家庭教育論壇心得體會

2025-01-17 心得體會

　　當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí)，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編為大家整理的2025年家庭教育論壇心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　家庭教育論壇心得體會 1

　　家庭教育是每個(gè)家庭都需要重視的事項(xiàng)，因?yàn)樗P(guān)乎到孩子的成長和未來。最近參加了一個(gè)家庭教育論壇，收獲頗豐，深感受益匪淺。

　　1、家庭教育是一個(gè)永恒的話題。在論壇上，與會者們議論的內(nèi)容涉及到了孩子教育的方方面面，包括如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心，如何與孩子建立良好的溝通關(guān)系，如何讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣等等。這些都是每個(gè)家庭都需要面對和思考的問題，因此家庭教育永遠(yuǎn)是一個(gè)重要的議題。

　　2、家庭教育需要全家共同參與。在論壇上，有一些家庭分享了他們的教育經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)了家庭成員之間的互相配合和支持的重要性。只有全家人都積極參與到孩子的教育中，才能形成一個(gè)和諧的家庭教育氛圍，從而更好地培養(yǎng)孩子的健康成長。

　　3、家庭教育需要不斷學(xué)習(xí)和提升。在論壇上，我認(rèn)識了很多來自不同背景的家長，聽取了他們的意見和建議，也從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。因此，我深刻感受到了家庭教育是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提升的`過程，只有不斷更新自己的知識和方法，才能更好地教育孩子。

　　家庭教育是一個(gè)永恒的話題，需要全家共同參與，也需要不斷學(xué)習(xí)和提升。我會將論壇上學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)融入到我的家庭教育實(shí)踐中，努力成為一名更好的家長，為孩子的成長和未來貢獻(xiàn)自己的一份力量。希望未來能夠參加更多這樣的家庭教育論壇，與更多家長一起交流和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步、共同成長。

　　家庭教育論壇心得體會 2

　　近期，我參加了一場家庭教育論壇，這次論壇為我?guī)砹嗽S多深刻的啟示和體驗(yàn)。通過聆聽專家們的講座、與其他家長的交流，我更加深刻地認(rèn)識到了家庭教育的重要性和復(fù)雜性。

　　第一，我意識到家庭教育不僅僅是對孩子知識的傳授，更是對孩子性格、情感、價(jià)值觀等方面的全面培養(yǎng)。在孩子的成長過程中，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。家長應(yīng)該注重與孩子的溝通，了解他們的需求和想法，幫助他們建立正確的價(jià)值觀和人生觀。

　　第二，我認(rèn)識到家庭教育需要因材施教，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們有著不同的興趣愛好和性格特點(diǎn)。因此，家長應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定個(gè)性化的'教育方案，讓他們在適合自己的方式下得到最好的發(fā)展。

　　第三，我也學(xué)到了很多實(shí)用的家庭教育方法和技巧。比如，如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣、如何培養(yǎng)孩子的自信心、如何處理孩子的情緒問題等。這些方法和技巧不僅可以幫助我更好地教育孩子，還可以提升我自身的教育水平。

　　第四，我認(rèn)為家庭教育需要家長的耐心和堅(jiān)持。孩子的成長是一個(gè)長期的過程，需要家長不斷地付出和努力。只有持之以恒地關(guān)注孩子的成長，給予他們足夠的關(guān)愛和支持，才能讓孩子健康快樂地成長。

　　這次家庭教育論壇讓我受益匪淺，我深刻認(rèn)識到了家庭教育的重要性和復(fù)雜性。我將把學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際生活中，努力做好孩子的家庭教育工作，為他們創(chuàng)造一個(gè)更好的成長環(huán)境。

　　家庭教育論壇心得體會 3

　　近日，我參加了家庭教育的論壇。這次論壇不僅為我提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，更讓我對家庭教育有了更深刻的認(rèn)識和體會。

　　論壇中，各位專家、學(xué)者和家長們分享了他們的教育經(jīng)驗(yàn)和心得。我聽到了許多關(guān)于家庭教育的新觀點(diǎn)、新方法和新實(shí)踐，這些都讓我受益匪淺。其中，我印象最為深刻的是關(guān)于“家庭教育的重要性”和“親子溝通”兩個(gè)方面的討論。

　　一是家庭教育的`重要性不容忽視。家庭是孩子最早接觸的教育環(huán)境，也是孩子性格、習(xí)慣和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。因此，家長的教育方式和態(tài)度對孩子的成長具有深遠(yuǎn)的影響。在論壇中，我了解到，優(yōu)秀的家庭教育不僅能夠幫助孩子建立正確的價(jià)值觀，還能促進(jìn)孩子的身心健康和全面發(fā)展。這使我更加認(rèn)識到，作為家長，我們應(yīng)該重視家庭教育，不斷提升自己的教育水平，為孩子提供一個(gè)良好的成長環(huán)境。

　　二是親子溝通是家庭教育的關(guān)鍵。在論壇中，許多家長都提到了親子溝通的重要性。良好的親子溝通能夠增進(jìn)家長和孩子之間的理解和信任，幫助孩子建立自信、解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)。同時(shí)，有效的親子溝通還能夠促進(jìn)家庭和諧，增強(qiáng)家庭成員之間的凝聚力。這讓我意識到，作為家長，我們應(yīng)該學(xué)會傾聽孩子的想法和感受，尊重孩子的個(gè)性和需求，以平等、理解和包容的態(tài)度與孩子進(jìn)行溝通。

　　通過參加這次論壇，我深刻認(rèn)識到家庭教育在孩子成長過程中的重要性。我意識到，作為家長，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐，努力提升自己的教育水平，為孩子提供一個(gè)更好的成長環(huán)境。同時(shí)，我也更加珍惜與孩子的親子時(shí)光，努力與他們建立良好的溝通關(guān)系，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

　　家庭教育論壇心得體會 4

　　雙減”背景下，家庭教育是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)和組成部分。理“清”教育關(guān)系，“親”近孩子世界，“情”動生活體驗(yàn)，把孩子們從過去嚴(yán)重的童年透支中解放出來�！半p減”下的家庭教育，聽完論壇專家介紹以后，我有幾點(diǎn)體會和大家分享：

　　一、重新定位家長在孩子義務(wù)教育成長階段中正確而重要的角色。

　　弄清楚各自在家庭教育中“該做什么”和“怎么做”，構(gòu)建起有利于孩子在“雙減”背景下家庭教育文化環(huán)境和氛圍，讓孩子在優(yōu)質(zhì)優(yōu)秀的“家文化”中得到浸潤和洗禮。而父母在這一環(huán)境中，無疑是創(chuàng)建者，示范者和陪伴者，而非說教者或旁觀者，切實(shí)具化家庭教育該如何實(shí)現(xiàn)“立德樹人”這一課題。

　　二、重塑新時(shí)代學(xué)校和家庭教育文化生態(tài)。

　　以學(xué)生生命發(fā)展和成長的視野，以奠定孩子健全心理和健康身體為前提的全人育人理念，正視小升初、中考和高考和階次發(fā)展，把青少年應(yīng)有的色彩和線條還給孩子的青少年時(shí)光。

　　三、在家庭和學(xué)校教育中尊重生命成長規(guī)律和科學(xué)育人的方法。

　　新時(shí)代的家長和老師，要尊重生命成長中的人性、個(gè)性和特性，正確厘清家長與孩子的新型關(guān)系，成長重于成績，相信就會成真。在家庭生活中樹立榜樣，尊重孩子內(nèi)心世界，支持孩子正確想法和行為，悉心陪伴，和孩子共同成長，養(yǎng)護(hù)生命健康成長的有效行為和路徑，只要堅(jiān)持，定有欣喜。

　　另外在”雙減”背景下，家長們要做好的加減法：

　　“雙減”政策出臺后后，孩子們多出的空閑時(shí)間，他們最想做什么？雙減政策下，家庭和學(xué)校教育又該如何助力學(xué)生成長？

　　1、首先做好錯誤思想認(rèn)識的減法

　　“雙減政策”減去的是過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不是減態(tài)度、減努力、減勤奮；“雙減”減去了無效的刷題過程、重復(fù)的練習(xí)和課外培訓(xùn)，不是減去了家長的`親子教育責(zé)任；減去了家長過多的經(jīng)濟(jì)投入，不是減去精力的投入。孩子的自律、自主、勤奮學(xué)習(xí)的能力離不開家長的培養(yǎng)，在孩子成長中，最需要投入的是時(shí)間、精力、情感、互動、溝通，而這些都更考驗(yàn)家長的教育智慧。孩子是管出來的，優(yōu)秀孩子是陪出來的。陪伴不僅是給孩子成長最好的禮物，更是孩子最需要的教育。

　　2、其次做好教育行動力的加法

　　增加對孩子的陪伴。除了學(xué)校的課業(yè)，成長中還有個(gè)性、人格、意志、觀念、習(xí)慣養(yǎng)成等很多學(xué)問，需要靠家長傳授。許多時(shí)候，學(xué)會生活、熱愛生活比學(xué)習(xí)成績好更重要。“雙減”就是讓孩子回歸家庭，讓教育回歸家庭，家長和孩子要相互促進(jìn)，共同成長。促進(jìn)孩子的體質(zhì)鍛煉。“雙減”后學(xué)生早上到校時(shí)間推遲，學(xué)校提供課后服務(wù)，越來越多的孩子有時(shí)間可以奔跑在運(yùn)動場，也可以常常在圖書館或者去郊外游玩。運(yùn)動不但可以愉悅身心，還可以促進(jìn)記憶力和專注力的提高。有了強(qiáng)健的體魄，孩子才會有更好的未來。

　　注重培養(yǎng)孩子的生活能力。有意識的去培養(yǎng)孩子的自理能力，多做一點(diǎn)家務(wù)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，樹立正確的價(jià)值觀、職業(yè)觀、人生觀，及早在孩子心里種下有利于未來全面發(fā)展的種子。

