感恩學(xué)校教育的心得體會(huì)

2024-11-19 心得體會(huì)

　　當(dāng)我們經(jīng)過反思，對(duì)生活有了新的看法時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧，以下是小編收集整理的感恩學(xué)校教育的心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　感恩學(xué)校教育的心得體會(huì) 1

　　學(xué)校，是我們成長的搖籃，是知識(shí)的殿堂，更是我們心靈的港灣。在回首自己的求學(xué)生涯時(shí)，我心中滿是對(duì)學(xué)校教育的感恩之情。

　　學(xué)校為我們提供了系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)平臺(tái)。從小學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)啟蒙，到中學(xué)的學(xué)科拓展，再到大學(xué)的專業(yè)深化，每一個(gè)階段都像是精心搭建的階梯，引領(lǐng)我們一步步邁向知識(shí)的高峰。老師們用他們的智慧和耐心，將復(fù)雜的知識(shí)拆解成易于理解的片段，就像神奇的工匠，把知識(shí)的瑰寶雕琢后遞到我們手中。在課堂上，我們不僅學(xué)到了書本上的內(nèi)容，更學(xué)會(huì)了如何思考、分析和解決問題，這種思維能力的'培養(yǎng)是學(xué)校教育給予我們最寶貴的財(cái)富之一。

　　除了知識(shí)，學(xué)校還注重我們品德和價(jià)值觀的塑造。在校園的氛圍中，我們被善良、友愛、互助等美好的品質(zhì)所感染。學(xué)校組織的各種道德教育活動(dòng)、主題班會(huì)，讓我們懂得了尊重他人、關(guān)愛社會(huì)。那些充滿正能量的校園故事，就像一盞盞明燈，指引我們?cè)谌松牡缆飞献龀稣_的選擇。

　　學(xué)校的教育環(huán)境也讓我感恩不已。圖書館里那一排排書架，承載著無數(shù)智慧的結(jié)晶，每當(dāng)我在其中穿梭，都感覺像是在和古今中外的偉大思想對(duì)話。實(shí)驗(yàn)室里先進(jìn)的儀器設(shè)備，為我們打開了探索科學(xué)奧秘的大門。操場(chǎng)、體育館等設(shè)施則保障了我們有健康的體魄來迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。

　　學(xué)校還為我們提供了豐富多彩的社交機(jī)會(huì)。在這里，我結(jié)識(shí)了來自不同背景的同學(xué)，我們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、一起成長。我們?cè)谛〗M合作中學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作，在與同學(xué)的爭(zhēng)論中拓展了思維的邊界，在相互幫助中建立了深厚的友誼。這些人際關(guān)系是學(xué)校教育賦予我們的又一珍貴禮物，它們豐富了我們的生活，讓我們?cè)诔砷L的路上不再孤單。

　　感恩學(xué)校教育，它是我人生旅程中最重要的燈塔，照亮我前行的路。它給予我的知識(shí)、品德、環(huán)境和友誼，將永遠(yuǎn)銘刻在我的心中，成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

　　感恩學(xué)校教育的心得體會(huì) 2

　　在我的人生中，學(xué)校教育如同一股清泉，滋潤著我的心田，為我的成長奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。每當(dāng)我回想起在學(xué)校度過的時(shí)光，心中便涌起無盡的感恩。

　　學(xué)校是智慧的熔爐，在這里，知識(shí)的火焰熊熊燃燒。老師們就像技藝精湛的鑄劍師，用他們淵博的知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)方法，將我們這些未經(jīng)雕琢的璞玉打造成有思想、有內(nèi)涵的人。無論是語文課堂上對(duì)文學(xué)經(jīng)典的解讀，讓我領(lǐng)略到文字的魅力和人性的光輝；還是數(shù)學(xué)課堂里嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评恚囵B(yǎng)了我理性思考的能力；亦或是科學(xué)實(shí)驗(yàn)中對(duì)未知世界的探索，點(diǎn)燃了我對(duì)知識(shí)的好奇心。每一門學(xué)科都是一扇通往新世界的大門，學(xué)校教育則是為我遞上了打開這些大門的鑰匙。

