當(dāng)我們有一些感想時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢？下面是小編整理的國(guó)培計(jì)劃第五階段學(xué)習(xí)故事心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
20xx年6月5日，我參加了“國(guó)培計(jì)劃”（20xx）澄邁縣幼兒園送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項(xiàng)目第五階段學(xué)習(xí)故事專題培訓(xùn)。培訓(xùn)的時(shí)間為一天，分別由三位專家為我們做講座。
早上由我們所熟悉的吳海紅老師來(lái)跟我們做精彩的學(xué)習(xí)故事專題講座。雖然以前也有過(guò)學(xué)習(xí)故事的專題講座，但是我對(duì)于如何寫(xiě)學(xué)習(xí)故事還是存在著很多的困惑的。在培訓(xùn)中，吳老師先跟我們講什么是游戲，她從游戲精神、游戲時(shí)間、游戲材料三方面為我們?cè)敿?xì)的介紹了游戲的涵義。她說(shuō)幼兒園課程應(yīng)該游戲化，充滿游戲精神，是自由的、自主的、創(chuàng)造的、愉悅的；我們?cè)谧尯⒆佑辛擞螒蚓褚院�，還要讓孩子有充足的游戲時(shí)間，即我們的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間。無(wú)論幼兒園的時(shí)間安排有多滿，我們都要擠出至少一個(gè)小時(shí)的`時(shí)間給幼兒進(jìn)行自主活動(dòng)（區(qū)域活動(dòng)）；在游戲的材料方面要適宜性。講到這里，吳老師還專門(mén)跟我們將了如何更好的收集區(qū)域材料。區(qū)域的材料有三種，分別為：一、基礎(chǔ)性材料，以成品為主，也就是我們需要購(gòu)買(mǎi)的材料；二、輔助性材料，以廢舊材料為主，也就是我們叫家長(zhǎng)收集的廢舊物品；三、擴(kuò)展性材料，一課堂材料為主，也就是我們?cè)诨顒?dòng)中的美術(shù)作品。然后還給了我們各個(gè)區(qū)域所需要的材料投放表。這真是及時(shí)雨，我們很多老師都在糾結(jié)區(qū)域要怎么投放材料和怎樣叫家長(zhǎng)收集材料，經(jīng)過(guò)她的舉例說(shuō)明，我們豁然開(kāi)朗，不在糾結(jié)。
講完什么是游戲后，吳老師終于講了活動(dòng)的重點(diǎn)：什么是學(xué)習(xí)故事。經(jīng)過(guò)吳老師的案例說(shuō)明，我明白了學(xué)習(xí)故事的意義和如何寫(xiě)學(xué)習(xí)故事。在寫(xiě)學(xué)習(xí)故事時(shí)要按照六步驟來(lái)進(jìn)行：一是要先拍照片，要選擇能表現(xiàn)獨(dú)特性、啟發(fā)性等品質(zhì)的；二是要寫(xiě)幼兒做了什么，說(shuō)了什么，要選擇能感動(dòng)自己的來(lái)寫(xiě)；三是分析事件的意義；四是做出相應(yīng)的支持與回應(yīng)，寫(xiě)不出來(lái)就不要寫(xiě)；五是要留一張空白頁(yè)給家長(zhǎng)，上家長(zhǎng)可以把自己的感想寫(xiě)上去；六是給故事想一個(gè)吸引人題目，讓人一看就覺(jué)得有趣、想看。
下午由肖瑞星和翁瑜兩位專家給我們做講座，她們分別對(duì)如何寫(xiě)學(xué)習(xí)故事進(jìn)行了補(bǔ)充，如：在寫(xiě)學(xué)習(xí)故事是要抓住識(shí)別的點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，不要流水賬式的寫(xiě)，要有針對(duì)性，要考慮五大領(lǐng)域，要突顯年齡階段的特點(diǎn)，回應(yīng)要有針對(duì)性，要先寫(xiě)故事在定題目。
經(jīng)過(guò)三位專家對(duì)學(xué)習(xí)故事的講解，讓我對(duì)學(xué)習(xí)故事有了更深入的認(rèn)識(shí)，這是一次非常值得學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)！
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