　　家庭教育論壇心得體會 5

　　參加這次家庭教育論壇，我受益匪淺，對家庭教育的認(rèn)識有了更為深刻和全面的理解。此次論壇集結(jié)了眾多教育專家、學(xué)者以及一線教育工作者，共同探討家庭教育的理念、方法和實(shí)踐，為廣大家長提供了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。

　　在論壇中，我深入了解了家庭教育的內(nèi)涵和重要性。家庭教育不僅僅是教育孩子學(xué)習(xí)知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的'品德、情感和習(xí)慣。家庭是孩子成長的搖籃，家長的言傳身教對孩子的成長具有決定性的影響。因此，作為家長，我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長需求，用心陪伴孩子，為他們創(chuàng)造一個(gè)健康、和諧、快樂的成長環(huán)境。

　　此外，我也學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的家庭教育方法。例如，如何與孩子有效溝通、如何引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀、如何培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力等。這些方法既具有理論性，又具有實(shí)踐性，讓我對家庭教育有了更為清晰的認(rèn)識。

　　在論壇的交流環(huán)節(jié)，我還與其他家長分享了自己的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也傾聽了他們的困惑和心得。這種互動交流讓我感受到了家庭教育的共性和個(gè)性，也讓我更加堅(jiān)定了自己的教育信念。

　　通過參加這次家庭教育論壇，我深刻認(rèn)識到家庭教育的重要性，也明白了自己在家庭教育中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。未來，我將更加注重家庭教育，努力提升自己的教育水平，為孩子的健康成長貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望社會能夠更多地關(guān)注家庭教育，為廣大家長提供更多的學(xué)習(xí)資源和交流平臺，共同推動家庭教育的進(jìn)步和發(fā)展。

　　這次家庭教育論壇讓我收獲頗豐，不僅豐富了我的教育知識，也激發(fā)了我對家庭教育的熱情和信心。我相信，在未來的日子里，我會在家庭教育的道路上越走越寬廣，為孩子的成長保駕護(hù)航。

　　家庭教育論壇心得體會 6

　　20xx年5月19—20日，參加廣東省中小學(xué)德育研究與指導(dǎo)中心主辦了“雙減”背景下學(xué)校家庭教育高端論壇線上學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富，收獲頗多。

　　隨著“雙減”“五項(xiàng)管理”等教育政策的落實(shí)，以及家庭教育促進(jìn)法的頒布，當(dāng)下的家校共育已經(jīng)成為教育主要趨勢。家庭教育是影響學(xué)生成長發(fā)展的重要一環(huán)，家庭教育觀念滯后，不僅影響教育新政策的落實(shí)，也會阻礙學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。家長普遍缺乏科學(xué)教育孩子的理念、方法與經(jīng)驗(yàn)，在家庭教育方面存在諸多問題。因此，作為家長，我們永遠(yuǎn)是孩子成長的第一責(zé)任人，面對“雙減”，我們應(yīng)該怎么做呢？我們應(yīng)該如何適應(yīng)新變化，做有擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶改改兀?/p>

　　首先，我們要做到不減責(zé)任。孩子的成長，離不開父母的教導(dǎo)，家庭的熏陶。減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不代表減去父母的責(zé)任，與之相反，它更要考驗(yàn)父母的擔(dān)當(dāng)。優(yōu)秀的父母不在于學(xué)歷的高低、文化的多少，而在于是否有責(zé)任意識。陪伴是責(zé)任，養(yǎng)育是責(zé)任，以身作則是責(zé)任。履行父母的責(zé)任，就是對孩子人生負(fù)責(zé)。

　　其次，我們要做到不減質(zhì)量。雙減，減去了作業(yè)的總量，減去了課外培訓(xùn)，學(xué)習(xí)回歸課堂，但同一個(gè)班級的孩子各有所長，在普通性的教育模式中，難免出現(xiàn)行為和成績上的差異。作為最了解孩子的人，家長要更專注于培養(yǎng)孩子的自控力、專注力和情緒管理能力，與老師攜手，共同為孩子成長助力。要知道，孩子的學(xué)習(xí)是爬坡，更要家長和學(xué)校的“雙向奔赴”。

　　第三，我們要做到不減成長。孩子的童年只有一次，評價(jià)人生的方式絕不僅僅是贏在起跑線，能夠跑完馬拉松的才是高手。如今沒有了課外培訓(xùn)：我們更該利用孩子多出來的時(shí)間，做好父母的陪伴，策劃合理的安排。家庭是孩子成長的主陣地，家庭教育是孩子成長中最重要的教育。真正優(yōu)秀的父母，不在于為孩子報(bào)了多少班，而在于是否真正參與了孩子的成長。減負(fù)減不掉孩子的成長，因?yàn)槌砷L是父母與孩子共同完成的一場修行。

　　第四，我們要做好孩子的心理營養(yǎng)師—一給孩子一份心靈的力量。孩子生理上的成長，需要離不開食物、水、陽光和空氣，而孩子心理上的成長，同樣需要充足的養(yǎng)分。心理成長包括認(rèn)知，情感，人格方面的逐步的完善，它需要耐心的陪伴和培育。當(dāng)孩子遇到煩惱的時(shí)候，我們是否能讓他愿意敞開心扉，放心傾訴？當(dāng)孩子遇到挫折的時(shí)候，我們是否能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，給予他精神的力量？當(dāng)孩子遇到問題的時(shí)候，我們是否能及時(shí)安慰、鼓勵？當(dāng)孩子犯錯的時(shí)候，我們是否能解讀他的心理密碼，關(guān)懷他內(nèi)心的溫度？要知道，讓孩子成為身心健康的人，是比成績更重要的事。

　　第五，我們要做好學(xué)習(xí)引領(lǐng)師—一給孩子做好學(xué)習(xí)的榜樣。在孩了學(xué)習(xí)的過程，父母不是監(jiān)督師，不是糾錯師，而是引領(lǐng)師。我們要做的，就是讓自己成為孩子眼中的榜樣。直正最好的.教育是行為層面，讓孩子真正行動的方式永遠(yuǎn)是言傳身教，當(dāng)父母發(fā)自內(nèi)心地愛上學(xué)習(xí)，不斷成長一孩子自然能從中汲取充足的能量。做個(gè)成長型家長，讓自己的不斷學(xué)習(xí)、不斷成長、不斷拔節(jié)的榜樣行動，影響改變孩子，成就孩子！

　　最后，我們要做好孩子人生的指導(dǎo)師——給孩子人生方向的指引。家長是孩子人生中最重要的導(dǎo)師。一個(gè)人的成長，如果沒有導(dǎo)師的指引，就無法認(rèn)清生命的方向，更談不上切實(shí)思考和行動。當(dāng)孩子沒有目標(biāo)的時(shí)候，家長要做好方向引導(dǎo)，幫助孩子立志立大志，將個(gè)人的學(xué)習(xí)成長與國家命運(yùn)緊緊相連，幫助孩子找到成長的內(nèi)生動力。

　　“雙減”政策是國之大計(jì)，家之大業(yè)，更是家長素質(zhì)和孩子能力的雙重的比拼。讓我們做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)募议L，和在學(xué)校的共同努力下，為孩子們成就更美的明天！

　　家庭教育論壇心得體會 7

　　5月19日-20日，線上觀看了“雙減”背景下學(xué)校家庭教育高端論壇，聆聽了來自華東師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、北京師范大學(xué)、廣東第二師范學(xué)院等專家有關(guān)在雙減政策背景下，家庭教育的形態(tài)、家庭教育指導(dǎo)的價(jià)值取向、學(xué)生心理健康教育等專題。綜合各專題內(nèi)容，現(xiàn)將本人學(xué)習(xí)心得如下：

　　“雙減”政策下，家庭家庭教育不再是考驗(yàn)家長們的家庭經(jīng)濟(jì)和家長的學(xué)歷，而是家長們的家庭教育理念、家庭教育水平和維系家庭關(guān)系的能力。

　　一、更新觀念：明確家庭教育的實(shí)質(zhì)和核心

　　進(jìn)一步了解家校間的關(guān)系和各自的責(zé)任，家長應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生對孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)和個(gè)人品德的養(yǎng)成，孩子的學(xué)習(xí)則應(yīng)放心交給學(xué)校，每個(gè)人成材路徑不一樣，家庭教育的實(shí)質(zhì)不是為了孩子學(xué)習(xí)而拼命為孩子補(bǔ)課，應(yīng)該是生活的'教育，教育孩子學(xué)習(xí)做人、生活，它的核心是讓孩子成人。所以，促進(jìn)孩子健康成長，家長要更關(guān)注孩子們的心理健康發(fā)展情況，保障充足的睡眠時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉，鼓勵孩子多參與體育、藝術(shù)等方面的學(xué)習(xí)。

　　二、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

　　良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)包括：責(zé)任心、自律、自制等，這些良好品質(zhì)需要在生活的教育中參透，培養(yǎng)良好品質(zhì)后的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：讓孩子清楚明白自己要做的事情、個(gè)人作業(yè)按時(shí)完成、對個(gè)人時(shí)間的分配等。在家中，要讓孩子參與家務(wù)，在學(xué)校，鼓勵孩子參加勞動學(xué)會自己的事情自己做。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和責(zé)任心。

　　三、需要耐心和陪伴

　　相對于以往，家長送孩子參加各類學(xué)科培訓(xùn)班相比，“雙減”政策下，家庭教育需要付出更多的時(shí)間和精力，需要家長更高質(zhì)量的陪伴，如：家庭游戲、體育運(yùn)動、閱讀交流等，親子陪伴的過程中，家長要更多的耐心，提高相互間相處的能力。