　　學(xué)校教育對(duì)我品德修養(yǎng)的培養(yǎng)，猶如春風(fēng)化雨，潤物無聲。從入學(xué)的第一天起，學(xué)校就教導(dǎo)我們要遵守道德規(guī)范，做一個(gè)有良知、有責(zé)任感的人。那些關(guān)于誠實(shí)、善良、勇敢的故事，不僅僅是書本上的文字，更成為了我行為的準(zhǔn)則。學(xué)校的校訓(xùn)，就像一座燈塔，在我迷茫的時(shí)候?yàn)槲抑敢较颍屛颐靼资裁词菍?duì)，什么是錯(cuò)。在與同學(xué)和老師相處的過程中，我學(xué)會(huì)了尊重、寬容和理解，這些品質(zhì)讓我在面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)時(shí)，能夠保持一顆平和、善良的心。

　　學(xué)校的環(huán)境也為我的成長創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的條件。那安靜整潔的教室，是我們求知的.圣地；那綠樹成蔭的校園小道，見證了我們的歡聲笑語和青春足跡。學(xué)校的每一個(gè)角落都充滿了文化氣息，墻壁上的名人名言、校園雕塑所傳達(dá)的精神內(nèi)涵，都在潛移默化地影響著我們。這種濃厚的文化氛圍，就像肥沃的土壤，滋養(yǎng)著我們的心靈，讓我們?cè)谥R(shí)的花園里茁壯成長。

　　同時(shí)，學(xué)校為我們搭建了展示自我的舞臺(tái)。無論是文藝匯演、體育比賽還是各種學(xué)術(shù)競(jìng)賽，都讓我們有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的特長，挖掘自己的潛力。在這些活動(dòng)中，我不僅收獲了榮譽(yù)，更重要的是，我找到了自信，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)成功與失敗。這種經(jīng)歷讓我在人生的道路上更加從容地迎接挑戰(zhàn)。

　　感恩學(xué)校教育，它是我生命中最寶貴的財(cái)富。它所賦予我的一切，將伴隨我一生，讓我在漫漫人生路上，不斷書寫屬于自己的精彩篇章。

　　感恩學(xué)校教育的心得體會(huì) 3

　　教育是點(diǎn)亮心靈的燈塔，而學(xué)校則是承載這燈塔的港灣。在學(xué)校接受教育的歲月里，我深刻體會(huì)到了學(xué)校教育對(duì)我的深遠(yuǎn)影響，心中充滿了感恩之情。

　　學(xué)校教育為我打開了知識(shí)的寶庫。從最初的識(shí)字算數(shù)到深入的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，每一步都離不開學(xué)校的精心培育。課堂上，老師們用生動(dòng)的講解和豐富的案例，將知識(shí)源源不斷地傳授給我們。他們耐心地解答我們的每一個(gè)問題，無論問題是簡單還是復(fù)雜，總是鼓勵(lì)我們積極思考。在學(xué)校里，我接觸到了各種各樣的學(xué)科領(lǐng)域，這不僅拓寬了我的知識(shí)面，更讓我學(xué)會(huì)了從不同的角度去看待世界。例如，歷史學(xué)科讓我了解了人類社會(huì)的發(fā)展歷程，懂得了以史為鑒；物理學(xué)科則揭示了自然界的規(guī)律，培養(yǎng)了我的科學(xué)思維。學(xué)校就像一座知識(shí)的花園，而我們是在其中辛勤采蜜的蜜蜂，不斷汲取著智慧的養(yǎng)分。

　　學(xué)校還注重培養(yǎng)我們的綜合素養(yǎng)。通過組織各種社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和課外拓展課程，學(xué)校讓我們?cè)趯?shí)踐中鍛煉自己。我曾參加過學(xué)校的志愿者社團(tuán)，在幫助他人的過程中，我體會(huì)到了奉獻(xiàn)的快樂，也培養(yǎng)了自己的社會(huì)責(zé)任感。在科技社團(tuán)里，我和同學(xué)們一起探索創(chuàng)新，動(dòng)手制作各種小發(fā)明，這激發(fā)了我的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。這些活動(dòng)讓我明白，學(xué)校教育不僅僅局限于書本知識(shí)，更在于培養(yǎng)我們適應(yīng)社會(huì)、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的'能力。

　　學(xué)校教育對(duì)我的人格塑造有著不可磨滅的作用。在校園里，公平、公正、和諧的氛圍讓我感受到了人與人之間的尊重和信任。老師以身作則，用他們的言行詮釋著道德和責(zé)任，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。在這種環(huán)境的熏陶下，我逐漸形成了自己的價(jià)值觀和人生觀。面對(duì)困難時(shí)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌不拔；面對(duì)成功時(shí)，我懂得了謙虛謹(jǐn)慎。學(xué)校的教育就像一位智慧的導(dǎo)師，引導(dǎo)我在人生的道路上不斷完善自己。

