又進(jìn)入了期末復(fù)習(xí)，又到了一學(xué)期最緊張的時(shí)候，看著孩子們疲憊的面龐，不由得陣陣著急。
每每到了這種時(shí)候，學(xué)習(xí)就成了學(xué)生們必須完成的任務(wù)，不管喜不喜歡，都只能按要求完成，來(lái)不得半點(diǎn)懈怠。于是，愉快的學(xué)習(xí)變成了埋頭苦干，有趣的知識(shí)變成了孩子們筆下歪歪扭扭的字跡。我想盡辦法，想提起大家的斗志，想讓枯燥的復(fù)習(xí)更具趣味。
今天復(fù)習(xí)了形近字和多音字，雖然學(xué)生們一邊寫(xiě)，一邊嘀嘀咕咕，念叨著不知什么東西。我卻沒(méi)有像平時(shí)上課那樣要求大家保持安靜，而且時(shí)不時(shí)地說(shuō)些相關(guān)的有趣內(nèi)容，引起大家的興趣。好像也起到了一些作用，但還是能看到孩子們不停地在甩手，一臉的痛苦和無(wú)奈，真是又好氣又好笑。
孩子就是孩子，在考之前都想考個(gè)好成績(jī)，不管學(xué)會(huì)沒(méi)學(xué)會(huì)，那份斗志沒(méi)得說(shuō)。等成績(jī)出來(lái)了，有人歡喜有人愁，甚至坐在那里抹眼淚，一副痛心疾首的樣子�？蓻](méi)過(guò)五分鐘，就又變成了快樂(lè)的天使，喜笑顏開(kāi)，談笑風(fēng)生了。這也正是他們的可愛(ài)之處。不然，漫長(zhǎng)的人生該多么艱難��！
我雖然也希望大家取得好成績(jī)，不過(guò)平心而論，我從不認(rèn)為成績(jī)能說(shuō)明所有的問(wèn)題，也從不以成績(jī)高低單純地評(píng)價(jià)某一個(gè)學(xué)生。孩子們來(lái)到學(xué)校受教育，重要的`是學(xué)到生存的本領(lǐng)，學(xué)到做人的道理，盡可能地發(fā)展自己的特長(zhǎng)，使自己成長(zhǎng)為有一技之長(zhǎng)的、能夠造福社會(huì)、造福人類的人。不同的家庭環(huán)境，不同的社會(huì)圈子，不同的家長(zhǎng)引導(dǎo)，都會(huì)導(dǎo)致孩子間的很大差異，加上孩子先天的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，將來(lái)的發(fā)展當(dāng)然會(huì)不盡相同。只要他能夠竭盡全力，用自己掌握的本領(lǐng)，創(chuàng)造屬于自己的幸福生活，那就是我們教育的成功。
這幾天雖然累一些，可是仍然要不斷努力，因?yàn)檫@個(gè)努力的過(guò)程體現(xiàn)的是一種難得的意志品質(zhì)——不管遇到什么困難，都會(huì)迎難而上，堅(jiān)持不懈地做到最好。擁有了這種品質(zhì)，一定會(huì)受益一生的。
所以，我要給孩子們鼓鼓勁，也要為自己鼓鼓勁。孩子們，讓我們一起加油吧！
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