　　四、家校協(xié)同，創(chuàng)建共育體系

　　孩子教育，需要加強(qiáng)家長和學(xué)校協(xié)同，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，包括怎么復(fù)習(xí)、糾錯、總結(jié)歸納等，這些專業(yè)性問題，可以多向老師請教。

　　家庭教育論壇心得體會 8

　　參加這次家庭教育論壇，我深感收獲頗豐。這是一個(gè)匯聚了眾多教育專家和家長的盛會，大家共同分享家庭教育的經(jīng)驗(yàn)、困惑和解決方案，讓我對家庭教育有了更深刻的認(rèn)識和理解。

　　論壇中，專家們就家庭教育的各個(gè)方面進(jìn)行了深入的探討。他們強(qiáng)調(diào)了家庭在孩子成長中的重要作用，指出家庭教育不僅是傳授知識，更是塑造孩子品格、培養(yǎng)情感與價(jià)值觀的重要過程。這讓我意識到，作為家長，我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，更要注重孩子的身心健康和全面發(fā)展。

　　在論壇中，我聽到了許多家長分享的經(jīng)驗(yàn)和故事。他們或講述自己如何引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，或分享與孩子共同成長的快樂時(shí)光。這些真實(shí)的案例讓我深受啟發(fā)，也讓我認(rèn)識到每個(gè)家庭都有自己獨(dú)特的.教育方式和經(jīng)驗(yàn)，我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用各種教育方法和策略。

　　同時(shí)，我也意識到自己在家庭教育中存在的一些問題和不足。例如，我在平時(shí)過于關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，忽略了孩子的興趣和需求；在溝通時(shí)缺乏耐心和傾聽，沒有真正了解孩子的想法和感受。這些問題都需要我在今后的家庭教育中加以改進(jìn)和提高。

　　通過參加這次論壇，我深刻認(rèn)識到家庭教育的重要性和復(fù)雜性。家庭教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要家長、學(xué)校、社會等多方面的共同努力和配合。作為家長，我們需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的教育素養(yǎng)和能力，為孩子提供一個(gè)更好的成長環(huán)境和條件。

　　家庭教育論壇心得體會 9

　　我們的國度，從來就不缺少教育理論，從來就不缺少教育的氛圍，家長重視孩子教育的激情，全民高漲。書店里有關(guān)教育理論的書有半面墻，微信朋友圈有一半是有關(guān)孩子教育的東西……我們真的不缺少教育理論，我們?nèi)鄙賰?yōu)秀的教育操作者。

　　孩子的差異性天生都有，無奈我們的家長總想走捷徑，不思考，照抄照搬，希望一本萬利，這是不行的。

　　一、關(guān)于家庭中的民主

　　我贊成復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授的觀點(diǎn)：我不相信教育是快樂的，請別再以愛的名義對孩子讓步。

　　獨(dú)生子女是自地球上有人類這個(gè)物種以來所出現(xiàn)的一個(gè)從來沒有過的“亞種”，在人類歷，從來沒有那么多沒有兄弟姐妹的人在那么短時(shí)間內(nèi)，有計(jì)劃地出現(xiàn)在一個(gè)國家。千萬不要以為他們和我們是一樣的，他們和我們不一樣，甚至可能完全不一樣。

　　現(xiàn)在很多家庭的倫理是倒過來的，在家里不是老子說了算而是兒子說了算。我的學(xué)生中，在家里父母說了算的孩子學(xué)習(xí)成績一般都很優(yōu)秀，品行修養(yǎng)更高�！澳愠晕业暮任业挠梦业�，憑什么不聽我的”!霸父經(jīng)常這樣訓(xùn)斥孩子，最終，這位家長就成了學(xué)霸之父。事實(shí)證明，在家庭教育中，家長中一個(gè)人說了算的家庭中，孩子成才率是極高的。

　　家庭中的民主，要慢慢培養(yǎng)，當(dāng)孩子的認(rèn)知水平和家長接近的時(shí)候，才可以通過商量，達(dá)成一致，讓孩子明白，民主來之不易。很多家長以民主的幌子打著愛的旗幟去教育孩子，這是放縱，一個(gè)未成年人打敗了成年人，結(jié)果相當(dāng)可怕。

　　二、關(guān)于學(xué)習(xí)興趣和快樂

　　別太相信學(xué)習(xí)是快樂的。高端學(xué)習(xí)都是枯燥的，不討厭就是興趣。認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂的很少，如果真有快樂，那也是通過學(xué)習(xí)考出高分的快樂。

　　如果一個(gè)人能夠在學(xué)習(xí)中感到快樂，那就很可能成為大師級人物。絕大多數(shù)人是不會的。絕大多數(shù)人是不得不學(xué)，是為了某種目的學(xué)。所以，品質(zhì)和意志才是真正的`好老師。

　　相信我們的孩子是屬于大多數(shù)人中的某一個(gè)吧。憑什么學(xué)習(xí)是快樂的?學(xué)習(xí)里面一定有痛苦的成分，這是不言而喻的。好成績基本上都來自學(xué)生的好習(xí)慣，什么時(shí)間專注的做什么事，日積月累，某一天不小心他成了第一名，他自己都想不到。

　　而我們教育總是想給孩子更多的快樂，給孩子更多的游戲時(shí)間，不停的對孩子讓步。天底下哪有這樣的教育？不要糾結(jié)社會上一些似是而非的說法，什么素質(zhì)教育、什么應(yīng)試教育。應(yīng)試是最基本的素質(zhì)。

　　三、關(guān)于教育中的鼓勵

　　現(xiàn)在，我們對孩子的教育大多是鼓勵，俗稱“戴高帽子”，更有專家說出這樣的話：好孩子都是夸大的，我實(shí)在是不敢茍同。適當(dāng)鼓勵孩子有自信，這是對的，但是不能過度。在這種教育下的孩子將來到社會，他面臨的反差足以把他摧毀把他推向萬丈深淵。

　　教育可以沒有懲戒手段嗎？單憑鼓勵就可以完成教育了？我認(rèn)為，犯了錯誤要付出代價(jià)。我們應(yīng)該告訴孩子，這個(gè)社會是殘酷的，要準(zhǔn)備受到很多委屈。

　　四、關(guān)于言傳身教

　　教育目的就是要讓下一代超過上一代，先超越父母，然后超越孩子自己，把孩子的潛能的挖掘出來。

　　我真感動有些家長，為了讓孩子學(xué)好某門課，自己另買了一套教材，和孩子一起打拼……我真佩服有些家長，為了做孩子的表率，從來不看電視不玩手機(jī)不上網(wǎng)……孩子的奮斗非要?dú)У舾改傅男腋?這樣的孩子能走多遠(yuǎn)？

　　我認(rèn)為，父母的作用應(yīng)該是點(diǎn)燃孩子積極向上的激情之火，而不是拼命燃燒自己企圖去照亮孩子，有多少父母燃燒一生化為灰燼，而孩子前途一片黑暗。只有內(nèi)心無比強(qiáng)大的孩子，才能戰(zhàn)無不勝，歪風(fēng)邪氣也影響不了他。

　　幫助孩子超越自己，每天都有新進(jìn)步，努力今天比昨天做得好，計(jì)劃明天比今天做得好，規(guī)劃一個(gè)積極向上的充滿正能量的美好愿景比什么都重要。

　　五、關(guān)于考試分?jǐn)?shù)

　　放在最后說，是因?yàn)槲也幌胝f，因?yàn)槲矣X得它比前五點(diǎn)說的相比，太次要。但我又不得不說說它，在中國，它又是那么重要。

　　大多數(shù)家長把分?jǐn)?shù)當(dāng)作教育的目標(biāo)，我覺得，可以值得尊重的分?jǐn)?shù)應(yīng)該是高考成績，我們看多了孩子分?jǐn)?shù)的起伏，看多了家長的束手無策看多了孩子的淚流滿面，所以更看清分?jǐn)?shù)對家長和孩子的折磨。

　　所以，在九年義務(wù)教育階段，在孩子身心都還稚嫩的時(shí)候，不要為分?jǐn)?shù)犧牲孩子心理生理的健康成長。小學(xué)就要求雙百分，有些過分。孩子得了100分就給獎金，就照相留念大肆宣揚(yáng)，100分就是沒有缺點(diǎn)沒有漏洞？

　　小學(xué)得100分的孩子能走多遠(yuǎn)？數(shù)學(xué)大師陳省身生前為中科大少年班題詞就是：不要考100分。朱清時(shí)解釋說，原生態(tài)的學(xué)生一般考試能得七八十分，要想得100分要下好幾倍的努力，訓(xùn)練得非常熟練才能不出小錯。要爭這100分，就需要浪費(fèi)很多時(shí)間和資源，相當(dāng)于土地要施10遍化肥，廢掉的是孩子學(xué)習(xí)的激情和創(chuàng)造力。

　　在分?jǐn)?shù)面前，毫不猶豫的選擇相信孩子是孩子不竭的動力，父母的冷言冷語可能是壓在孩子身上的最后稻草。

　　做一個(gè)有遠(yuǎn)見的家長，過程比結(jié)果重要，只有完美的過程，才會有無憾的結(jié)果。孩子想當(dāng)?shù)谝幻脑竿c生俱來，就像大樹拼命往天上生長，為了獲得更多的陽光和雨露一樣，這不是教育的功能，這是生物的本能。

　　教育的作用是什么，我認(rèn)為就是家長在旁邊關(guān)注、期盼和守望，及時(shí)清除小樹旁邊的雜草和害蟲，在狂風(fēng)暴雨把小樹吹歪了的時(shí)候，第一時(shí)間去扶正他，而不是拔苗助長。