　　感恩學(xué)校，是它為我提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源；感恩老師，是他們辛勤付出，讓知識(shí)得以傳承；感恩同學(xué)，是我們共同成長，讓校園生活豐富多彩。學(xué)校教育是我人生中最璀璨的光芒，照亮我前行的方向，我將永遠(yuǎn)銘記這份恩情，努力回報(bào)社會(huì)，為母校爭(zhēng)光。

　　感恩學(xué)校教育的心得體會(huì) 4

　　學(xué)校，是我們成長的搖籃，是知識(shí)的殿堂，回首過往的學(xué)習(xí)時(shí)光，心中滿是對(duì)學(xué)校教育的感恩。

　　在學(xué)校里，我遇到了許多優(yōu)秀且敬業(yè)的老師。他們就像一盞盞明燈，照亮了我前行的道路。無論是課堂上耐心細(xì)致的講解，還是課后不辭辛勞的輔導(dǎo)，都讓我感受到了老師們對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)學(xué)生的關(guān)懷。老師們用豐富的知識(shí)和獨(dú)特的教學(xué)方法，激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。記得在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，曾經(jīng)我對(duì)復(fù)雜的幾何問題感到困惑，是數(shù)學(xué)老師用生動(dòng)的模型和一步一步的推導(dǎo)，讓我逐漸理解了那些看似深?yuàn)W的定理和解題思路，從此我不再害怕數(shù)學(xué)難題，反而在攻克難題的過程中找到了樂趣。

　　學(xué)校的課程設(shè)置也十分豐富多樣，不僅僅局限于學(xué)術(shù)知識(shí)。我們有美術(shù)課，讓我能自由地發(fā)揮想象，用畫筆描繪出心中的美好世界；音樂課教會(huì)我欣賞優(yōu)美的旋律，感受音樂中的情感；體育課則鍛煉了我的體魄，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這些課程如同五彩斑斕的畫筆，為我的校園生活增添了絢麗的色彩，讓我在全面發(fā)展的道路上不斷前行。

　　此外，學(xué)校還為我們提供了各種各樣的活動(dòng)和競(jìng)賽機(jī)會(huì)。演講比賽鍛煉了我的表達(dá)能力和自信心，讓我能在眾人面前清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)；科技節(jié)激發(fā)了我的創(chuàng)新思維，使我嘗試用不同的方式去解決問題；運(yùn)動(dòng)會(huì)則讓我體驗(yàn)到了集體榮譽(yù)的力量，明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。這些活動(dòng)就像一個(gè)個(gè)成長的`階梯，讓我在實(shí)踐中不斷提升自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛力。

　　學(xué)校的教育環(huán)境也對(duì)我的成長有著深遠(yuǎn)的影響。良好的學(xué)習(xí)氛圍促使我不斷努力，同學(xué)們之間的相互競(jìng)爭(zhēng)和幫助，讓我時(shí)刻保持積極向上的狀態(tài)。在這樣的環(huán)境中，我學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí)，更學(xué)會(huì)了如何做人。

　　感恩學(xué)校的教育，它是我人生中最寶貴的財(cái)富，為我奠定了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)了我的綜合素質(zhì)，塑造了我的品格。我將帶著這份感恩之心，向著未來的人生道路奮勇前行。

　　感恩學(xué)校教育的心得體會(huì) 5

　　學(xué)校，對(duì)于我來說，是一個(gè)充滿溫暖與希望的地方，在這里接受的教育如同一股清泉，滋潤著我的心田，讓我茁壯成長，我對(duì)它充滿了深深的感恩之情。

　　學(xué)校教育給予我最珍貴的禮物是知識(shí)的寶庫。從最初的識(shí)字算數(shù)到后來深?yuàn)W的學(xué)科知識(shí)，每一步都離不開學(xué)校精心設(shè)計(jì)的課程體系。語文課上，那些優(yōu)美的詩詞文章如同一顆顆璀璨的明珠，不僅讓我領(lǐng)略到中華文化的`博大精深，更提升了我的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。通過閱讀經(jīng)典作品，我仿佛穿越時(shí)空，與古人對(duì)話，了解他們的思想和情感。在歷史課中，我沿著時(shí)間的長河暢游，見證了人類社會(huì)的發(fā)展變遷，明白了我們從哪里來，又將走向何方。這些知識(shí)不僅豐富了我的頭腦，更讓我有了更廣闊的視野，能從不同的角度去看待世界和思考問題。

