心中有不少心得體會(huì)時(shí),馬上將其記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。但是心得體會(huì)有什么要求呢?以下是小編為大家整理的教師工作心得體會(huì)5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師工作心得體會(huì) 篇1
在一學(xué)期結(jié)束時(shí),我對(duì)工作總結(jié)如下:
一.課前作好充分的準(zhǔn)備:
我遵照黨的教育方針,體現(xiàn)素質(zhì)教育的特點(diǎn),根據(jù)學(xué)校、學(xué)生和自身的特點(diǎn)編寫了教案,并在網(wǎng)上查尋上課時(shí)所需的資料,并注意考慮如何把應(yīng)該掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生,包括組織教材,每節(jié)課的活動(dòng)。
二.認(rèn)真上好每一節(jié)課。
在課前作好準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,精心組織每一節(jié)課是非常重要的。在課堂上,要關(guān)注全體學(xué)生,注意信息的反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意;并注意課堂氣氛,激起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在課堂上,我注意了以前學(xué)生掌握的不夠好的地方,并再一次的強(qiáng)調(diào),讓他們掌握。在這學(xué)期的教學(xué)中,我注重的是學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),以學(xué)生為主導(dǎo),教師只起一個(gè)輔導(dǎo)作用,讓學(xué)生在多讀,多想,多討論中理解課文,學(xué)到知識(shí),這樣學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)有一種成就感,也有學(xué)習(xí)的興趣。這就要求教師作好引導(dǎo),并在課前有充分的準(zhǔn)備,精心組織每一節(jié)課,給學(xué)生一杯水,自己就要有一缸水。而且課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前在課堂上重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
三.重視課后輔導(dǎo)工作。
小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育階段,而且好動(dòng)愛(ài)玩,自控能力比較差,平時(shí)在課堂上注意力不集中,常常作業(yè)不能按時(shí)完成,這就需要教師作好課后輔導(dǎo),特別要幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,讓他們也對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。—http:///精心整理—
四.虛心向同行學(xué)習(xí)。
在這期,我虛心向同行學(xué)習(xí),積極參與聽(tīng)課,評(píng)課,和各式各樣的教研活動(dòng)(到大錄去聽(tīng)課,看優(yōu)秀教師的教學(xué)光碟,本校教師互相聽(tīng)課,評(píng)課)。大家互相學(xué)習(xí),共同提高教學(xué)水平。我也從中受益非淺,取到了不少的經(jīng),對(duì)自己以后的教學(xué)有很大的幫助。
五.培養(yǎng)多種興趣。
作為教師這個(gè)職業(yè)的特點(diǎn),我們必須擁有多種興趣,到圖書(shū)室借一些書(shū)來(lái)瀏覽,到書(shū)店買一些必要的書(shū)籍資料,不斷拓寬自己的知識(shí)面,為教學(xué)作準(zhǔn)備,還積極參加社會(huì)上有益的活動(dòng)。
在這期的教學(xué)上雖然有一些進(jìn)步,但還有不足,這需要我在以后的教學(xué)中學(xué)習(xí)再改進(jìn),使自己的教學(xué)能力得到提高。
教師工作心得體會(huì) 篇2
時(shí)光飛逝,一年的時(shí)間很快的就這樣過(guò)去了,在初為人師的三年里,讓我既體會(huì)到了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感,又感覺(jué)到了教師工作的艱辛和勞累;仡櫲甑墓ぷ,我收獲頗多,下面我就來(lái)談一談我這一年在工作上的收獲,愿和各位老師共勉。
一、把握機(jī)會(huì),積累經(jīng)驗(yàn)