　　家庭教育論壇心得體會 10

　　巴金曾說過：“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。”一種良好的家庭教育，能有助于孩子的健康的心理和健全人格的形成，也能培養(yǎng)出長大后適應(yīng)社會的能力。想給孩子一個(gè)好的家庭教育，讓孩子養(yǎng)成那些好習(xí)慣，成為受人尊敬的人，您要先掌握一些家庭教育的知識。和您分享一些成功失或敗的教育方法，望您能體會出家庭教育的真諦。

　　1、成功的家庭教育

　　成功的家庭教育，一定不能缺少夸獎。孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱，例如：有時(shí)作業(yè)做不出、沒有朋友、怕寫作文等。我們首先不能忽視這些問題的存在，然后要想盡辦法幫助解決。此時(shí)父母親的及時(shí)鼓勵、開導(dǎo)尤為重要。如果家長會對孩子說：“你一定行的，自己的事情自己能解決，媽媽相信你�！焙⒆泳蜁錆M信心。孩子與家長之間的`依賴心理，是家庭教育中不能不談的話題，從孩子呱呱落地開始，家長就肩負(fù)起了照顧孩子的重?fù)?dān)，因而，選擇適合的機(jī)會，教會孩子獨(dú)立自主，讓孩子自己養(yǎng)成克服困難的意志，是成功家庭教育中很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。每個(gè)人的好習(xí)慣都是從小養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣都要教育。懂得與孩子溝通的家長會培養(yǎng)孩子做事專心致志，敏捷靈巧，提高學(xué)習(xí)效率，孩子也比其他小朋友要高出一籌。

　　2、失敗的家庭教育

　　面對孩子的同一個(gè)問題，一些家長常常會這樣做，家長不分時(shí)間按場合的過度夸獎孩子，讓孩子的自信轉(zhuǎn)變成自負(fù)，因此“夸”要注意技巧，也要注重方式、方法。孩子考試成績一般或差時(shí)，不要給孩子世界末日之感，多幫孩子找一些原因，關(guān)鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎，千萬不能讓孩子失去信心。現(xiàn)在的獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至他人管教孩子的現(xiàn)象多了。溺愛就會成為現(xiàn)代教育孩子不可避免的現(xiàn)象。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶代辦，父母給孩子盛飯，孩子隨意差遣父母，失去自理能力。家長應(yīng)該嚴(yán)格要求自己幫助他克服缺點(diǎn)，同時(shí)也嚴(yán)格要求孩子保持良好的行為習(xí)慣，才能讓孩子成長起來�，F(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常好，到以后的學(xué)習(xí)都非常麻煩。家長應(yīng)監(jiān)督孩子在最短的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完做好，否則孩子很容易出現(xiàn)因?qū)W習(xí)時(shí)間較長，失去學(xué)習(xí)興趣，被動學(xué)習(xí)而厭學(xué)的心理。

　　總結(jié)家庭教育的心得體會，智力發(fā)育，情感教育及社會道德樣樣都不能缺少，只有全方面的教育好孩子，才能培養(yǎng)出對國家有用的人才。想了解家庭教育的更多內(nèi)容，不妨關(guān)注本站家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享，家庭教育和學(xué)校教育要協(xié)調(diào)一致，家庭教育對孩子的影響，家庭教育的困惑，家庭教育的方法，家庭教育的重要性。

　　家庭教育論壇心得體會 11

　　家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分。我們常說，“家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的教師�！闭墙�(jīng)過家庭教育，家長把自己崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。

　　(一)首先是營造良好的家庭環(huán)境

　　家庭的和睦對于一個(gè)孩子的成長是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛會讓孩子學(xué)會寬容，學(xué)會理解，學(xué)會愛，愛別人和愛自己。如果缺少家庭的關(guān)愛，會讓孩子變得越來越冷漠，越來越自私�？吹竭^許多的案例，孩子的墮落，麻木等等問題，都是因?yàn)榧彝ト鄙賽�，試想一個(gè)孩子連自己的父母和家人都不愛，他還會去關(guān)心體貼陌生人嗎所以，必須要給孩子營造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能歡樂無憂的生活。

　　(二)及早讓孩子學(xué)會自己的事情自己做培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣

　　漠漠剛會坐的時(shí)候，我們就已經(jīng)把她放在凳子上和家人一起吃飯，雖然那個(gè)時(shí)候她還不能自己吃，可是我們堅(jiān)持讓他看我們大人是怎樣用餐的，所以慢慢的漠漠自己就學(xué)會吃了，并且是很早就學(xué)會拿筷子吃飯，家里只要能讓他做的事情，都是堅(jiān)持讓他自己做，比如掃地、洗菜、拿碗筷、搬凳子等等。許多家長認(rèn)為孩子那么小能干什么呀，還不是越幫越忙，其實(shí)做不好是肯定的，可是只要他參與就好，如果你總是阻止他干活，他就會覺得媽媽不需要我，久而久之他就不再愿意干了。并且勞動習(xí)慣的培養(yǎng)會讓他更珍惜他人的勞動成果，比如說自己玩的玩具不要亂放，垃圾不亂丟等等。

　　(三)多鼓勵夸獎孩子

　　孩子的自尊心也是很強(qiáng)的，有時(shí)候一句責(zé)備的話能讓他難受很長時(shí)間。相反多鼓勵鼓勵他會讓孩子干勁十足。比如孩子幫家長擦桌子了，家長就要使勁的夸一夸孩子，說：你真棒!真勤快!誰也沒有XXX懂事。這樣孩子會十分高興，還有可能去之后幫忙拖地了。

　　(四)找些表現(xiàn)好的小朋友作為孩子的榜樣

　　孩子之間攀比心很重的，當(dāng)別的孩子做什么，往往他就做什么。所以在教育孩子時(shí)，不妨試著找些既勤快又懂事的小朋友做個(gè)榜樣。比如孩子經(jīng)常賴床，家長能夠說：小明天沒亮就起床背詩了，人家可厲害了，沒人趕得上他。這樣孩子受到激勵，會精神起來，要和小明比比誰起床早。

　　(五)營造孩子的`學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　有一段時(shí)間家里人看電視看的多點(diǎn)，漠漠也跟著看電視看多了，之后覺得不能再這樣，所以此刻家里人都學(xué)會看書，即使不看書也會看報(bào)紙，這樣漠漠也跟著學(xué)會了閱讀，雖然時(shí)間堅(jiān)持不了多久，可是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)的，一點(diǎn)一滴累積起來就會好的。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時(shí)間還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學(xué)習(xí)知識更能讓孩子理解。雖然教育專家都不提議孩子那么小就學(xué)唐詩古詞之類的，可是我覺得雖然孩子還不懂，可是多讀點(diǎn)這類的詩詞能培養(yǎng)孩子的美感和節(jié)奏感。至于兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，關(guān)鍵是漠漠很喜歡這些，我覺得培養(yǎng)興趣是最重要的。

　　家庭教育論壇心得體會 12

　　我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”。揭示了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)及早抓起的必要性。

　　此刻的孩子，大多數(shù)都就是獨(dú)生子女，就是家中的小太陽，家人對孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃最好的、穿最好的，幫孩子做一切需要做的事情，最大限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自己為中心，適應(yīng)潛力較差，任性，怕苦等問題。從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認(rèn)知教育、智力開發(fā)，把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性。不少幼兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信，但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡單任務(wù)時(shí)，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構(gòu)成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣，如果任由這一狀況發(fā)展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良發(fā)展將不可避免，對今后的一生都將產(chǎn)生不良的影響。

　　3~4歲就是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，家庭教育和學(xué)前教育階段就是幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期，幼兒良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成比知識的.獲得更重要。而良好的行為習(xí)慣不就是一朝一夕就能構(gòu)成的事，要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣，務(wù)必從小抓起。越來越多的事實(shí)證明，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成要比知識的獲得重要得多，養(yǎng)成良好的習(xí)慣就是一個(gè)人獨(dú)立于社會的基礎(chǔ)，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成功和幸福，能夠說，習(xí)慣就是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。小班就是幼兒從成人呵護(hù)中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣具有更重要好處。

　　家庭教育論壇心得體會 13

　　我想，孩子的教育于每個(gè)家庭而言都是重中之重，每個(gè)家庭對孩子成長的關(guān)注程度也是不言而喻的，只是我們是怎樣關(guān)注的?我們關(guān)注的方向是什么?我們該怎樣去教育我們的孩子?該怎樣引導(dǎo)我們的孩子?讓她們的人生能朝著正確、積極的方向走下去。這是我的一個(gè)困惑，我相信也是很多家長的困惑。11月的第三個(gè)周未，我有幸在青園小學(xué)的陽春廳聽到了曹萍教授有關(guān)家庭教育的講座，本人受益匪淺。

　　曹萍教授首先講到愛的能力，我是這樣理解的，在親子關(guān)系中，父母和孩子的愛是互相的，而且要讓雙方都感受得到，只在雙方感受到了對方的愛時(shí)，才能說明愛的表達(dá)方式是正確的。在孩子的成長過程中孩子必須具備這個(gè)給予愛和感受愛的能力，他的人生才會完整。而生活中我們往往忽略了這一點(diǎn)。常常是父母為了給孩子創(chuàng)造更好的條件而辛苦賺錢，而孩子卻常常抱怨這不如意那不如意，對父母的辛苦卻視而不見;父母下班回到家里，忙家務(wù)做飯，而孩子卻還嫌飯菜不好吃，挑肥撿瘦的;父母把最好吃的留給他，最后演變到好吃的東西就只能是他吃，別人吃了就不行。為什么會這樣，曹萍老師說這是錯誤的表達(dá)愛的方式造成的，這樣的解釋讓我豁然開朗。我想我們給孩子愛沒有錯，孩子們也沒有錯，但一定要讓她感受到那是我們在愛她，同時(shí)也要給她愛我們的機(jī)會。所以親子關(guān)系中溝通和表達(dá)的方式是最重要的。