　　學(xué)校里的老師們，是我感恩的重要對(duì)象。他們是知識(shí)的傳播者，更是人生的導(dǎo)師。他們用自己的言行影響著我們，教會(huì)我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)有道德、有責(zé)任感的人。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)或生活中遇到挫折時(shí)，老師總是耐心地鼓勵(lì)我、引導(dǎo)我。他們就像園丁，精心呵護(hù)著每一株幼苗，期待我們茁壯成長。記得有一次，我在考試中失利，心情非常低落。班主任老師發(fā)現(xiàn)后，與我進(jìn)行了一次深入的談話，幫助我分析原因，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并鼓勵(lì)我不要放棄。在老師的關(guān)心和支持下，我重拾信心，最終在后續(xù)的考試中取得了優(yōu)異的成績。

　　學(xué)校還為我們創(chuàng)造了良好的社交環(huán)境。在這里，我結(jié)識(shí)了來自不同背景的同學(xué)，我們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、一起成長。在與同學(xué)們的相處中，我學(xué)會(huì)了尊重、理解、包容和合作。我們共同面對(duì)學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)，分享彼此的快樂和悲傷。這種純真的友誼是學(xué)校生活中最寶貴的財(cái)富之一，它讓我感受到了人與人之間的溫暖，也培養(yǎng)了我的人際交往能力。

　　感恩學(xué)校的教育，它是我成長道路上的基石，為我開啟了無數(shù)扇通往未來的大門。它讓我在知識(shí)的海洋中暢游，在品德的花園里熏陶，在友誼的陽光下歡笑。我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這份恩情，努力讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人，不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我的培養(yǎng)。

　　感恩學(xué)校教育的心得體會(huì) 6

　　學(xué)校，宛如一座燈塔，在我人生的航程中閃耀著指引的光芒，而學(xué)校教育則是那束溫暖而明亮的光，照亮了我前行的每一步，讓我心中充滿了感恩。

　　在學(xué)校的教育旅程中，我深刻體會(huì)到了教育的力量。課程安排猶如一幅精心繪制的藍(lán)圖，從基礎(chǔ)學(xué)科到特色課程，每一門課都像是一塊拼圖，拼湊出我完整的知識(shí)體系�？茖W(xué)課上那些奇妙的實(shí)驗(yàn)和對(duì)自然規(guī)律的探索，點(diǎn)燃了我對(duì)世界的好奇心。通過親手操作實(shí)驗(yàn)，我看到了物理、化學(xué)、生物現(xiàn)象背后的神奇奧秘，這種親身體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)讓知識(shí)不再是書本上枯燥的文字，而是鮮活生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)。英語課則為我打開了一扇通往世界的窗戶，讓我能夠跨越語言的障礙，了解不同國家的文化和思想，拓展了我的國際視野。

　　學(xué)校的教育理念和方法對(duì)我的成長影響深遠(yuǎn)。學(xué)校注重培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)我們提出問題、探索未知。這種教育方式讓我在學(xué)習(xí)中逐漸擺脫了對(duì)老師和家長的依賴，學(xué)會(huì)主動(dòng)尋找知識(shí)、解決問題。例如，在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中，我們以小組為單位完成一個(gè)特定的課題。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何查閱資料、如何分工協(xié)作、如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。這種學(xué)習(xí)經(jīng)歷不僅提升了我的綜合能力，更讓我明白了學(xué)習(xí)的真正意義在于不斷地探索和創(chuàng)新。

　　更重要的是，學(xué)校教育塑造了我的`價(jià)值觀和人生觀。老師們不僅傳授知識(shí)，更注重品德教育，通過課堂上的點(diǎn)滴引導(dǎo)和學(xué)校組織的各種活動(dòng)，將誠信、友善、責(zé)任等優(yōu)秀品質(zhì)深深植入我們的心中。學(xué)校里的各種表彰和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，不是單純地以成績論英雄，而是鼓勵(lì)我們?cè)诟鱾€(gè)方面展現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)全面發(fā)展的能力。這種多元化的評(píng)價(jià)體系讓我明白，每個(gè)人都有自己的價(jià)值，只要努力，都可以在不同的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱。