以前我一直認(rèn)為,只要專業(yè)知識(shí)水平到達(dá)一定程度就可以當(dāng)好老師了,其實(shí)不然。教育不是一個(gè)簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授過(guò)程,其實(shí)是兼有教書(shū)育人的過(guò)程,所以只靠專業(yè)知識(shí)是無(wú)濟(jì)于事的。為了使新教師盡快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作,具備良好的思想品德和較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。新教師要走的路還很長(zhǎng),在這條不斷探索的路途中,我們需要的是謙虛的請(qǐng)教和經(jīng)驗(yàn)的積累。
二、第一堂課,靚出你自己
有人說(shuō)“好的開(kāi)始,是成功的一半”。我想這也是新教師在教學(xué)實(shí)踐中必須牢記的準(zhǔn)則。在第一堂課上,你要充分展示自己的素質(zhì)和魅力,給學(xué)生留下美好的第一印象,這將會(huì)對(duì)今后的教學(xué)產(chǎn)生事半功倍的效果。以我自己的親身經(jīng)歷為例:去年我接手的是五年級(jí)語(yǔ)文,班主任在向我介紹班級(jí)情況的時(shí)候,就嚴(yán)肅地和我說(shuō),千萬(wàn)不要對(duì)著學(xué)生笑,一定要對(duì)他們“兇”。剛開(kāi)始我也有點(diǎn)發(fā)愣,但在以后的教學(xué)過(guò)程中,我逐漸體會(huì)到:其實(shí)這個(gè)“兇”,就是指教師必須先樹(shù)立威信。打個(gè)比方,你要在上課鈴聲未停之前到達(dá)教室門口,注視全班。目光要犀利、靈活而有神,以便讓學(xué)生盡快安靜下來(lái)。如果還有人打鬧,可以用一種期待的目光盯住他。千萬(wàn)不要傻乎乎地直接開(kāi)始上課。我曾經(jīng)就有過(guò)這樣的教訓(xùn),結(jié)果一節(jié)課下來(lái),班級(jí)里亂糟糟的,更不用提什么教學(xué)效果了。一旦學(xué)生安靜下來(lái),你要使出渾身解數(shù)盡可能地展示自己的特長(zhǎng)和才能。語(yǔ)言要生動(dòng)活潑,朗讀要聲情并茂,板書(shū)要工整美觀,講解要深入淺出,教態(tài)要落落大方,表情要富于變化。另外,對(duì)于小學(xué)生加點(diǎn)小道具、小獎(jiǎng)品、小競(jìng)賽,會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得鮮活。小故事、小笑話、小謎語(yǔ)會(huì)讓學(xué)生感到快樂(lè)。總而言之,走好第一步,如果第一堂課你能讓學(xué)生喜歡你,佩服你,那么以后的路就順暢多了。
三、每一個(gè)學(xué)生都是天使
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教師的心應(yīng)該充滿對(duì)每一個(gè)他要打交道的具體孩子的愛(ài),盡管這孩子的品質(zhì)已經(jīng)非常敗壞,經(jīng)管他可能給教師帶來(lái)許多不愉快的事情,教師都要以自己美好的感情去教育他!
我們學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué),在我們班“留守兒童”的比例已經(jīng)占到了80%。這些孩子的父母大多外出打工,孩子則由家中的老人或親戚代為撫養(yǎng)。由于老人溺愛(ài)或親友疏于管教缺少正確的價(jià)值引導(dǎo),所以,這些孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺(jué)性都很不理想。最嚴(yán)重的是,很多學(xué)生都對(duì)自己缺乏信心。上課的時(shí)候很少有學(xué)生會(huì)積極主動(dòng)地舉手發(fā)言,就連成績(jī)比較好的學(xué)生也是一樣。
作為一名新教師,我不妄想在一開(kāi)始就扭轉(zhuǎn)這個(gè)局面。你最需要做的是在最短的時(shí)間內(nèi)記住班級(jí)里每個(gè)學(xué)生的名字,讓每一個(gè)學(xué)生知道你認(rèn)識(shí)并關(guān)愛(ài)他。無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng),直呼其名都顯得更有效果?梢蕴峁⿴讉(gè)小竅門以便記憶:你可以畫出學(xué)生座位表,強(qiáng)化記憶。必要時(shí),也可把它放在講桌上或者辦公室里,有空就看一看。另外,你還必須盡快地了解每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)、學(xué)習(xí)狀況及其家庭情況,以便因材施教。你的愛(ài)心如同陽(yáng)光,要讓教室的每一個(gè)角落都感到溫
