和媽媽對(duì)孩子的教育態(tài)度不一致，我覺(jué)得在家庭教育中，教育孩子以媽媽為主，爸爸為輔，這里不是說(shuō)爸爸的教育不重要，相反，爸爸在教育過(guò)程中起著舉足輕重的作用。

　　在孩子心目中，爸爸是家里的頂梁柱，是我們家的男人，說(shuō)話做事無(wú)不成為孩子的楷模，因此在家庭教育中，爸爸更應(yīng)該起好帶頭作用，爸爸把握好大的方向的同時(shí)，媽媽注意細(xì)節(jié)上的教育，協(xié)調(diào)一致，不出現(xiàn)矛盾的教育方式，這樣才能教育好孩子。

　　以上是我育兒的四點(diǎn)粗淺心得，我們深知，寶寶的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水，真誠(chéng)感謝幫助我女兒獲得知識(shí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們！

139答疑育兒心得2

　　學(xué)英語(yǔ)有沒(méi)有必要呢？肯定是有這個(gè)必要性的，不是我們崇洋媚外，而是現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)的形勢(shì)讀書(shū)的形勢(shì)就業(yè)的形勢(shì)，包括世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢(shì)，能夠用的英語(yǔ)的場(chǎng)合也會(huì)越來(lái)越多。其實(shí)，語(yǔ)言學(xué)里面有個(gè)很專業(yè)的概念叫二語(yǔ)習(xí)得。二語(yǔ)，就是第二語(yǔ)言；習(xí)得，就是說(shuō)要在日常交流運(yùn)用的過(guò)程中下意識(shí)的培養(yǎng)。所以，其實(shí)語(yǔ)言這個(gè)東西的功夫在平時(shí)，不在早教上了兩節(jié)課，或者英語(yǔ)培訓(xùn)班培訓(xùn)了兩節(jié)課�？赡芨魑粙寢屵�要跟到寶寶共同進(jìn)步才行。

　　沒(méi)必要讓寶寶在1—3歲學(xué)過(guò)多的英語(yǔ)。

　　因?yàn)檫^(guò)多的學(xué)習(xí)，可能會(huì)造成寶寶的語(yǔ)言混亂。搞不清楚到底該說(shuō)什么，說(shuō)話就會(huì)很沒(méi)有邏輯或者是搞不清楚該用學(xué)到的哪種語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，就會(huì)非常的困難。三歲以上的寶寶可以多學(xué)一些，但是我所說(shuō)的多學(xué)一些，也是指的多學(xué)一些日常表達(dá)啊之類(lèi)的，學(xué)一些英文兒歌。不要苛求娃娃去背什么26個(gè)字母，背單詞這些，總之就是去培養(yǎng)娃娃的興趣，而不是去抹殺他的興趣。

　　以培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣為主。

　　其實(shí)，這么小的時(shí)候，主要就是培養(yǎng)娃娃對(duì)學(xué)習(xí)的一種興趣，如果說(shuō)我的觀點(diǎn)的話，我不贊成正兒八經(jīng)的去學(xué)英語(yǔ)，我認(rèn)為應(yīng)該是在日常交流中時(shí)不時(shí)的.給娃娃灌輸一點(diǎn)，每次一點(diǎn)點(diǎn)，但是這一點(diǎn)點(diǎn)要在實(shí)際生活中再次遇到的時(shí)候?qū)ν尥拗貜?fù)，要用有趣的方式，這樣子重復(fù)的次數(shù)多了，寶寶自然就搞清楚了。而如果是在早教中心等地方學(xué)的，那么，媽媽?xiě)?yīng)該跟著寶寶一起學(xué)，寶寶學(xué)的媽媽一定要記住，在日常生活中遇到的時(shí)候就進(jìn)行重復(fù)，這樣子才有用。比如：我兒子學(xué)會(huì)的第一個(gè)英語(yǔ)單詞是Car，他對(duì)車(chē)子很感興趣，但是當(dāng)時(shí)還沒(méi)滿1歲，根本就表達(dá)不出來(lái)，只會(huì)指，每次他指我們都會(huì)告訴他，這是車(chē)子，但是車(chē)子對(duì)于一個(gè)不滿1歲的小朋友來(lái)說(shuō)還是比較難發(fā)音的。這時(shí)候，我就告訴他，車(chē)子又叫做CAR！他一遍就記住了……因?yàn)槭撬�有興趣的東西。從此以后，看到路上的車(chē)就說(shuō)CAR！這種情況一直持續(xù)到他的語(yǔ)言表達(dá)比較豐富的時(shí)候，現(xiàn)在就是“車(chē)子”和“CAR”相結(jié)合的說(shuō)。并且在此之前，他自己還發(fā)明了“媽媽CAR、婆婆CAR、大CAR、小CAR”等一系列說(shuō)法。當(dāng)然，現(xiàn)在他很清楚車(chē)子就是CAR，也沒(méi)有造成混亂但是覺(jué)得很有意思。