　　感恩學(xué)校的教育，它是我生命中不可或缺的一部分。它像一位智慧的長者，陪伴我度過了青春歲月，為我指引方向、賦予力量。我將帶著這份感恩和從學(xué)校教育中汲取的力量，在人生的道路上不斷前行，努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，回報(bào)學(xué)校給予我的一切。

　　感恩學(xué)校教育的心得體會(huì) 7

　　經(jīng)過這兩天的學(xué)習(xí)我學(xué)會(huì)了很多以前知道卻不太明白的心得，第一就是對(duì)父母，多公司，多身邊所有的時(shí)或者物都要有感恩的新心，感謝涂老師在我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上了我人生的第一堂前所未有的課，感謝公司給我這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)和就業(yè)的機(jī)會(huì)，感謝父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩，感謝一切一切對(duì)我好的和不好的人，陪我成長，讓我成長。

　　我看到了，我身上從來沒有看到過的責(zé)任感，我以前總是以為只要把我自己的事情做好了，就好了，老是推卸責(zé)任，對(duì)事情老是一股漠不關(guān)心的態(tài)度，就向是事不關(guān)己，高高掛起，這是我身上我知道，我不知道的盲點(diǎn)，總是會(huì)在潛意識(shí)里面浮現(xiàn)出來，傷害了身邊的人，而自己卻不知道，我會(huì)慢慢的把我的盲點(diǎn)變成我的優(yōu)點(diǎn)。

　　因?yàn)槲业墓虉?zhí)傷害了很多的人，我以前老是以為自己是對(duì)的，可是上過這次課之后終于明白了，自己的執(zhí)著，自己的自以為是傷害了身邊很多的人，就是為了證明自己是對(duì)的'，在我證明了我是對(duì)的時(shí)候，我同時(shí)也失去了很多，我失去了曾經(jīng)很好的朋友，失去了一段感情，就是因?yàn)槲业膱?zhí)著，我的自以為是。

　　我現(xiàn)在只想和我曾經(jīng)無意之中傷害過的人說一句對(duì)不起，同時(shí)也說一句謝謝你！

　　感恩學(xué)校教育的心得體會(huì) 8

　　今天上午，學(xué)校邀請(qǐng)了中國感恩勵(lì)志教育講師團(tuán)的老師來給學(xué)生、家長、教師們做了一場(chǎng)“勵(lì)志感恩”報(bào)告會(huì)，在場(chǎng)的每一位老師、家長同學(xué)都為之感動(dòng)。老師深情的講起了感恩：首先我們要感謝的是老師：懂得去尊敬師長，因?yàn)槔蠋煵粌H賜予了知識(shí)，更是教會(huì)了學(xué)生如何做人。正是老師們春風(fēng)化雨式的教育解開了學(xué)生成長路上的心結(jié)。教師職業(yè)需要付出太多的愛心，這份工作不是能用金錢來衡量的，選擇教師職業(yè)就是選擇了奉獻(xiàn)！誰的記憶里會(huì)沒有老師呢？再次，感謝是父母：懂得去孝敬父母，因?yàn)樗麄儾粌H賜予我們生命，更把我們養(yǎng)育成人，感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個(gè)人連自己的`父母都不愛，又怎么可能愛同學(xué)、愛社會(huì)。其次，感謝是關(guān)心、幫助過我們的同學(xué)和他人，因?yàn)樗麄儾粌H在我們的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個(gè)春夏秋冬，更與我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中相互鼓勵(lì)、相互支持、相互安慰、在交流中獲得歡樂和充實(shí)。

　　“老師，你辛苦了！你是我生命中的恩人，我愛你們！” “媽媽，你辛苦了!從今天晚上起，我不再讓你給我端飯了，我不再惹你生氣了！”——

　　“爸爸，你辛苦了！你為我付出太多了，感謝你！” 上千名學(xué)生一起呼喊，一起舉拳頭，一起高歌，這壯觀的場(chǎng)面，草木為之動(dòng)容，風(fēng)云為之變色。是的，心有多大，舞臺(tái)就有多大。一名名同學(xué)和我握手，對(duì)我鞠躬，和我擁抱，晶瑩的淚花在眼眶里轉(zhuǎn)動(dòng)。一個(gè)個(gè)家長和我握手擁抱，表達(dá)他們對(duì)我的敬意。愛需要表達(dá)，無論是言語，還是行動(dòng)。