暖。你要細(xì)心觀察學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),并及時(shí)予以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。如果你能不經(jīng)意地說(shuō)出某個(gè)學(xué)生的一件值得稱道的小事,他受到的鼓勵(lì)將是非常大的。不知哪個(gè)激進(jìn)的教育家說(shuō)過(guò),有時(shí)候我們對(duì)待孩子,要“昧著良心說(shuō)好話”。初聽(tīng)這句話,覺(jué)得有些偏激,細(xì)想想,如果出于愛(ài),出于從心底里的賞識(shí),有意識(shí)地夸贊一個(gè)孩子,夸到他“燦爛發(fā)光”,有時(shí)真的能奏奇效。
教師工作心得體會(huì) 篇3
一、回憶生長(zhǎng)進(jìn)程,有苦有甜
剛參與任務(wù)時(shí),以為當(dāng)教師該當(dāng)是很緊張愉快的事,可是干了一段工夫之后才發(fā)覺(jué)并不是每個(gè)先生都很聰明、聽(tīng)話。比方有的先生承受學(xué)問(wèn)很慢,我就很焦急,心想這學(xué)問(wèn)這么簡(jiǎn)單,怎樣就是聽(tīng)不明白呢,我只好利用下午課外活動(dòng)的工夫把他叫到辦公室耐煩腸給他講解,直到他聽(tīng)明白為止。這樣慢慢地讓他感遭到本來(lái)生物不是那么難學(xué),自然就很喜愛(ài)先生物了。
再比方有的同窗很淘氣,特別是去年終一的有些同窗,有時(shí)上課教師在上面講課,他就在上面小講,成心毀壞課堂次序,課堂上又不能停下課去批判他們,這樣只能激起他的逆反心思,于是利用課間的工夫我耐煩的說(shuō)服他,而且還要讓他認(rèn)識(shí)到教師很看重他,比方讓他當(dāng)他們那一排的小組長(zhǎng),幫忙收作業(yè)并親身送給我,這樣慢慢地就從不聽(tīng)話的孩子變成聽(tīng)話的孩子。看到本人的每一點(diǎn)的付出都有了報(bào)答,感到非常地欣喜。愈加深信只需努力我也能夠成為一個(gè)好教師。
二、細(xì)心策劃,組織好教學(xué),進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量
(一)、備課是上好課的前提
教學(xué)要獲得好成績(jī),關(guān)鍵是要備好課,寫好教案。假如沒(méi)把教材吃透,那肯定是上不好課的,課上肯定是會(huì)脫漏學(xué)問(wèn)點(diǎn),為考試留下隱患,到時(shí)先生肯定會(huì)以為教師不值得的相信,不能教好他們。所以每一學(xué)期剛開(kāi)端,我拿到教材就趕緊通讀一遍,方案好這一學(xué)期的課時(shí)安排。然后在上課之前,認(rèn)真及時(shí)的請(qǐng)教王麗鳳教師,做到備好課,力圖吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn),難點(diǎn);為了先生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問(wèn)內(nèi)容,我上網(wǎng)查閱每節(jié)課的教案,集合別人的長(zhǎng)處肯定本人的教學(xué)思緒,做到上課的對(duì)癥下藥。
(二)、課堂上使用多種教學(xué)辦法,營(yíng)建寬松,和諧的進(jìn)修氛圍
上課時(shí)認(rèn)真講課,力圖抓住重點(diǎn),打破難點(diǎn),精講精練。使用多種教學(xué)辦法,從先生的實(shí)際出發(fā),留意調(diào)動(dòng)先生的積極性和創(chuàng)造性思想。生物是一門與實(shí)際生活親密相關(guān)的課程,所以先生對(duì)生物這門課本來(lái)就有著濃厚的興味,我要做的就是在進(jìn)修學(xué)問(wèn)的進(jìn)程中,進(jìn)步先生的進(jìn)修興味。就我本身而言,我是個(gè)喜愛(ài)考慮的人,所以我不主張讓先生交融貫穿,我喜愛(ài)在課堂上積極指導(dǎo)先生探求成績(jī),在探求進(jìn)程中發(fā)覺(jué)成績(jī),處理成績(jī),我在課堂上經(jīng)常采用以下幾種方式指導(dǎo)先生:
