我教的是小學(xué)三和六年級英語，經(jīng)過議定讀講義我深切感悟到教師必須進(jìn)修英語新課標(biāo)才華適應(yīng)講義改革的必要，才華適應(yīng)新講義新教法的必要。能適該當(dāng)今本質(zhì)的必要，才華把握新知識系統(tǒng)和門生實際，進(jìn)步講堂效益到達(dá)英語新課標(biāo)計劃理念的根本要求。一句話，適應(yīng)教誨改革成長潮流，當(dāng)一名合格的小學(xué)英語教師。到達(dá)教書育人的目標(biāo)。
反復(fù)進(jìn)修新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，深入理解英語課程的要求。我們要進(jìn)修把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，目標(biāo)和內(nèi)容。小學(xué)英語傳授屬于英語啟發(fā)教誨，門生經(jīng)過議定聽、說、動唱、玩具有必定的說話根本。并獲得開端的傳聞本領(lǐng)和必定的語感�；谛￠T生的心理特點(diǎn)，以及新課標(biāo)的要求，小學(xué)英語傳授應(yīng)當(dāng)以進(jìn)步樂趣為主。
1、鼓勵門生進(jìn)修英語的樂趣
樂趣是最好的教授，門生只有對英語有濃厚的樂趣才會承諾學(xué)，要讓門生有樂趣，我們最終得讓門生感觸英語易學(xué)，其次讓門生樂學(xué)，最終培養(yǎng)門生的'自學(xué)本領(lǐng)，培養(yǎng)他們對英語進(jìn)修的自動立場。使他們建立開端的進(jìn)修英語的自負(fù)心。
2、傳授方法
根據(jù)新課標(biāo)的要求，新講義的傳授必須根據(jù)小門生的進(jìn)修特點(diǎn)，建立以活動課為主的傳授模式。重點(diǎn)培養(yǎng)門生用說話進(jìn)行交換的本領(lǐng)。采取聽、說、唱、玩、演的方法。鼓勵門生自動參加，斗膽表達(dá)使門生從動腦、動口、自動腦筋參加傳授活動。如低年級門生可伶俐處理講義內(nèi)容，將其編成兒歌、兒歌。講堂中多采取游戲傳授法，加上教師伶俐親切的身材說話，使得講堂充裕多彩、輕快樂潑。培養(yǎng)門生能在圖片、手勢的救助下，聽懂語速較慢的話語或灌音材料。
3、創(chuàng)設(shè)情況
用本身富裕豪情的心情和舉動去傳染門生，讓門生自動的參加到進(jìn)修中來。變被動進(jìn)修為自動進(jìn)修，創(chuàng)設(shè)情況，彼此交換，開導(dǎo)進(jìn)修念頭，建立進(jìn)修決議信念。直觀情況傳授是小學(xué)英語傳授當(dāng)中一種很緊張的傳授技巧。教師要富裕利用教科書中的課文來創(chuàng)設(shè)情況，如打德律風(fēng)、購物、生日集會、旅游、問路等。為門生供給利用英語進(jìn)行交換的機(jī)遇。
經(jīng)過議定新講義的進(jìn)修，我們歡迎了新理念新考驗新挑釁。我們只要斗膽應(yīng)用新理念、新方法到講堂實踐中。竭力落實新課標(biāo)。就回探出一條用好新講義的新路子
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