　　俗話說：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”、“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”。知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們是有責(zé)任把“感恩”這個(gè)傳統(tǒng)美德傳遞下去。讓我們把“感恩之心”化為“感恩之行”吧——

　　讓我們回報(bào)父母：多回家看看年邁的父母，幫他們捶捶背，揉揉肩，聊聊天，主動(dòng)做一些家務(wù)；讓我們回報(bào)社會(huì)：做好自己應(yīng)該做的事，為文明社會(huì)盡一份力，讓我們知恩、感恩、報(bào)恩吧：擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，真愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂，擁有幸福。

　　記得有一首小詩寫得很好：“感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男膽B(tài)；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激蔑視你的人，因?yàn)樗茉炝四愕淖宰穑桓屑みz棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立，凡事感激，學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長的人！” 讓我們學(xué)會(huì)感恩吧！

　　感恩學(xué)校教育的心得體會(huì) 9

　　三大步勵(lì)志教育已經(jīng)推行了一年多的時(shí)間了，可以發(fā)現(xiàn)，一年多以來絕大多數(shù)的學(xué)生的確有了變化，有的甚至變化非常的明顯，可以說是有了質(zhì)的飛躍。

　　正像xx同學(xué)的一片成長記錄中寫得：“本周收獲不少，每天都會(huì)為了在成功記錄表上留下美好的回憶而去規(guī)范自己的言行，找些有意義的事情做，它激勵(lì)我的成長”。所以每天的成長記錄對(duì)于那些想上進(jìn)的同學(xué)來說的確是起到了很好的督促作用。結(jié)合這四周以來的工作經(jīng)驗(yàn)，我覺得要想更好的推進(jìn)勵(lì)志教育有幾個(gè)問題是必須要注意的。

　　1、導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的成功記錄必須及時(shí)檢查，這樣才能起到一個(gè)很好的督促效果，尤其對(duì)于那些本來就想偷懶的學(xué)生來說，不能對(duì)他們放任自流。在成功記錄表上寫評(píng)語的時(shí)候，應(yīng)多寫一些實(shí)質(zhì)性的有指導(dǎo)意義的內(nèi)容，給學(xué)生指明方向，更好的與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，而不是簡單的簽上自己的名字而已。這樣學(xué)生每天都會(huì)很期待看到老師對(duì)自己的評(píng)價(jià)，這對(duì)學(xué)生就是一種很好的激勵(lì)。

　　2、班主任應(yīng)加強(qiáng)與家長之間的交流和溝通。周末我班一個(gè)學(xué)生拿著自己的成長記錄給他母親看，因?yàn)樗杏X最近他變了很多，進(jìn)步了很多，本來是想讓母親多鼓勵(lì)一下自己，結(jié)果沒想到母親卻說，你給我看這些東西沒有用，我最想看到的的是你的考試成績能有很大大進(jìn)步。結(jié)果學(xué)生就很失望，剛剛積累起來的自信一下子被打擊了不小。

　　我覺得這里面的問題就在于家長不理解這次勵(lì)志教育的意義，而且在教育觀念和方法上與我們有些差別，這就給我們的工作帶來了一些負(fù)面的影響。所以我覺得與家長及時(shí)做好溝通與交流至關(guān)重要。

　　3、對(duì)于那些不太配合的同學(xué)我采取了一些不尋常規(guī)的做法。比如我班有兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)叫xx，一個(gè)叫xx。這兩個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)是都很聰明，學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)，但是太懶，經(jīng)常是上課睡覺，自習(xí)課說笑，作業(yè)不做，甚至在上學(xué)期末兩人相約去網(wǎng)吧上通宵，三大步勵(lì)志教育剛剛開始的時(shí)候兩人并不太配合，像xx第一周的時(shí)候一片成長記錄都沒寫，并不是因?yàn)樗刻斓谋憩F(xiàn)都很差、沒有可寫的東西，相反，開學(xué)以來進(jìn)步還是比較大的，我分析，不寫的原因一個(gè)是因?yàn)閼�，在一個(gè)就是不夠自信，認(rèn)為自己做的很差。所以我在第一個(gè)周末的時(shí)候，趁學(xué)生放學(xué)回家的空隙把一周來該生的表現(xiàn)認(rèn)真的填寫上，然后偷偷的觀察該生的反應(yīng)，果不其然，周一的時(shí)候該生第一次交上了他的成長記錄本，并且寫了一句話，覺得愧對(duì)老師。