1、實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)是先生獲取生物學(xué)問(wèn)最直觀最有效的渠道,能夠讓先生在豐厚的理論操作和感知體驗(yàn)中進(jìn)行深化細(xì)致的探求。如“觀察動(dòng)物細(xì)胞”這一實(shí)驗(yàn),在做實(shí)驗(yàn)的前幾天就把實(shí)驗(yàn)安排給先生,請(qǐng)求先生弄分明實(shí)驗(yàn)的手段請(qǐng)求,以及操作步驟。先生一聽(tīng)要做實(shí)驗(yàn),就非常興奮,請(qǐng)求每人拿一小塊蔥頭就能夠了,后果好多同窗背了個(gè)大蔥頭過(guò)來(lái)?粗d奮的盼望的眼睛,我感到非常的欣喜。實(shí)驗(yàn)課上,在規(guī)則的工夫里完成實(shí)驗(yàn)后,再指導(dǎo)先生考慮一系列成績(jī),比方“從低倍鏡換成高倍鏡,看到的細(xì)胞大了,還是小了,細(xì)胞多了,還是少了,視野變亮了還是變暗了”經(jīng)過(guò)先生對(duì)顯微鏡操作的切身領(lǐng)會(huì),掌握學(xué)問(wèn)。這樣先生從實(shí)驗(yàn)中可真正領(lǐng)略到探求的樂(lè)趣和成功的歡欣,從而更主動(dòng)地去追求學(xué)問(wèn)。
2、觀察
觀察是先生獲取學(xué)問(wèn)又不斷觀有效的道路,觀察前要讓先生弄清“怎樣看”“看什么”。比方看三大類養(yǎng)分精神的消化曲線,就要指導(dǎo)先生首先弄分明橫坐標(biāo),縱坐標(biāo)辨別代表的是什么。這樣能夠防止大多數(shù)先生感到無(wú)從動(dòng)手從而產(chǎn)生膩煩的景象。
3、設(shè)想
在教學(xué)中設(shè)想常常是創(chuàng)新的萌芽和源泉,能夠拓寬先生的探求路徑和思想視野,讓先生能夠而且善于突發(fā)奇想。如進(jìn)修“生態(tài)零碎的成分”時(shí),我指導(dǎo)先生觀察池塘生態(tài)零碎圖,向先生提出生態(tài)零碎中假如短少“分解者”將會(huì)出現(xiàn)什么后果,從而讓先生領(lǐng)悟到分解者在生態(tài)零碎中的作用。
(三)、課堂上善于用鼓勵(lì)言語(yǔ)進(jìn)步先生的進(jìn)修興味。
這是我任務(wù)以來(lái)得出的經(jīng)歷。記得剛?cè)蝿?wù)那會(huì),總是怕學(xué)問(wèn)講少了,于是學(xué)問(wèn)面就拓展得很寬,課后和先生一同交換,有的先生說(shuō)“教師,您講得太高深了,有很多東西我們聽(tīng)不懂!蔽艺J(rèn)識(shí)到先生是課堂的主體,要讓他們積極參與出去,教師要盡量起一個(gè)引領(lǐng)作用,引搶先生自主地去探索,考慮。在發(fā)問(wèn)當(dāng)中,我會(huì)根據(jù)成績(jī)的難易程度,發(fā)問(wèn)不同層次的先生,對(duì)答復(fù)得不錯(cuò)的同窗,我會(huì)說(shuō):“你很棒,答復(fù)得非常好!睂(duì)答復(fù)得不夠完好的'同窗,我會(huì)說(shuō):“答復(fù)得不是很完好,但你能想到這些也非常好,相信下次能答得更完好!蔽乙詾橹恍柘壬J(rèn)真考慮了,不管答得能否完好,我都盡量給以鼓勵(lì),不傷害他們的積極性。讓他們?cè)谝粋(gè)緊張,愉悅的環(huán)境中,更好,更快地承受學(xué)問(wèn)。
三、真心腸關(guān)愛(ài)先生,他們會(huì)自主地做好本人
一年半的教先生活,我的重要收獲是作為一個(gè)教師必需要博得先生的心,當(dāng)他打心底里喜愛(ài)你,尊重你時(shí),你就贏了一大半。
剛開(kāi)端任務(wù)的時(shí)分,沒(méi)想到先生會(huì)那么淘氣,上課總是會(huì)攪亂課堂次序,我就非;盍,就批他們一頓,可是他們還小,下次還是照樣會(huì)違背紀(jì)律,怎樣辦?課還是要上,而且還要教好,我只能靜下心來(lái),慢慢想辦法。其實(shí)那些淘氣的先生之所以會(huì)那樣做,大部分是由于他們想惹起教師的留意,也想得到教師的關(guān)愛(ài),看著他們盼望的眼睛,我盡量地讓他們覺(jué)得到教師是關(guān)心他們的,比方講課時(shí)請(qǐng)求他們認(rèn)真聽(tīng),積極考慮,有時(shí)還發(fā)問(wèn)他們一些簡(jiǎn)單的成績(jī),這樣他們更愿意承受教師的指導(dǎo)。
要善于發(fā)覺(jué)先生的閃光點(diǎn),這樣就能做到對(duì)先生鼓勵(lì)性的批判,比方某些調(diào)皮的不認(rèn)真聽(tīng)講,寫作業(yè),假如一味地指責(zé)他們,他們就會(huì)以為本人做不好,所以我常常這樣說(shuō):“從平常的觀察中我發(fā)覺(jué)你很聰明,為什么要浪費(fèi)本人的資源呢?”先生能感遭到你對(duì)他的表?yè)P(yáng),自然就會(huì)積極地表現(xiàn)。
參與任務(wù)一年半以來(lái),在各位指導(dǎo)各位同事的大力協(xié)助下,在教學(xué)當(dāng)中獲得不錯(cuò)的成績(jī),連續(xù)三個(gè)學(xué)期都獲得了連片第一名的好成績(jī),在今后的任務(wù)中,我會(huì)愈加地努力完成學(xué)校交給我的任務(wù),努力成為一個(gè)優(yōu)良的教師。謝謝大家!祝大家任務(wù)成功,猴年幸運(yùn)!
