幸福是人生的主題，感到幸福的人，其人生總是快樂與陽光的。
作為一名教師、一名人類靈魂的工程師，你感覺自己幸福嗎？據(jù)有關(guān)調(diào)查表明，近60%的中小學教師覺得在工作中煩惱多于快樂，70%的教師有時忍不住要生氣。教師中較普遍存在著煩躁、憂郁等不良情緒，教師的幸福指數(shù)普遍較低。沒有幸福感的教師，不可能教出有幸福感的學生，教師應(yīng)努力提高自己的幸福指數(shù)。
自我調(diào)適，淡看各種榮譽�！皹s譽”是好東西，我們都想得到它。對 “榮譽”，我們可以去爭取，但如果沒有爭取到，就不妨想開點。調(diào)整目標，保持恰當?shù)钠谕�。教師既要高期望地要求自己，又要從實際情況出發(fā)，冷靜地分析社會、學校、學生和教師自身的情況，實事求是地確立工作目標，把目標建立在經(jīng)過努力可以達到的程度上。大目標確定之后，還要進行目標分解，設(shè)立每個階段各方面的具體目標，經(jīng)過努力，逐步完成各具體目標，不斷體會到成功的快樂，這樣自信心就會增強。還可以培養(yǎng)廣泛的興趣，愛好、興趣廣泛的人遇到不順心的事時，較容易轉(zhuǎn)移注意力，短暫的不快容易被其他高興的事所代替。
享受課堂。課堂是教師生命最重要的舞臺，教師要在這個舞臺上努力演好自己，認真上好每堂課，用智慧的語言點燃學生的`求知之燈。
熱愛學生。教師日常交往、教育的對象是學生，教師要處理好與學生的關(guān)系，學會欣賞學生、包容學生、享受學生。教師要樹立正確的學生觀，要變換角度看待學生，要相信絕大多數(shù)學生是能教好的。同時，也要明白學生是成長中的孩子，有時犯些錯誤是難免的。教師應(yīng)寬容學生的錯誤，努力用自己的教育智慧幫助學生健康成長。
提升自己。善于學習的人內(nèi)心比較充實，教師要做一個善于學習的人，用各種有益的知識信息和先進的理念武裝自己。通過不斷學習，自身的素質(zhì)提高了，教師才能更好地享受課堂、享受學生。
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