　　在講座過程中曹教授還講到了小學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)：聽、說、寫，勞動，思考。對我們家的小家伙，尤其那個(gè)寫字，我真的是很頭痛。我覺得她對這個(gè)橡皮擦的依賴已經(jīng)到了不可救藥的地步了，只要下筆，寫不到幾個(gè)字就要擦一下，好象已經(jīng)形成習(xí)慣了。既耽誤時(shí)間，作業(yè)本又不夠清潔，而且書桌也總是很臟。曹萍教授說的這個(gè)“落筆就對”，我想應(yīng)該可以給她進(jìn)行一點(diǎn)這方面的單項(xiàng)訓(xùn)練。

　　勞動可以培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任意識。這點(diǎn)我深有感觸。我們家的小家伙，每到周末就最愛睡懶覺了，睡到十點(diǎn)不叫還起不來。記得有個(gè)周末，大概是11月13日吧，那天我正好有點(diǎn)事脫不開身，她爬起來就直嚷餓，沒辦法，我說那你自已去買吧，她興奮得跳起來，還做一個(gè)“耶”的手勢就跑著出去了。她走了之后我跟在后面看著她過馬路，她小心翼翼的左邊看看，再右邊看看，然后慢慢的走，當(dāng)走到馬路對面邊上的時(shí)候才飛也似的跑了。我這才放心的回家，不一會兒，她就神氣的提著幾個(gè)包子回來了，自已高高興興的在那里吃呢，還興奮的說：“今天運(yùn)氣真好，一到馬路邊兩邊都沒車，馬上就過去了，沒耽誤一點(diǎn)時(shí)間”。接下來的幾個(gè)周末，每次8點(diǎn)多鐘，我們大人都還沒起床，她就趕緊爬起來去買早餐，這幾周以來都是這樣堅(jiān)持的，她再沒有睡過懶覺。

　　曹教授所說的孩子被肯定就會有自信，其實(shí)就是通常所說的賞識教育，但在生活中很多失敗的例子，比如孩子經(jīng)受不起挫折等。這就是曹教授所說的一個(gè)“度”的把握。而且不管是批評還是表揚(yáng)都應(yīng)該有家長的表達(dá)智慧在里面的，一個(gè)表達(dá)的邏輯層次，只有和孩子站在同一個(gè)層次去說話，溝通才會有效。

　　曹教授講了很多，也講得很具體，其實(shí)從她的智慧里，我學(xué)到得不是具體的方法，我感受到的更多的是一種對父母的教育。家庭氛圍對孩子的影響，父母價(jià)值觀對孩子的影響，周圍人們的行為對孩子的影響等。父母更重要的是一種榜樣的作用，我想孩子的'人生不是教育出來的，是她自已走出來的，在這個(gè)人生道路上，他該怎么選擇，取決于她所受到的影響。也讓我想起了道德經(jīng)里有一句話：“一動分陰陽”，雖然說的是世界萬物，但用在親子關(guān)系上的意思就是說，成人的每一個(gè)舉動，每一句話都會在孩子身上產(chǎn)生正反兩面的結(jié)果，如果這個(gè)行為所產(chǎn)生的是好的結(jié)果，那對孩子所產(chǎn)生的就是一種正面的引導(dǎo)，一種成材的教育。如果所產(chǎn)生的反應(yīng)是負(fù)面的，那么這種行為對孩子而言就是一種負(fù)面的引導(dǎo)，對她的人生就是一種破壞。相信家長們都深有同感，如果父母太嚴(yán)格，太霸道，孩子就會撒謊，而撒了謊，父母又會更嚴(yán)厲的批評，最后導(dǎo)致了孩子的叛逆。所以說孩子有問題，家長應(yīng)該多在自身上找找原因，而不要過多的責(zé)怪孩子。所以說我們的教育是從有了孩子開始的，因?yàn)楹⒆邮俏覀兊囊幻骁R子。在此用一句話告誡自已：“教育自已，反思自已，然后影響孩子”。

　　非常感謝能聽到曹教授的講座，生動的語言，廣博的學(xué)識，給了我很大的影響。我雖然還不能完全透徹的領(lǐng)司她其中的精髓，為了孩子的積極向上，為了孩子的幸福人生，我、我們一定會繼續(xù)努力的。

　　家庭教育論壇心得體會 14

　　一、父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校積極引導(dǎo)，雙方共同努力

　　我們認(rèn)為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學(xué)習(xí)。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時(shí)，學(xué)校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。

　　二、營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的.事，他的心得體會是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書看，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學(xué)。

　　三、處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友

　　記得兒子在小時(shí)候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學(xué)四年級的時(shí)候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結(jié)果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時(shí)難以改變，我向兒子認(rèn)了錯，同時(shí)指出他打我也是不對的，兒子也認(rèn)了錯，現(xiàn)在我和兒子有時(shí)像朋友一樣聊天，其樂無窮。

　　家庭教育論壇心得體會 15

　　教育是民族振興的基石。黨的從全面建設(shè)小康社會的全局出發(fā)，做出了“優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)國”的戰(zhàn)略部署，明確提出了“全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育”的要求。素質(zhì)教育是按照社會和人的發(fā)展的需要，遵循教育教學(xué)規(guī)律，面向全體學(xué)生，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為核心的教育。面向二十一世紀(jì)，基礎(chǔ)教育的緊迫任務(wù)是走向素質(zhì)教育。山東省教育廳2008年1號文件《關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的意見》及2007年20號文件《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》吹響了我省實(shí)施素質(zhì)教育新政的號角，對于實(shí)施素質(zhì)教育，推動人的能力發(fā)展全面發(fā)展，科學(xué)發(fā)展實(shí)現(xiàn)“科教興魯”和“人才強(qiáng)省”戰(zhàn)略具有重要的意義。

　　通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的核心任務(wù)，是一個(gè)影響深遠(yuǎn)，任務(wù)艱巨的系統(tǒng)工程。特別是增強(qiáng)深化課程改革是教育改革的核心內(nèi)容，是素質(zhì)教育由外延到核心突破的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課程改革的深入進(jìn)行，加強(qiáng)學(xué)校管理、規(guī)范辦學(xué)行為是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要措施是依法治教的必然要求，是堅(jiān)持面向現(xiàn)代化面向世界面向未來以人為本，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面健康發(fā)展和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。素質(zhì)教育從多方面強(qiáng)調(diào)了以人為本，注重德育，注重健康，充分利用校內(nèi)外德育資源，寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中，加強(qiáng)學(xué)校德育與學(xué)生生活和社會實(shí)踐的聯(lián)系，講究實(shí)效，克服形式主義。教育是一崗雙責(zé)，既教書又育人，形成全員育人、全程育人的德育工作機(jī)制，把德育滲透到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域和各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校教育的根本，是人的能力培養(yǎng)，既教書又育人。德育為首：道德思想、民族精神、理想信念、法治觀念、心理健康成就一個(gè)人的心理素質(zhì)。在技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐四個(gè)領(lǐng)域開闊了學(xué)生能力發(fā)展的天地。促進(jìn)學(xué)生的心理素質(zhì)與技術(shù)能力相結(jié)合，得到和諧發(fā)展。我作為一個(gè)語文課的教師，應(yīng)該身體力行貫徹我省推進(jìn)素質(zhì)教育新政精神，努力盡自己的力量為學(xué)生營造平安、文明、和諧的校園氛圍，努力培養(yǎng)學(xué)生成為弘揚(yáng)正氣，團(tuán)結(jié)友愛，生動活潑，全面發(fā)展的人才。

　　作為教學(xué)一線的教師，肩負(fù)著素質(zhì)教育思想與課程的具體實(shí)施，因而自然成為了素質(zhì)教育的主力軍。在既定的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容、評價(jià)體系等現(xiàn)實(shí)的內(nèi)外條件下，該如何充分發(fā)揮自己的主力軍作用？筆者認(rèn)為，我們首先應(yīng)該抓住課堂教學(xué)這個(gè)占用時(shí)間最多、內(nèi)容最廣、涉及面最大的素質(zhì)教育主陣地，在對傳統(tǒng)課堂教學(xué)的揚(yáng)棄中推進(jìn)素質(zhì)教育。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是知識、能力、覺悟的統(tǒng)一，而不只是應(yīng)試的知識與能力;教學(xué)對象應(yīng)面向全體學(xué)生，而不只是照顧少數(shù)能升學(xué)的尖子;教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是教給學(xué)生對明天有用、能適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的東西，而不能只限于課本與應(yīng)試的知識與技能;教學(xué)關(guān)系應(yīng)是以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的雙邊互動，而不是教師“一唱到底”、學(xué)生被動接受的單向傳授;教學(xué)手段應(yīng)是現(xiàn)代多媒體與傳統(tǒng)手段的整合，而不是僅靠一支粉筆一張嘴“戰(zhàn)斗”一節(jié)課;教學(xué)方法應(yīng)以啟發(fā)式手段引導(dǎo)學(xué)生主動探究，而不是“填鴨式”的一味灌輸;教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，而不是考試方法與能力的反復(fù)訓(xùn)練。組織教學(xué)應(yīng)注重導(dǎo)情入學(xué)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，而不是威嚴(yán)的紀(jì)律管束;更多以生活化的方式呈現(xiàn)知識，引導(dǎo)學(xué)生從紛繁復(fù)雜的生活現(xiàn)象中歸納、抽象出理論，而不應(yīng)只是演繹推理，用有限的課本知識去解釋無限豐富和無限發(fā)展著的實(shí)際;強(qiáng)化學(xué)生的個(gè)體參與，不僅要調(diào)動他們動耳動腦的心智投入，還要促使學(xué)生動眼、動嘴和動手等多方面的身心投入;教學(xué)過程目標(biāo)的達(dá)成不僅需要引導(dǎo)學(xué)生自主獲得知識，而且還要促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、審美等心理以及價(jià)值觀、人生觀等思想品德的成長。