教師工作心得體會(huì) 篇4
**年底,我來(lái)到局辦公室一直負(fù)責(zé)信訪工作。期間,受理、轉(zhuǎn)辦了不少涉及黨風(fēng)廉政、稅政法規(guī)、違法舉報(bào)等等矛盾糾紛案件,獲益良多,以下是我對(duì)信訪工作的一些思考,也有一些感悟:
一、提高認(rèn)識(shí),堅(jiān)持群眾路線,是做好信訪工作的前提。
從事信訪工作三年來(lái),我深深感受到信訪工作的重要性。信訪工作必須以最廣大人民群眾的根本利益為最高標(biāo)準(zhǔn),突出對(duì)人民群眾講感情,一切為了群眾,一切依靠群眾,堅(jiān)持黨的群眾路線,深入群眾,深入基層,傾聽(tīng)群眾呼聲,反映群眾意愿,解決群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問(wèn)題,與人民群眾同呼吸共命運(yùn)。信訪問(wèn)題絕大部分關(guān)系人民群眾切身利益。我們黨代表著中國(guó)最廣大的人民群眾的根本利益,我們黨的宗旨就是全心全意為人民服務(wù),群眾有問(wèn)題、有困難、有要求,就必然向黨和政府來(lái)反映,這是人民群眾對(duì)黨和政府信任和寄予厚望的表現(xiàn)。信訪工作是黨和政府聯(lián)系人民群眾的紐帶、了解社情民意的窗口,對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、保障人民群眾切身利益起到重要作用,信訪工作的好壞直接關(guān)系到黨和政府在人民群眾中的形象和威信,關(guān)系到經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。要從發(fā)展社會(huì)主義民主政治、建設(shè)社會(huì)主義政治文明的高度,把信訪工作放在建設(shè)“平安地稅”,建立和諧征納關(guān)系,構(gòu)建公平、公正、公開(kāi)的稅收法制環(huán)境的大局中去謀劃,進(jìn)一步推進(jìn)地稅形象建設(shè),推進(jìn)全市地稅事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,堅(jiān)定了我做好信訪工作的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí),提升自身素質(zhì),是做好信訪工作的基礎(chǔ)。
剛從事信訪工作時(shí),認(rèn)為做好信訪工作,只要了解一些基本信訪常識(shí),真誠(chéng)和熱心對(duì)待信訪人,問(wèn)題就能迎刃而解。隨著一件件信訪事件的發(fā)生,各種各樣的問(wèn)題接踵而來(lái),我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。為了做好信訪工作,我堅(jiān)持自我加壓,苦練內(nèi)功,不斷學(xué)習(xí),勤于思考,用于鍛煉,除了加強(qiáng)稅收專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),積極參加注冊(cè)稅務(wù)師考試外,還努力熟悉和掌握有關(guān)信訪政策和法律法規(guī)。認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)信訪條例》、《湖北省省信訪條例》和其它相關(guān)法律法規(guī)。積極參加單位組織開(kāi)展的各項(xiàng)稅收業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市信訪辦開(kāi)展的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng);在學(xué)習(xí)中遇到不懂或不理解的地方,虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事們虛心請(qǐng)教;在工作之余,常常利用晚上和雙休的時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)涉稅類信訪類相關(guān)知識(shí)等等。通過(guò)學(xué)習(xí),更好的掌握了相關(guān)信訪和稅收業(yè)務(wù)知識(shí),在工作中學(xué)以致用,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,長(zhǎng)此以往,業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力得到較大提高。