　　對(duì)于xx的'教育，我則是讓他去認(rèn)真閱讀其他同學(xué)的成長記錄本，看看別的同學(xué)在最近一段時(shí)間的進(jìn)步，并且反思自己的不足之處，同時(shí)要求他給其他同學(xué)寫上批語，我發(fā)現(xiàn)，他寫批語的時(shí)候非常的認(rèn)真，寫得也很好，接著，我又讓他仔細(xì)閱讀了北大清華成功學(xué)子的心路歷程，從別人的成功道路上尋找經(jīng)驗(yàn)足跡，甚至對(duì)于很好的文章我要求他能夠復(fù)述下來，通過一上午的努力，段**同學(xué)做了深刻的反思和檢討，他也逐漸認(rèn)識(shí)到了自己是在混日子，這樣下去沒什么好的結(jié)果。

　　關(guān)于這本書對(duì)于學(xué)生的作用，我想借用我們班的張敬迪同學(xué)在第二周——本周成績一欄里所寫的內(nèi)容來表述：這周下來，自我感覺良好吧！昨天劉書記查宿舍和我們聊了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)為這本書，老師真的要花許多功夫，我知道這本書的用處可能很適合我們，也可能有些同學(xué)認(rèn)為這是他的負(fù)擔(dān)，但我卻不這樣想，每天記點(diǎn)進(jìn)步，每天記點(diǎn)快樂，哪怕一點(diǎn)，日積月累，最后定會(huì)發(fā)現(xiàn)，“噢，我原來很出色�！边@樣就會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力，讓自己更加努力。“成功記錄，記錄成功，我能行！”應(yīng)該就是這樣吧。

　　感恩學(xué)校教育的心得體會(huì) 10

　　剛看到《不要讓愛你的人失望》這本書時(shí)，習(xí)慣性的先看了作者簡介和引言部分，因?yàn)檫@些內(nèi)容能讓我們最直接快速的了解一個(gè)人及他的作品，透過這些，可以看到作品的靈魂和精髓。作者簡介部分深深地引起了我的好奇心，一個(gè)毫無背景、學(xué)業(yè)平平的普通人是如何取得如此輝煌的成績的呢?

　　在好奇心的牽引下，我細(xì)細(xì)品味書中的每一個(gè)故事，才發(fā)現(xiàn)成功者背后永遠(yuǎn)都有一個(gè)堅(jiān)定地、不服輸?shù)男拍睿拖衽沓稍跁袑懙健伴L大后看一些成功人士寫的書，發(fā)現(xiàn)見到最多的就是‘一定要’這幾個(gè)字”。從撿垃圾、擺小書攤貼補(bǔ)家用的小“黑將”到今天四處演講，要將感恩教育推向世界的名人，在他成長的過程中，艱苦的環(huán)境磨練了他的意志，激起他想改變現(xiàn)狀的決心，在家人的支持和關(guān)愛下，他度過了人生的.每一個(gè)難關(guān)。一個(gè)個(gè)小小的故事，用鮮活的事實(shí)告訴我們，愛存在于我們生活的每一個(gè)角落。學(xué)會(huì)感恩，我們才能在苦難中健康成長，正確對(duì)待身邊那些并不公平的事情;學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)懂得父母師長的付出與辛勞，不再認(rèn)為長輩所做的一切都是理所應(yīng)當(dāng);學(xué)會(huì)感恩，才能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中不斷成長。

　　在感恩教育的背后，我們也不得不深深反思我們的教育。無論是家庭、學(xué)校還是社會(huì)，在對(duì)待我們深深愛著的孩子時(shí)，究竟該采取什么樣的方法來教育他們。一味的批評(píng)固然不對(duì)，過度的溺愛更加可怕。

　　作為教師，我們熱愛教育事業(yè)，熱愛自己所教的每一個(gè)學(xué)生，但過度的溺愛讓孩子們習(xí)慣了坦然接受別人的付出卻不懂得回報(bào)。當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí)，面對(duì)家長的一度袒護(hù)，我們究竟該怎么辦?教無定法，在教育這條路上，我們需要探索的還有很多很多。

　　過認(rèn)真讀《不要讓愛你的人失望》使我加深了對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)，教書育人是這個(gè)世界上最神圣的職業(yè)。知識(shí)可以改變命運(yùn)，如果沒有老師的培育，我們的知識(shí)從哪里來?