　　要實(shí)現(xiàn)對傳統(tǒng)課堂教學(xué)的揚(yáng)棄，更重要的應(yīng)該是從以下三個(gè)方面進(jìn)行突破。

　　第一，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，“師道尊嚴(yán)”的氣氛太過厚重，培養(yǎng)出來的相當(dāng)一部分學(xué)生只是考試的“高手”，而缺乏獨(dú)立分析與解決問題的能力。因此，我們應(yīng)該著眼于學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，搶占這個(gè)素質(zhì)教育的制高點(diǎn)。應(yīng)極力創(chuàng)造讓學(xué)生敢想善想、敢問善問、敢做善做、敢說善說的課堂教學(xué)環(huán)境。要做到這一點(diǎn)，首先必須淡化講臺的威嚴(yán)色彩，縮短師生之間的公共距離。教師要走下講臺，來到學(xué)生中間，與學(xué)生一起討論問題，使教師與學(xué)生之間以及學(xué)生與學(xué)生之間形成心理上的相融。同時(shí)應(yīng)該鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，發(fā)表與教師或課本不同的意見，切忌傷害學(xué)生的自尊心和熄滅學(xué)生創(chuàng)新思維的火花。其次，應(yīng)該讓學(xué)生之間相互交流，使課堂成為學(xué)生展示自己的舞臺，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，消除使學(xué)生成為“分?jǐn)?shù)奴隸”的土壤，在教學(xué)中形成學(xué)生的獨(dú)立人格意識。此外，應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓學(xué)生”會學(xué)”，引導(dǎo)學(xué)生自覺參與，學(xué)會思考，學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會嘗試。真正變”要我學(xué)”為”我要學(xué)”、”我會學(xué)”。真正把打開知識寶庫的“金鑰匙”交給學(xué)生，學(xué)會持久發(fā)展。

　　第二，注意非智力素質(zhì)的培養(yǎng)。非智力因素在智力開發(fā)、人才培養(yǎng)方面具有十分重要的作用。培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素應(yīng)貫徹到教學(xué)的整個(gè)過程。其中，教師的個(gè)性、教學(xué)藝術(shù)，學(xué)生的人文修養(yǎng)，教學(xué)手段與課程設(shè)置的更新，教育環(huán)境的改善，專門的心理健康教育與培養(yǎng)，都與學(xué)生非智力因素的`養(yǎng)成關(guān)系密切。培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素已成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育不可缺少的核心內(nèi)容之一。實(shí)施素質(zhì)教育，必須重視學(xué)生整體素質(zhì)的提高，徹底改變應(yīng)試教育中重視學(xué)生智能提高而忽視學(xué)生非智力因素培養(yǎng)的傳統(tǒng)教育觀念，要樹立素質(zhì)教育的新觀念，加強(qiáng)對非智力因素的培養(yǎng)，為社會培養(yǎng)更多的、合格的、全面發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新人才。在教學(xué)中，要注意向?qū)W生提出難度適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，用任務(wù)驅(qū)動的辦法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過的知識，借助于教師的指點(diǎn)、同學(xué)的幫助和學(xué)習(xí)小組的討論，通過模仿和自己動腦動手去加以解決，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、成功意識和克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志等優(yōu)秀品質(zhì)。通過小組活動，還能培養(yǎng)學(xué)生與人團(tuán)結(jié)、合作、盡職盡責(zé)的團(tuán)隊(duì)合作意識和責(zé)任意識;通過班級課堂的信息發(fā)布、信息交流等課堂活動，可使學(xué)生養(yǎng)成傾聽別人意見的包容心理。用非智力因素的培養(yǎng)來促進(jìn)智力水平的提升，用智力水平的提升來促進(jìn)非智力水平的發(fā)展，把智力開發(fā)和非智力因素培養(yǎng)結(jié)合起來，使學(xué)生智力活動水平與非智力因素水平協(xié)調(diào)發(fā)展，把素質(zhì)教育落到實(shí)處。

　　第三，要把因材施教落到實(shí)處。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，教師往往只關(guān)注中等及以上學(xué)生的學(xué)習(xí)，忽視少數(shù)“差生”的發(fā)展。在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，己經(jīng)有越來越多的人認(rèn)識和體會到了重視學(xué)生個(gè)別差異的重要性。學(xué)生的個(gè)性和智力發(fā)展水平千差萬別，所以教育的方法也不能干篇一律，必須要因人而異，隨機(jī)應(yīng)變，講究策略，實(shí)施因材施教的教育原則。教師通過自己的優(yōu)勢，根據(jù)學(xué)生在不同方面的能力水平和不同的教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用適合于自身的教學(xué)方法來組織教學(xué)，使所有學(xué)生都能在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上突出自己的某些特長。對于特殊學(xué)生（這里的特殊學(xué)生一般是指在德、智、體、美、勞等方面都較差的學(xué)生），教師和其他學(xué)生要專門對他們進(jìn)行引導(dǎo)和幫助。這樣做，使他們感受溫暖，從而樹立信心，迎頭趕上，取得良好成績。在教學(xué)過程中，教師要根據(jù)材料的內(nèi)容、作用以及難易程度，采取相應(yīng)的教學(xué)方式和運(yùn)用不同的教學(xué)方法。要培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，教師要采取課內(nèi)與課外相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)校、家庭相結(jié)合的多種多樣的相互交叉配合的教學(xué)方式和方法，從而豐富教學(xué)材料，提高學(xué)生的綜合能力，取得良好的教學(xué)效果。

　　強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)在素質(zhì)教育實(shí)踐中的重要地位，就不能忽視課堂教學(xué)應(yīng)有的魅力，失去吸引力的課堂顯然無法承擔(dān)素質(zhì)教育的重?fù)?dān)。而要提高教學(xué)藝術(shù)，讓課堂教學(xué)散發(fā)出愉悅的魅力，就要求教師掌握教育教學(xué)規(guī)律，具備淵博的知識、豐富的語言、廣泛的審美情趣、較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和組織能力，能根據(jù)學(xué)生的心理變化，適時(shí)調(diào)整教學(xué)，使整個(gè)教學(xué)自始至終處于一種愉快、舒適的氛圍之中。要讓課堂教學(xué)散發(fā)出愉悅的魅力，教師不僅要有樂教的情趣，還要有會教的本領(lǐng)。教學(xué)要有目的性，教學(xué)目標(biāo)要符合學(xué)生的實(shí)際，過高會挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增加失敗的體驗(yàn);過低則會讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣，產(chǎn)生松懈、懶惰情緒。教學(xué)要有獨(dú)創(chuàng)性，須知教學(xué)并非機(jī)械化、千篇一律地演習(xí)教材，而應(yīng)是一種創(chuàng)造性的活動，要不斷探索新的教學(xué)方法和途徑，以創(chuàng)造性地“教”引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地“學(xué)”。教學(xué)要有預(yù)見性，每一門課、每個(gè)章節(jié)、每一堂課，都須經(jīng)周密的思考，對整個(gè)教學(xué)過程要有基本的估量。教學(xué)要突出學(xué)生的主體地位，教學(xué)并不只是傳經(jīng)布道，要讓學(xué)生主動參與教學(xué)，不“授人以魚”而“授人以漁”。要重視教學(xué)效果。在實(shí)施素質(zhì)教育時(shí)，要提高教學(xué)效率，及時(shí)了解教學(xué)效果，通過效果的反饋，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)的動態(tài)過程。

　　全面實(shí)施素質(zhì)教育是時(shí)代賦予我們的一份厚重責(zé)任，我們沒有推脫的遁詞，也沒有回避的理由。我一定會投入更大的精力和時(shí)間，在研究課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益上多下功夫，提高單位時(shí)間的教學(xué)效益，明確自己的責(zé)任和任務(wù)，積極研究落實(shí)的各項(xiàng)措施上來。樹立起實(shí)施素質(zhì)教育人人有責(zé)，從我做起的觀念，積極投身到當(dāng)前的各項(xiàng)實(shí)際工作中去。

　　家庭教育論壇心得體會 16

　　今天午餐時(shí)間，我來到了中班，發(fā)現(xiàn)浩浩小朋友餐盤里的大蝦沒吃，我走到浩浩跟前小聲的問：“浩浩，你為什么不吃蝦？”浩浩猶豫了一下，回答：“我不喜歡吃�！蔽医又謫枺骸澳阍诩页赃^蝦嗎？”浩浩說：“吃過�！薄笆钦l幫你撥的蝦皮？”“是姥姥。”這時(shí)，我明白了浩浩為什么猶豫了一下來回答我“不喜歡吃”。于是，我試著鼓勵浩浩：“撥蝦的時(shí)候你知道應(yīng)該先撥哪嗎？”浩浩說：“姥姥說，蝦頭上面有刺毛，容易扎手，應(yīng)該先撥蝦頭�！蔽艺f：“那你嘗試過撥蝦嗎？”浩浩說：“沒有�！蔽艺f：“今天想試一下嗎？”浩浩拿起了大蝦，一邊操作著，一邊自言自語地說：“先撥蝦頭，再撥蝦皮，撥完蝦皮還要把背部和腹部的蝦線挑出來，那樣才可以吃�！闭f完，大口大口的吃著蝦肉，高興地說：“大蝦真好吃�！笨粗坪茲M臉的笑容，我也高興地笑了。“浩浩真的長大了，可以自己撥大蝦了，做很多事情了，以后再也不用姥姥幫忙了。”

　　自己的'事情自己做，這是老師們經(jīng)常教育孩子們的，孩子們在幼兒園也是這樣做的，但是回家以后怎么變了呢？

　　回到活動室，剛才的一幕讓我的心緒很亂，今天要是沒有及時(shí)的介入，浩浩就會眼睜睜的看著大蝦扔到了垃圾桶，我不僅想到，這種現(xiàn)象何時(shí)是個(gè)頭。