　　興趣絕對(duì)是最好的老師，所以，如果各位媽媽想讓寶寶學(xué)好英語(yǔ)，第一步要做的并不是讓他學(xué)多少，而是選擇讓他有興趣的方法。

　　父母應(yīng)該與寶寶同進(jìn)步。

　　有些媽媽也說(shuō)，自己就不會(huì)英語(yǔ)所以沒(méi)辦法教他，如果是這樣，又想讓寶寶學(xué)英語(yǔ)很多媽媽都會(huì)找早教中心之類(lèi)的地方，那么就是我說(shuō)的，必須跟寶寶共同進(jìn)步，寶寶學(xué)了什么你就必須都學(xué)會(huì)。我教我兒的所有的英語(yǔ)單詞，我們家老老小小全部都學(xué)會(huì)了，我上班不在家，或者老人帶出門(mén)耍的時(shí)候，一樣的會(huì)時(shí)不時(shí)的跟他提起。

　　所以出門(mén)，有時(shí)候娃娃突然冒兩個(gè)英語(yǔ)單詞，別個(gè)很驚奇的時(shí)候，我們家老人都說(shuō)，他媽媽是英語(yǔ)老師！我在場(chǎng)我都會(huì)說(shuō)，其實(shí)不是因?yàn)檫@個(gè)，是因?yàn)槲覀兗宜�有的人都在跟到娃兒學(xué)英語(yǔ)，共同進(jìn)步著。必須是這樣子才行的。

　　希望能對(duì)各位媽媽有幫助，以上都是我個(gè)人的觀點(diǎn)，教他這些英語(yǔ)單詞，最開(kāi)始是為了讓他更好的表達(dá)自己，因?yàn)槊看嗡�想說(shuō)什么說(shuō)不出來(lái)的時(shí)候，著急的很。我想，換一種角度來(lái)讓他表達(dá)咯！

139答疑育兒心得3

　　每個(gè)人的第一個(gè)學(xué)堂是家庭，第二個(gè)學(xué)堂是幼兒園。

　　不管是家庭還是幼兒園都是缺一不可的，所有家長(zhǎng)們都會(huì)為孩子的身心、學(xué)習(xí)生活擔(dān)憂。。。。，大部分幼兒園日常教學(xué)中都需要用到幼兒園育兒心得，而育兒真的只是有錢(qián)給孩子吃好穿好用好就好了嗎？不是的！育兒心得沒(méi)這么簡(jiǎn)單。

　　從一歲左右起，孩子就能用單一的句子表達(dá)自己的意識(shí)，令人驚奇的是有些孩子居然連“而且”“也”“不僅”等等一些常用的.轉(zhuǎn)折詞、連接詞也能準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。你知道他是怎么學(xué)會(huì)的嗎？后來(lái)，我才慢慢醒悟，孩子們是從大人們的談話過(guò)程中“偷學(xué)”來(lái)的，呵呵，孩子對(duì)他所不懂的一切都有莫大的好奇心，想去模仿，聽(tīng)到的、看到的東西都能深深印入他的腦海里。

　　幼兒園是孩子踏入社會(huì)的第一步，也是他開(kāi)始交往、接觸社會(huì)的關(guān)鍵一步，為孩子選擇幼兒園時(shí)，家長(zhǎng)們也三思而行，并親自前往幼兒園觀察，選擇心中幼兒園，當(dāng)然幼兒園并非十全十美，但是學(xué)校所營(yíng)造出的整體氛圍應(yīng)該很適合孩子，孩子喜歡幼兒園，他非常愿意上幼兒園，也很喜歡他的老師和同學(xué)，這樣的環(huán)境能讓孩子的身心展有很大的幫助，學(xué)習(xí)也會(huì)容易得多。

　　孩子四、五歲時(shí)，自己的主觀意識(shí)逐漸增強(qiáng)，抵觸情緒隨之加重，很多事情希望能按照他自己的意識(shí)去做，你要他向東，他偏向西；你不允許他這樣做，反而增強(qiáng)了他想這樣做愿望，有時(shí)大人們不得不采取迂回的戰(zhàn)術(shù)，真讓人無(wú)可奈何。仔細(xì)想想，孩子們也不過(guò)是想表現(xiàn)出自己有主見(jiàn)，追求自己的獨(dú)立人格而已。只要抱著寬松的心態(tài)，輔之以適當(dāng)?shù)慕逃�，相信孩子都能順利度過(guò)這一成長(zhǎng)期。