三、注重溝通,真誠(chéng)化解矛盾,是做好信訪工作的關(guān)鍵。
信訪工作直接面對(duì)人民群眾,是黨和政府服務(wù)群眾的重要窗口和平臺(tái)。其歸宿和落腳點(diǎn)就是依據(jù)政策規(guī)定幫助群眾解決群眾生產(chǎn)生活中的問(wèn)題,為民辦好事辦實(shí)事。我們時(shí)刻牢記黨的宗旨,從尊重人、理解人、關(guān)心人的角度出發(fā),針對(duì)來(lái)訪群眾提出的各種訴求,通過(guò)分析判斷,做到掌握主要矛盾,從而有針對(duì)性地提出解決問(wèn)題的方式和方法。盡力多做解疑、釋惑、順氣工作,努力真正做到想群眾所想,急群眾所急,幫群眾所需,解群眾所難,實(shí)實(shí)在在為群眾辦實(shí)事辦好事。
在信訪工作中,經(jīng)常面對(duì)的都是有怨氣不滿或其它想法的群眾,給我的感覺(jué)就是要做好信訪工作,確實(shí)需要付出很多很多的努力,但最重要的一點(diǎn):必須付出真誠(chéng)的心、無(wú)私的愛(ài),才能在信訪和群眾之間架起理解和溝通的橋梁,我不斷摸索信訪工作的規(guī)律,接待上訪群眾時(shí)做到熱心,不冷漠處之;聽(tīng)取反映的問(wèn)題時(shí)耐心,不厭其煩;處理問(wèn)題時(shí)細(xì)心,不專橫武斷;碰到棘手問(wèn)題時(shí)有恒心,不半途而廢,直到問(wèn)題解決。注重主動(dòng)回訪,讓信訪人感到自己得到重視,能夠有效化解信訪人的不滿情緒,贏得理解,促使信訪案件圓滿解決。
四、愛(ài)崗敬業(yè),注重基礎(chǔ)工作,是做好信訪工作的根本。
信訪工作很平凡而瑣碎。但是群眾利益無(wú)小事,在實(shí)際工作中要積極踐行,時(shí)刻把人民群眾的根本利益放在首位,堅(jiān)持權(quán)為民所用,情為民所系,利為民所謀,樹(shù)立正確的權(quán)力觀、政績(jī)觀,做到?jīng)Q策、謀事符合人民的根本利益。主要做好:
一是加強(qiáng)信訪案件辦理的檢查督辦。認(rèn)真做好交辦、轉(zhuǎn)送、協(xié)調(diào)、督辦、督查和通報(bào)職能,加強(qiáng)部門間的協(xié)調(diào),信訪案件跟蹤督辦,促進(jìn)信訪案件達(dá)到妥善解決。
二是認(rèn)真做好信訪案件規(guī)范化辦復(fù)。按照市信訪局和XX市局的要求,規(guī)范辦理各類信訪案件。在辦理過(guò)程中,一方面注重匯報(bào)辦理情況,另一方面認(rèn)真答復(fù)信訪人。按規(guī)定時(shí)間上報(bào)信訪案件的查處情況,不能按期辦結(jié)的,應(yīng)當(dāng)說(shuō)明情況。做到了件件有回復(fù),事事有落實(shí)。
三是建立健全了信訪工作制度。根據(jù)市信訪局要求,修訂編撰《XX市地方稅務(wù)局信訪工作制度(試行)》、《非正常信訪隱患排查和領(lǐng)導(dǎo)包案工作制度》和《黨政領(lǐng)導(dǎo)公開(kāi)接訪制度》等制度的修訂編撰工作。相關(guān)制度的建立,為信訪工作的辦理、落實(shí)提供了制度保證。
四是著力做好網(wǎng)上信訪工作。認(rèn)真做好網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控和局長(zhǎng)信箱辦理工作,并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量地辦理完成。
教師工作心得體會(huì) 篇5
常言道:“遠(yuǎn)親不如近鄰。”而我覺(jué)得同事更勝近鄰,和同事在一起的時(shí)間遠(yuǎn)比近鄰和遠(yuǎn)親都要多,尤其象我這種夫妻沒(méi)有在一個(gè)單位,星期一到星期六都是“孤家寡人”的情況,和同事在一起的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了和親人在一起的時(shí)間。有時(shí)候,當(dāng)遇到工作上不順心,回到家又“人空屋冷”時(shí),可以交流、談心的絕大多數(shù)是同事!敖裆芯壥峭,來(lái)世無(wú)緣不相識(shí)”。相聚一起共事是一種緣分。我們要用真心、善心、愛(ài)心經(jīng)營(yíng)好這份難得的情感。