　　現(xiàn)在的家長，特別是爺爺、奶奶輩的家長，樣樣事情都替孩子包辦了，當(dāng)孩子在自己的能力范圍之內(nèi)能夠自己完成的事情時(shí)候，還沒見孩子動手，家長就已經(jīng)替他辦了……

　　這種現(xiàn)象真讓人深思，不僅要提醒家長：您的行為給孩子造成了極大的傷害。你扼殺了孩子的創(chuàng)造力，孩子能力的增長需要依靠自身的探索和實(shí)踐，即使失敗，他會不止一次的重復(fù)、突破，期間認(rèn)知能力得到發(fā)展，直到掌握本領(lǐng)。出于心疼，家長忍不住包辦，吃飯我來喂，衣服我來穿，書包我來背......。孩子被父母的愛囚禁在一定范圍內(nèi)，一次次剝奪了成長鍛煉的機(jī)會，阻礙了能力的發(fā)展，大腦缺少更多新鮮的刺激，四肢軟弱無力，何來創(chuàng)造力?你扼殺孩子的意志力。在孩子眼里，一切家長都會替自己辦，不需要努力，所以遇到問題就退縮，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)得不到發(fā)展，變得懦弱，很難立足社會，甚至不能自理、不能正常的社交和工作，最終一事無成。你使孩子缺乏自信心。通過自身努力換來成功，是孩子獲得自信的最好途徑�？珊⒆邮陌l(fā)現(xiàn)，自己努力意猶未盡，家長卻早早把勝利果實(shí)摘來放在他面前，這還有什么意思?我怎么能證明我自己?我行嗎?算了吧!出于愛，卻傷害了孩子的自信，家長事與愿違。你使孩子缺乏責(zé)任感。家長的包辦，一旦孩子適應(yīng)了，就成為應(yīng)該的了，父母的愛在孩子心目中沒什么重量，他們理所應(yīng)當(dāng)?shù)南硎苤议L提供的一切，從不想自己應(yīng)該為家長社會付出什么，缺乏責(zé)任感和反哺心，待父母年老，成為啃老族，甚至社會寄生蟲。

　　所以，懇請喜歡包辦的家長，立即放手，還孩子自由探索、自己發(fā)現(xiàn)、自主實(shí)踐，自己提升的機(jī)會和空間，順應(yīng)自然規(guī)律，身心健康地成長為對社會有用的人。

　　家庭教育論壇心得體會 17

　　家長在教育是應(yīng)該把握分寸，否則孩子的自尊心容易被傷害，導(dǎo)致自暴自棄;而孩子，則應(yīng)該堅(jiān)持自己的原則，而不要在雞毛蒜皮的小事上面斤斤計(jì)較(就是要聽大人的話)，要有自己的思想。

　　青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護(hù)工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個(gè)人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸，也對實(shí)現(xiàn)依法治國的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

　　在推進(jìn)依法治國，建設(shè)社會主義法治國家的進(jìn)程中，加強(qiáng)對青少年的法制教育，促進(jìn)青少年的健康成長，我們負(fù)有不可推卸的歷史責(zé)任。為此，我們對當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、成因進(jìn)行了調(diào)查，對如何進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育和預(yù)防青少年犯罪的方法作了一些探索：

　　一、當(dāng)前青少年違法犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn)及成因

　　(一)當(dāng)前，青少年違法犯罪的現(xiàn)狀不容樂觀，可以用“數(shù)量多、危害大、蔓延快”九個(gè)詞來概括。從數(shù)量上看，全國約2.5億學(xué)生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數(shù)的萬分之六。大城市更高，達(dá)到萬分之二十點(diǎn)六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達(dá)70%左右;從危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動，不計(jì)后果，其犯罪危害極大。

　　(二)當(dāng)前，青少年犯罪的主要特點(diǎn)有：

　　①犯罪呈低齡化趨勢。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，80年代初，青少年初犯的平均年齡為16歲，到90年代，初犯的平均年齡已降低到14-15歲。

　　②社會閑散青少年犯罪突出。目前，違法犯罪青少年多數(shù)是輟學(xué)生、失學(xué)生，以及一些盲目外出務(wù)工的青年農(nóng)民等。他們大多閑散在社會，無所事事，極易發(fā)生違法犯罪行為。

　�、墼谛W(xué)生作案逐年遞增，其中以初中生居多，約占青少年作案人數(shù)的18-22%。

　　④犯罪的類型復(fù)雜，他們或敲詐勒索，或盜竊搶劫，或聚眾斗毆，或殘害親人，或吸毒，有的甚至是計(jì)算機(jī)犯罪。

　　(三)青少年犯罪的原因是復(fù)雜的、多方面的。既有社會環(huán)境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素;從主觀上看青少年正是長身體、長知識，人生觀和世界觀逐步形成的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，他們思想認(rèn)識上漸趨成熟，敏感好奇，富于想象，喜歡模仿，但辨別能力差，以致在追求新奇刺激面前，極易受不良影響而導(dǎo)致違法犯罪;從客觀方面原因分析，改革開放以來，社會、學(xué)校、家庭環(huán)境發(fā)生了很大變化，出現(xiàn)了許多影響青少年成長的新情況、新問題，其中家庭教育的失誤，學(xué)校教育的偏差和社會上各種不良或腐敗風(fēng)氣的影響等，都會使青少年走上違法犯罪的道路。

　　二、加強(qiáng)青少年法制教育、預(yù)防青少年犯罪的方法

　　面對當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自己保護(hù)意識和能力不強(qiáng)，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。那么，怎樣才能更好地抓青少年法制教育，更好地維護(hù)青少年合法權(quán)益，我以為可以從以下幾個(gè)方面做起：

　　(一)廣泛開展以“二法一例”為主要內(nèi)容的宣傳教育活動

　　為了提高廣大青少年的法律意識和法制觀念，我們開展了以“二法一例”為主要內(nèi)容的法制宣傳活動：一是充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，在學(xué)校、在社區(qū)、在農(nóng)村廣泛開展“兩法一制”宣傳日、宣傳周、宣傳月活動，做到上下聯(lián)動、齊抓共管、營造氛圍;二是充分爭取社會支持，依靠宣傳、司法、教育、新聞等各職能部門，設(shè)計(jì)有效活動載體、用事實(shí)來說話、用活動來宣傳、實(shí)現(xiàn)全方位宣傳教育效果;三是設(shè)計(jì)豐富多彩的'活動形式，通過開辟法律專欄，組織開展知識競賽、主題座談會、法律宣傳咨詢、征文、演講等系列活動，增強(qiáng)青少年依法自己保護(hù)的能力和全社會保護(hù)青少年合法權(quán)益的意識。

　　(二)不斷加強(qiáng)青少年法制教育工作隊(duì)伍建設(shè)和基地建設(shè)

　　一支相對穩(wěn)定的青少年法制教育工作者隊(duì)伍和一個(gè)相對穩(wěn)定的青少年法制教育基地將是青少年教育工作得以順利開展的前提和保障。有關(guān)部門出臺了《關(guān)于在全市中小學(xué)中聘請法制副校長的通知》，把在公安、法院、司法局工作的有一定法制教育經(jīng)驗(yàn)、思想品德優(yōu)秀的中層干部中的業(yè)務(wù)骨干聘請為法制副校長，并發(fā)給統(tǒng)一的聘請書，就象我就是我們峭岐中學(xué)的法制副校長，今天在此為大家講課。并在學(xué)生中開展法制知識競賽和與法律有關(guān)的社會實(shí)踐活動;并且有責(zé)任配合學(xué)校、家庭發(fā)現(xiàn)和幫教有問題的學(xué)生，治理周邊環(huán)境，維護(hù)學(xué)校教職工員和中小學(xué)生合法權(quán)益等。二是建立了一批青少年法制教育基地，使青少年法制教育真正落到實(shí)處，避免了轟轟烈烈走過場、熱熱鬧鬧拉形式的錯誤現(xiàn)象，從而保障了青少年法制教育的順利進(jìn)行。

　　(三)深入開展法制教育活動

　　組織開展了大型的法律咨詢宣傳活動，以營造青少年維權(quán)氛圍。通過活動推動了法制教育工作的開展和深化。公安局聯(lián)同工商、文化部門集中時(shí)間對校園周邊環(huán)境和文化娛樂場所、電子游戲廳進(jìn)行了專項(xiàng)整治，為學(xué)生成長營造了一個(gè)良好環(huán)境等。

　　(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校積極引導(dǎo)，雙方共同努力

　　兒子的母親目前是一所大學(xué)的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進(jìn)力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個(gè)榜樣，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)下，不僅在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，其他各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步，成為了一個(gè)懂事的好孩子。

　　(2)營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學(xué)的事，他的心得體會是營造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個(gè)孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時(shí)，從不看電視，各自拿一本書看，時(shí)間久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學(xué)習(xí)好，看誰學(xué)的晚，去年高考，兩個(gè)孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學(xué)。

　　(3)培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是最好的老師

　　兒子小的時(shí)候很喜歡玩電腦游戲，我對他說，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時(shí)，多有成就感啊。于是兒子學(xué)會了制作幻燈片，時(shí)常還叫別的孩子欣賞，并教會他們。兒子現(xiàn)在喜歡上了英語，剛開始的時(shí)候，我同學(xué)家的女兒去學(xué)英語，讓他也去跟著學(xué)，如今，他已經(jīng)越學(xué)越有興趣，對媽媽說：“我班上有一個(gè)英語說得很好的同學(xué)，我也要跟他一樣”�？吹胶⒆舆@樣愛學(xué)英語，我很欣慰。我知道兒子的語文不太好，我有時(shí)替他著急，真希望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語，我還是高興的答應(yīng)了。