　　平時(shí)，家長(zhǎng)們盡量抽出時(shí)間來(lái)多帶孩子到戶外，尤其是環(huán)境優(yōu)美，空氣清新的公園或郊外去放風(fēng)箏等等。在公園里不但能呼吸到新鮮的空氣，能開(kāi)擴(kuò)視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還能觀察到各種動(dòng)物及花草樹(shù)木，跟他講講花草樹(shù)木是人類(lèi)的好朋友，它們不但能使環(huán)境更美，而且還會(huì)吸收二氧化碳，呼出氧氣等等。在生活中給予孩子的知識(shí)是孩子最容易接受的，平常激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)他的愛(ài)好、鼓勵(lì)、贊揚(yáng)等對(duì)增強(qiáng)孩子的自信心是很有益的，但必須注意使用得當(dāng)、的法。過(guò)度地或過(guò)于輕易地濫用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)會(huì)使孩子感到你不真誠(chéng)，并會(huì)寵壞他！

　　不管是幼兒園的老師還是家長(zhǎng)，答應(yīng)過(guò)孩子的事就一定要做到！

139答疑育兒心得4

　　我一直覺(jué)得孩子應(yīng)該在輕松的環(huán)境中成長(zhǎng)，享受她無(wú)憂無(wú)慮的童年。玩，是孩子最喜歡的活動(dòng)方式，也是我們認(rèn)為的教育方式，在玩的過(guò)程中不僅可以讓她們獲得無(wú)盡的樂(lè)趣，還可以學(xué)到各種知識(shí)，通過(guò)游戲還可以讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱。

　　我不看重她現(xiàn)在能學(xué)多少文化知識(shí)，我們平常關(guān)注的是她的身心健康，讓她懂得自尊、自強(qiáng)、自立，我希望我的孩子能做一個(gè)富有愛(ài)心、懂得寬容團(tuán)結(jié)的孩子。平時(shí)希望她能多參加集體活動(dòng)，能和小朋友玩到一塊兒，從平時(shí)的溝通和交往中來(lái)加強(qiáng)她的社會(huì)交往能力、心理承受能力以及處理事情的應(yīng)變能力。能及時(shí)告訴老師自己的需求，在課間能大膽的發(fā)言。我覺(jué)得現(xiàn)在是孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，融入集體對(duì)她完整性格的形成是很有幫助的。

　　在家里，我們會(huì)有意識(shí)地給她創(chuàng)造一個(gè)寬松自主的環(huán)境氛圍，平常也把她當(dāng)作朋友一樣來(lái)溝通，不會(huì)拘束于某種特定的形式來(lái)教育她，而是在平常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中進(jìn)行，其實(shí)我們就是她的參照物，我們的一言一行都會(huì)對(duì)她產(chǎn)生影響，因此在要求她的同時(shí)我們要嚴(yán)格地要求自己。

　　在家里我們會(huì)給她一點(diǎn)獨(dú)立的空間，讓她學(xué)會(huì)自我管理。比如我們房間的一個(gè)角落是專門(mén)給她置放玩具的，那里的所有物件需要她自己來(lái)整理。這個(gè)效果很好，這樣讓她體會(huì)到了媽媽平時(shí)整理家務(wù)的辛苦，還有物件需擺放整齊，從哪里取來(lái)就要放回哪里。平常在處理問(wèn)題時(shí)，我們都會(huì)征求她的想法，比如在給他買(mǎi)衣服的時(shí)候，會(huì)征求一下她喜歡哪個(gè)顏色，這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得我們很尊重他，那么以后她在處理事情的時(shí)候也會(huì)考慮到別人的感受，多替別人著想。平常我們會(huì)盡可能抽出多的時(shí)間去與她溝通，耐心傾聽(tīng)她的心聲，允許她發(fā)表不同的意見(jiàn)，創(chuàng)造一種能讓她充分吐露心聲的氣氛，對(duì)于正確的觀點(diǎn)，我們會(huì)鼓勵(lì)，對(duì)于不妥當(dāng)?shù)南敕�，我們�?huì)跟她講道理，她仍然不明白的.，我們?cè)龠m時(shí)地加以引導(dǎo)。

　　總之，我們應(yīng)該放下家長(zhǎng)的架子，多點(diǎn)朋友式的溝通，把她當(dāng)作家庭的一份子，讓孩子感覺(jué)到自己的重要和責(zé)任，給她一份平等，一份信任，讓她有充分展示自己的機(jī)會(huì)。

　　胡紫政現(xiàn)在已經(jīng)六歲了，說(shuō)話、做事儼然是一個(gè)小大人了，什么事都有自己的觀點(diǎn)和思想。

　　她的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們欣喜萬(wàn)分，但也不乏頭痛的事情，性格倔強(qiáng)，自尊心太強(qiáng)。胡紫政很愛(ài)“面子”，這大概是這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)的見(jiàn)證，我覺(jué)得是和紫政在共同成長(zhǎng)，她是一天一天在長(zhǎng)大，我們是一天一天在學(xué)著做家長(zhǎng)，她的每一天成長(zhǎng)都會(huì)給我們帶來(lái)新的課題，但相信和成人之間的交往一樣，溝通是最重要的，鼓勵(lì)和信任是走近孩子心聲的重要橋梁。每個(gè)孩子都有缺點(diǎn)，但每個(gè)孩子也有他獨(dú)特的個(gè)性，我們要懂得欣賞他們最可愛(ài)的一面！