心理學(xué)上有一條白金定律:“按照別人希望您對(duì)待他們的方式去對(duì)待他們”。當(dāng)你用別人希望的方式去對(duì)待他時(shí),他就會(huì)以同樣的耐心對(duì)你好。真誠(chéng)善待同事,同事間相互珍惜原諒,才能形成良好的工作環(huán)境和生活環(huán)境,也才能讓自己輕松愉快,這就是給予自己最大的善待。所以我認(rèn)為:善待同事就是善待自己。
當(dāng)然,任何一個(gè)群體中,都存在著不同性格志趣的人。有的與自己投緣;有的偏偏可能與你話不投機(jī);有的人老實(shí)正派,不說(shuō)閑話;有的人做事敷衍塞責(zé),爭(zhēng)功諉過(guò)。常言道:物以類聚,人以群分。隨著時(shí)間的流逝,對(duì)于身邊的同事,我們漸漸就會(huì)有親疏遠(yuǎn)近的看法,有彼此觀點(diǎn)態(tài)度的不同,就有了各樣的猜忌和矛盾。但是,為了工作我們又必須天天在一起,而且說(shuō)不定還會(huì)“白頭到老”的相處。因此,為了實(shí)現(xiàn)生活上的開(kāi)心快樂(lè),工作上的舒心成功,就必須達(dá)到人事關(guān)系上的和諧共贏。只有和諧的同事關(guān)系才能讓生活變得輕松、幸福,讓工作變得更簡(jiǎn)單,高效。
那么,怎樣做到善待同事呢?我認(rèn)為要做到三個(gè)方面:真誠(chéng)待人、幫助提高、團(tuán)結(jié)合作。
一、真誠(chéng)待人。
俗話說(shuō):“種瓜得瓜,種豆得豆”。你待人以善意,別人以善意相報(bào),你待人以真誠(chéng),別人以真情回饋。待人要以“真”和“善”為原則,要善于把自己的誠(chéng)意適時(shí)的、有效的傳達(dá)給別人。
同事應(yīng)該是良師益友,以誠(chéng)相待,相互關(guān)懷。遇到快樂(lè)時(shí),一起分享;遇到煩惱時(shí),好言寬慰;當(dāng)同事出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),真誠(chéng)指出,并熱情幫助。諾貝兒文學(xué)獎(jiǎng)的得主莫言說(shuō)過(guò):朋友的認(rèn)同與批評(píng)都是幫助。我覺(jué)得善待同事不僅是一團(tuán)和氣,真誠(chéng)的批評(píng)也是對(duì)同事很好的幫助。誠(chéng)然指出不足的當(dāng)時(shí)可能心情不舒暢,但隨著時(shí)間的推移,終究會(huì)理解的。我始終相信:群眾的眼睛是明亮的,群眾的心態(tài)是公正的。只要我們自己能夠在工作上做到認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)同事做到真誠(chéng)和理解,那么,同事也會(huì)信任你,尊重你和支持你。正所謂“小勝憑智慧,大勝靠德行”。
二、幫助提高。
古語(yǔ)說(shuō):“黃金無(wú)足色,白璧有微瑕”。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處。我覺(jué)得作為同事,除了在思想上、生活上互相關(guān)心,還要在業(yè)務(wù)上真心的共同促進(jìn),互相幫助!耙糟~為鏡,可正衣冠;以人為鏡,可明得失”。我認(rèn)為給予同事生活上的幫助是暫時(shí)的,給予思想作風(fēng)、專業(yè)技能上的指導(dǎo)和幫助,對(duì)于年青人的成長(zhǎng)才是終身受益的。
時(shí)任八九十年代擔(dān)任我校藝體教研組組長(zhǎng)的王錫信老師(現(xiàn)退休),他是瀘縣、瀘州市很有影響力的體育界元老,在五中工作四十多年,對(duì)工作十分負(fù)責(zé),每天總是第一個(gè)到辦公室,第一個(gè)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。他對(duì)同事要求異常嚴(yán)格,對(duì)年輕老師的指導(dǎo)和幫助,令我們終身受益,終身難忘。當(dāng)時(shí)學(xué)校要求每月教研組長(zhǎng)要對(duì)本組老師進(jìn)行備課檢查,檢查中,對(duì)老師的備課存在問(wèn)題的將你叫到身邊,用紅筆在備課本上批注,如你說(shuō)備課本放在其它地方,他要同你一道去拿,直到見(jiàn)了備課本簽字為止,如沒(méi)有備課的提出嚴(yán)肅的批評(píng),并通報(bào)。每天聽(tīng)年輕老師的課,針對(duì)問(wèn)題馬上給你指出。他的做法讓我們?cè)趥湔n、上課、業(yè)余訓(xùn)練上不敢馬虎。