　　我從主人公小時(shí)候眼里的教師體罰中感受到，傷害別人會(huì)給別人帶來怎樣的痛苦。使我更深地感受到教育是一種愛的事業(yè)，更是一門心靈的藝術(shù)。作為教育工作者，心靈上與學(xué)生和諧共振，相互融合，打開學(xué)生的心門，多一點(diǎn)贊賞和肯定，才是教育的正道。愛不一定是教育，但教育一定不能缺少愛。作為教書育人的人民教師，該用什么樣的心態(tài)來對(duì)待自己所從事的事業(yè)呢?比較現(xiàn)實(shí)而有效的正確態(tài)度，應(yīng)該是“懷著感恩的心教書”，在教書育人的全過程貫穿感恩的靈魂。我們應(yīng)該懷著感恩的心情教書，我們會(huì)更樂教、善教。我們不僅要教授學(xué)生科學(xué)知識(shí)，而且要教學(xué)生終身學(xué)習(xí)的方法、回報(bào)社會(huì)的技能。陶醉于學(xué)生們的健康成長、欣賞著學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，我化的心情，將會(huì)象陽光一樣燦爛;我們的人生，將水存于歷史長河;我們的未來，將因?qū)W生的拓展而更加美。

　　感恩學(xué)校教育的心得體會(huì) 11

　　伴隨著感恩教育主題班會(huì)的結(jié)束，心中的確寬敞了許多也想到了很多。每當(dāng)看到學(xué)生發(fā)自肺腑的文章，聽到他們飽含深情地表達(dá)對(duì)父母、老師、同學(xué)的感激之情時(shí)，尤其是當(dāng)家長留下真誠的眼淚、學(xué)生能自省得傷心，同學(xué)們相處得更加融洽和諧時(shí)……內(nèi)心一次又一次的受到觸動(dòng)，自己心中便有了些寬慰。我們還抱怨什么，再累再忙，當(dāng)看到這些時(shí)，就足夠了。

　　在回家的路上，我高興著吶!不禁在想：如果讓我們感謝，我們應(yīng)感謝誰呢?感謝家長、感謝同學(xué)、感謝自己。是家長對(duì)我們的信任，把孩子交給了我，是家長給我提供了與孩子交流溝通的機(jī)會(huì)。大家的努力讓彼此多了一次了解溝通的機(jī)會(huì)，是我們自己感動(dòng)了自己，讓心靈再一次得到洗禮。于是，我拿起筆寫下了自己的感受……

　　作為教師在教育教學(xué)過程中，也要懷有一顆感恩之心。無論是對(duì)待工作的態(tài)度，同事之間的相處，還是面對(duì)學(xué)生，我們不應(yīng)抱怨，而應(yīng)感謝。是他們讓我們?cè)趪I心瀝血地從事著平凡的工作，并在平凡中收獲諸多的感受和快樂。我們要學(xué)會(huì)感恩我們的親人，感恩與我擦肩而過的陌生人。我們的親人，在生活中給與我們默默無聞的支持;在精神上給予我們最大的鼓勵(lì)。感謝那些與我萍水相逢的人，是他們的.一個(gè)微笑、一個(gè)眼神，讓我疲倦的身心得到了放松，讓我更有勇氣、更有信心去面對(duì)今后的日日夜夜。

　　感謝生活中的每一次成功、每一次失敗，每一次興奮、每一次失落。是這些生活中瑣事，才使我的生活更豐富、更精彩。讓我悟出了更多生活的真諦。

　　讓我們滿懷感恩之心，伸開雙手去擁抱每個(gè)清晨的第一縷陽光，用心去發(fā)現(xiàn)生活中的美好。我相信，我們會(huì)快樂一生。

　　感恩是人生的一堂必修課。讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)感恩吧!學(xué)會(huì)感恩，我們就會(huì)對(duì)這世界充滿愛戀和感激，就會(huì)懂得尊重他人，尊重每一份平凡的崗位和勞動(dòng)，就會(huì)覺得心態(tài)的平和，生命的燦爛，生活如此美好。