139答疑育兒心得5

　　語(yǔ)言是人們進(jìn)行交流和溝通的工具，兒童時(shí)期是語(yǔ)言發(fā)展的時(shí)期，也是最迅速的時(shí)期，因此，發(fā)展孩子口頭語(yǔ)言是培養(yǎng)孩子接受一切教育的出國(guó)留學(xué)認(rèn)為小班語(yǔ)言教學(xué)的主要任務(wù)，應(yīng)該是抓好口頭語(yǔ)言訓(xùn)練的最基礎(chǔ)部分，即正確發(fā)音和短句的表達(dá)。

　　教會(huì)幼兒正確的發(fā)音是發(fā)展幼兒口語(yǔ)的語(yǔ)音是發(fā)展語(yǔ)言的基礎(chǔ)，要發(fā)展幼兒語(yǔ)言，第一步就應(yīng)該教會(huì)幼兒正確的發(fā)音。只有發(fā)準(zhǔn)了音，幼兒才能正確地表達(dá)自己的意愿和要求。

　　幼兒的發(fā)音正確與否不僅影響幼兒語(yǔ)言發(fā)展，還會(huì)影響他們德、智、體全面發(fā)展，對(duì)今后升小學(xué)，學(xué)好漢語(yǔ)拼音，正確朗讀，書(shū)寫(xiě)漢字甚至對(duì)雙語(yǔ)學(xué)習(xí)都起著重要的作用，因而必須引起我們的廣泛關(guān)注。

　　在小班語(yǔ)言教學(xué)中許多幼師只注重抓發(fā)音練習(xí)和豐富詞匯兩項(xiàng)。使得很多孩子只會(huì)一些單詞，不會(huì)表達(dá)意思；有時(shí)個(gè)別單詞發(fā)音糾正了，但在語(yǔ)句中單詞的發(fā)音又錯(cuò)了，所以，這一時(shí)段內(nèi)不應(yīng)單抓語(yǔ)音、詞匯，而應(yīng)該結(jié)合短句進(jìn)行練習(xí)。在日常生活中可以有意識(shí)地讓幼兒大膽的表達(dá)出來(lái)，拿出一件玩具讓他描述，孩子從玩具的各部分特征進(jìn)行概括，從而使孩子從不會(huì)說(shuō)、不愿說(shuō)過(guò)渡到大膽地說(shuō)。

　　注意聽(tīng)、說(shuō)能力的培養(yǎng)是對(duì)小班幼兒口語(yǔ)訓(xùn)練的中的`重要一環(huán)，模仿、實(shí)踐、訓(xùn)練、創(chuàng)造、運(yùn)用是幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律。這一過(guò)程的基礎(chǔ)階段首先要解決幼兒聽(tīng)、說(shuō)能力的培養(yǎng)。在聽(tīng)、說(shuō)能力的培養(yǎng)中認(rèn)為首先要教會(huì)幼兒注意聽(tīng)，聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得清楚才能說(shuō)得明白。所以，作為家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言的環(huán)境。我在培養(yǎng)小班幼兒聽(tīng)的方面提出了兩點(diǎn)要求，即：能注意傾聽(tīng)老師和同伴講話；注意堅(jiān)持給孩子創(chuàng)造聽(tīng)讀的環(huán)境！

　　總之，在培養(yǎng)說(shuō)的能力上，運(yùn)用“模仿→實(shí)踐→創(chuàng)造”這一過(guò)程，使幼兒在念兒歌、講故事中，發(fā)音、口齒都變得清楚，能大致完整的描述某樣?xùn)|西、某件事。幼教工作者應(yīng)抓住一切有利因素，因勢(shì)利導(dǎo)，啟發(fā)幼兒，及時(shí)改進(jìn)，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園小班幼兒語(yǔ)言能力，

　　雖然已有4年時(shí)間沒(méi)有教小班了，對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，課程滲透都不及別的老師，但既然接手了這個(gè)班，我想我有責(zé)任把這個(gè)班級(jí)管理好，服務(wù)好。每個(gè)學(xué)期初，每年新生入園，解決幼兒的分離焦慮是教師的重要工作。為了使幼兒盡快熟悉幼兒園，喜歡上幼兒園，我在歷年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行探索與實(shí)踐，在深入了解幼兒的心理特點(diǎn)及家庭狀況的基礎(chǔ)上，嘗試采用幼兒園教育/趨于家庭化的方法，收到了良好的效果。

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