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨煉,老師們很快成長(zhǎng)起來(lái),年青教師多次在縣上各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng),多次受到省、市、縣的獎(jiǎng)勵(lì),多次在縣、市會(huì)上受到表?yè)P(yáng),短短的十年中體育組老師有五人七次獲省、市體育工作先進(jìn)個(gè)人、學(xué)校多次評(píng)為省、市體育工作先進(jìn)單位;叵胱哌^(guò)的路,當(dāng)收獲成功時(shí),真實(shí)的感覺(jué)到老師的嚴(yán)格要求是對(duì)我們思想上、業(yè)務(wù)上最大的幫助提高,沒(méi)有從嚴(yán)的要求和思想上的教育,年青人的成長(zhǎng)不可能這么快,不可能有這么好的成績(jī),而且年輕人開(kāi)始工作幾年思想和業(yè)務(wù)上的提高將影響后面人生成長(zhǎng)中自身的工作作風(fēng)、工作態(tài)度、工作責(zé)任心、工作敬業(yè)精神等。
三、團(tuán)結(jié)合作。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“不管干什么,單槍匹馬總是沒(méi)有力量的。合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要。”人們常說(shuō):“立足本行如下棋,輸贏系于每個(gè)棋子”,“同心山成玉,協(xié)力土變金”。我覺(jué)得,作為一個(gè)學(xué)校,一個(gè)部門、一個(gè)教研組,一個(gè)教學(xué)班,只有大家同心協(xié)力,同心同德,心往一處想,力往一處使,凝聚每位教師的智慧,才能發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)的力量,所教學(xué)生才能考出優(yōu)異的成績(jī),才能創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)。
近三年,瀘縣均組織了40歲以下中青年體育教師參加全縣體育技能大賽,接此通知后,召開(kāi)教研組會(huì),統(tǒng)一思想、鼓干勁、定方案,同時(shí)利用組上40歲以下老師每天上午一二節(jié)課進(jìn)行從理論、實(shí)踐上進(jìn)行相互交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,通過(guò)全組老師的頑強(qiáng)拼搏,終于在縣上的比賽中連續(xù)三年獲得團(tuán)體總分第一名。每年的個(gè)人前八名我校占5人、備課前八名我校占5名的優(yōu)異成績(jī),遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其它學(xué)校,多次受到縣教研室和中心聯(lián)組的通報(bào)表?yè)P(yáng),為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),在中青年教師個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中寫下了光輝的一筆,這是團(tuán)隊(duì)合作的最好體現(xiàn)。
著名企業(yè)演說(shuō)家唐淵的一篇演講,他提出了工作的五項(xiàng)修煉和善待同事的五項(xiàng)原則,推薦給大家共勉:
五項(xiàng)修煉:
感恩心修煉:對(duì)一切心存感激
責(zé)任心修煉:推卸責(zé)任最愚蠢,承擔(dān)責(zé)任是聰明
忠誠(chéng)心修煉:忠誠(chéng)勝于能力
執(zhí)行力修煉:沒(méi)有執(zhí)行力,就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力
勝任力修煉:工作就是解決問(wèn)題
善待同事:
尊重差異:避開(kāi)情緒盲點(diǎn),容忍不同聲音
開(kāi)放自己,“打破自我障礙”
虛心學(xué)習(xí):放大同事的優(yōu)點(diǎn)
換位思考;創(chuàng)造和諧人際關(guān)系
雁陣效應(yīng):相互借力才能飛得更遠(yuǎn)
老師們,善待同事就是善待自己 ,善待工作就是善待人生。讓我們播灑陽(yáng)光,收獲希望,在同舟共濟(jì)中快樂(lè)前行,在理解互助中一起享受教師職業(yè)“累并快樂(lè)著”的幸福吧!
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