　　(4)處罰孩子要適當(dāng)，積極引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友

　　家庭教育論壇心得體會 18

　　說來慚愧，周圍朋友很早就推薦x老師的講座，一直都沒機(jī)會去學(xué)習(xí)，感恩學(xué)校組織的這次學(xué)習(xí)，今天有幸聽到x老師的《xx》，收益頗多。

　　父母總是怪孩子不聽話，但我們真的理解孩子不良行為背后的動機(jī)嗎？他是想尋求過度關(guān)注、尋求權(quán)力亦或是為了報(bào)復(fù)、為了，這就需要我們學(xué)習(xí)如何讀懂孩子。做父母從來就不是自然而然就會的事情，真的需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，教育只要開始就不算晚，正如x老師所說，我們該慶幸我們的孩子還處于錯誤的初級階段，一切都還來的及。和孩子發(fā)生沖突，我們要顧及孩子的感受，多關(guān)注孩子的心理健康，可能就會避免過激的行為發(fā)生，同時(shí)我們更要反省自己，要學(xué)會如何控制自己的情緒，如何能心平氣和地解決問題。作為兩個(gè)孩子的媽媽，我也在反省，也在嘗試怎樣從可怕的大老虎變成孩子眼中溫順的小白兔，真的希望一切還來的及。

　　什么是最好的教育？喜歡科胡特的這句名言，一個(gè)功能良好的心理結(jié)構(gòu)，最重要的來源是父母的人格，特別是他們以不帶敵意的`堅(jiān)決和不含誘惑的深情去回應(yīng)孩子需求的能力。

　　真正的“為你好”看著小寶貝們一張張笑臉，仿佛自己又回到了童年時(shí)代，不同的是作為家長的我們有了壓力，有了責(zé)任，有了面對社會的各種爾虞我詐，多想他們永遠(yuǎn)都這樣天真爛漫，無憂無慮。

　　昨天，有幸聽了x老師的課，猛然發(fā)現(xiàn)我和孩子的距離是那么的遠(yuǎn)，本以為我已經(jīng)全力以赴，誰曾想我還不夠格，沒有真正了解孩子所需，沒有真正體會孩子所感�？粗⒆訚M臉質(zhì)疑的眼神，也從不當(dāng)回事，總認(rèn)為自己就是對的，就是好的。陪伴是父母與孩子溝通的最好橋梁，孩子的成長，是父母的一次旅行。面對犯錯的孩子，我們不能只是發(fā)火懲罰，而是要控制自己的脾氣，平和地幫助孩子，只有你真的夠強(qiáng)大，才能接納并且引導(dǎo)孩子去承擔(dān)后果。

　　兒女若是風(fēng)箏，父母便是線，兒女若是箭，父母就是弓。適當(dāng)?shù)姆攀旨仁浅扇彩亲鹬�，更是真正的“為你好”�?/p>

　　家庭教育論壇心得體會 19

　　錢鐘書曾經(jīng)寫過一本書《圍城》，他告誡我們，婚姻就像一座圍城，城里的人想逃出來，城外的人想沖進(jìn)去。一旦逃出來，你會發(fā)現(xiàn)這座城已經(jīng)城門緊閉不再對你開放!這不，前幾天我的朋友險(xiǎn)些逃出。在三五親人的勸說下才理智的作出決定——這才保住了原有幸福的家庭!

　　造成彼此感情危機(jī)的原因竟由于酒精作怪，喝酒過量對家里的'電視撒氣，電視遭殃，夫妻反目。然后鬧冷戰(zhàn)，鬧離婚。他們倒是撒氣了，遭殃的是親人。千里迢迢跑去說和，害的親人們擔(dān)心不說，大家也受彼此負(fù)能量牽連，說話難免沖動，彼此不歡而散。遭遇情緒垃圾攻擊，就像路上遇到了便便一樣令人不舒服。好一段時(shí)間腦補(bǔ)那臭氣和丑態(tài)，總是揮之不去。孔子對其學(xué)生顏回的評價(jià)是“不遷怒，不貳過”達(dá)到此境界人此乃圣人也，真正做到絕非容易之事，需要不斷自己提升人格修養(yǎng)，克制負(fù)面情緒，意識到亂發(fā)脾氣的危害!輕者，物品損壞，重者婚姻破裂，家庭難保!很多人離異的原因，就是不能容忍對方的脾氣。著名踢貓效應(yīng)告誡大家，一天的心情，工作的業(yè)績以及做事順利與否取決于早晨對情緒的管理能力。

　　一個(gè)人控制情緒的能力，決定你的交往圈子。(有修養(yǎng)的人不會選擇愛發(fā)脾氣愛發(fā)牢騷的人)決定你的家庭幸福指數(shù)和孩子的教養(yǎng)(你的修養(yǎng)就是孩子的教養(yǎng))決定你的事業(yè)巔峰(良好的品格修養(yǎng)會給你帶來財(cái)富和商機(jī))，要把修身當(dāng)做終身的必修課!多一分理智，就會多一份從容;多一份包容就會海闊天空!

　　很多人碰到不滿意不順心的事，家里的寵物，孩子，老婆，丈夫，甚至同事就成了ta的出氣筒。造成家庭矛盾激化，孩子在恐懼中瑟瑟發(fā)抖，情緒不穩(wěn)，對家失去安全感和歸屬感。網(wǎng)上有這樣一篇文章“不管夫妻誰吵贏了，最終輸?shù)囊欢ㄊ呛⒆印?要想營造一個(gè)和諧溫暖的家庭就從控制彼此的情緒開始!讓家庭充滿歌聲與微笑，讓家變成愛的城堡，讓孩子在愛的包圍下成長!

　　家庭教育論壇心得體會 20

　　各位老師、各位家長，大家下午好。很高興能在這里與大家分享關(guān)于的心得體會。我的女兒吳xx今年7歲，學(xué)習(xí)上她自覺主動，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;生活中，她艱苦樸素，熱愛勞動，充滿愛心。從上幼兒園大班開始，她就比較懂事，時(shí)常能帶給我們溫暖、感動與驚喜。進(jìn)了小學(xué)后，在老師的悉心教育和培養(yǎng)先，我們感覺她進(jìn)步明顯，對學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會，我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。

　　孩子是祖國的未來，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實(shí)際上是一門學(xué)問，需要我們在實(shí)踐中不斷經(jīng)驗(yàn)，提高教育水平。剛剛聽了陳教授的，感覺有很多收獲。在座的老師也都是教育專家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多，生動得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學(xué)生水平，但我很愿意在專家面前談?wù)動嘘P(guān)孩子教育的感受，希望得到你們的批評指正。

　　一、創(chuàng)造溫馨環(huán)境

　　(一)達(dá)成教育共識。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關(guān)教育的書籍，在一起交流對教育的認(rèn)識。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來坦誠交談，直到達(dá)成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法，對她的不足有近似的解決辦法，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無所適從。

　　(二)營造學(xué)習(xí)氛圍。知識改變命運(yùn)，這是一條真理。活到我學(xué)到老，也是我的。在我家，可以經(jīng)�？吹竭@樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí)。女兒很小的時(shí)候，看到我們在學(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書，小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽，后來我就鼓勵她自己閱讀。慢慢地，她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了，認(rèn)識的字越來越多。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文，她有時(shí)還會寫出一些小詩歌，充滿童趣。我和她爸爸會細(xì)心地幫她收集起來，有時(shí)靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受�，F(xiàn)在每天午飯后，她都會靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書。

　　二、培養(yǎng)良好習(xí)慣

　　有一條說：行為培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，不可能通過簡單的一通批評或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn)，必須要從孩子的行為入手，引導(dǎo)孩把決心、落實(shí)到行動上。

　　(一)鼓勵少說多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說空話的用在實(shí)事上，告訴她一次行動抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動的價(jià)值要超過一百句口號，一千次決心。

　　(二)注重循序漸進(jìn)。比如：培養(yǎng)孩子背單詞的習(xí)慣，一開始只能要求背2~3個(gè)，以后習(xí)慣養(yǎng)成后，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學(xué)鋼琴，前2年都是我陪著學(xué)，但我工作越來越忙，經(jīng)常不能陪她，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想，必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開始，可想而知，回課的質(zhì)量非常差，不是節(jié)奏不對，就是樂譜看錯，但我沒有慌張，她愿意自己練琴，已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不斷鼓勵她，并且有意識地放慢教學(xué)速度，使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的.水平。從此，她進(jìn)步非�？�，而且在煩惱的時(shí)候她會用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬分了�，F(xiàn)在我開始動員她寫日記，也不是每天都要求她寫，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來，長短不限，她堅(jiān)持得也不錯。

　　三、勤于溝通，多加鼓勵

　　(一)平等溝通。沒有哪個(gè)父母不愛自己的孩子，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時(shí)，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會罵你，更不會打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次，我會很開心的!”的確，我非常樂意與她談天，我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽我的，很能聽得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。

　　(二)真誠鼓勵。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn)，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵她、耐心引導(dǎo)她，并用語言和實(shí)際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導(dǎo)，積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家后，耐心詢問發(fā)生了什么事，原來她今天數(shù)學(xué)考試沒考好，只考了92.5分，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱老師發(fā)下后，自己簡直不敢相信這就是自己的成績。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面，我認(rèn)真看過試卷，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因，不僅有粗心的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對她理解錯誤的地方給她進(jìn)行了講解，最后，我告訴她：分?jǐn)?shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗(yàn)，問題總是提前暴露出來好，發(fā)現(xiàn)問題，改正問題，人才能不斷進(jìn)步，我?guī)еp松的語氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂與活潑，事后，她認(rèn)真對我說：失敗是成功之母。我認(rèn)為，如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭，嚴(yán)厲批評她，可能會讓她更難過，而且會暫時(shí)懷疑自己。