在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到聯(lián)詞語吧，對聯(lián)詞語毫無頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)生關(guān)聯(lián)詞語，歡迎大家分享。
小學(xué)生關(guān)聯(lián)詞語 1
(一)關(guān)聯(lián)詞語在句子的表達(dá)中起關(guān)聯(lián)的作用，它使前后意思聯(lián)系更加密切，層次更清楚明了，表達(dá)更有邏輯性。
在小學(xué)階段，我們主要認(rèn)識和學(xué)會使用以下幾種關(guān)系的`關(guān)聯(lián)詞語。
1、并列關(guān)系常見的關(guān)聯(lián)詞：既……也(又);又……又;一方面……一方面;一邊……一邊;不是……而是;是…不是。
2、遞進(jìn)關(guān)系常見的關(guān)聯(lián)詞：不但……而且;不僅……也;不但不(不僅不)……反而(反倒)。
3、選擇關(guān)系常見的關(guān)聯(lián)詞：或者(或是)……或者(或是);是……還是;要么……要么;與其……不如;寧可(寧肯)……也不。
4、轉(zhuǎn)折關(guān)系常見的關(guān)聯(lián)詞：雖然(雖、盡管)……但是(可是、卻)。
5、因果關(guān)系常見的關(guān)聯(lián)詞：因為……所以;由于;因為;因此;所以;之所以……是因為。
6、假設(shè)關(guān)系常見的關(guān)聯(lián)詞：如果(假如、假話、假若、要是、倘若)……就(那么、那、那就);即使(就是、就算、哪怕、縱然)……也(還、總、仍然)。
7、條件關(guān)系常見的關(guān)聯(lián)詞：只有……才;除非……才;只要……就;無論(不論、不管、任憑)……都(總、還、也)
(二)考試時常見的題型有：
1、選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。雖然……但是……即使……也……不但……還……只有……才……
2、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把下面每組中的兩句話合并為一句話。
3、把一句話，用不同關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語寫出來。
(三)關(guān)聯(lián)詞語注意事項：
1、關(guān)聯(lián)詞語一般都對出現(xiàn)，只有少數(shù)單獨使用。(如“可是”、“而”、“因此”等)
2、關(guān)聯(lián)詞語大都有一定的搭配習(xí)慣，不能任意組合。
3、關(guān)聯(lián)詞語起連接作用，可以把兩句話并為一句。
小學(xué)生關(guān)聯(lián)詞語 2
關(guān)聯(lián)句分為8種類型：
1、并列句。各分句間的關(guān)系是平行并列的，如：“這衣裳既漂亮，又大方�！�
常用的關(guān)聯(lián)詞語有：又……又……、既……又……、一邊……一邊……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……等。
2、承接句。各分句表示連續(xù)發(fā)生的.事情或動作，分句有先后順序，如：“看了他的示范動作后，我就照著樣子做。
常用的關(guān)聯(lián)詞語有：……接著……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。
3、遞進(jìn)句。分句間是進(jìn)一層的關(guān)系，如：“海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富�！�
常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不但(不僅)……而且……、不但……還……、……更(還)……、……甚至……等。
4、選擇句。各分句列出幾種情況，表示從中選出一種，如：“我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子�！�
常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不是……就是……、或者……或者……、是……還是……、要么……要么……、寧可(寧愿)……也不……、與其……不如……等。
5、轉(zhuǎn)折句。后一個分句與前一個分句的意思相反或相對，或部分相反。如：“雖然天氣已晚，但是老師仍在燈下伏案工作�！�
常用的關(guān)聯(lián)詞語有：雖然……但是……、盡管……可是……、……然而……、……卻……等。
6、因果句。分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系，如：“因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看�！�
常用的關(guān)聯(lián)詞語有：因為(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因為……等。
7、假設(shè)句。一個分句表示假設(shè)的情況，另一個分句表示假設(shè)實現(xiàn)后的結(jié)果。如：“如果明天下雨，運動會就不舉行了�！�
常用的關(guān)聯(lián)詞語有：如果……就……、即使……也……等。
8、條件句。一個分句說明條件，另一個分句表示在這一個條件下產(chǎn)生的結(jié)果，如：“只要我們努力，成績就會不斷地提高�！�
常用的關(guān)聯(lián)詞語有：只要……就……、無論(不管、不論)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。
小學(xué)生關(guān)聯(lián)詞語 3
關(guān)聯(lián)詞語是復(fù)句中用來聯(lián)結(jié)分句與分句，標(biāo)明分句與分句之間的關(guān)系的詞語。關(guān)聯(lián)詞語是在復(fù)句中才能確認(rèn)的，離開復(fù)句，就無所謂關(guān)聯(lián)詞語了。關(guān)聯(lián)詞，是指一個或幾個詞在語義上起到與上下句相關(guān)聯(lián)作用的詞語。
它有如下特點：
第一、作為聯(lián)結(jié)分句、標(biāo)明關(guān)系的詞語，關(guān)聯(lián)詞語總是標(biāo)明抽象的關(guān)系，可以作為某類復(fù)句的特定的.形式標(biāo)志。
第二、關(guān)聯(lián)詞語性質(zhì)復(fù)雜，能在復(fù)句中起關(guān)聯(lián)作用的主要有以下幾類詞語：
1、連詞。連詞是用來做關(guān)聯(lián)詞語的主要詞類，但并非所有連詞都能充當(dāng)關(guān)聯(lián)詞。有的連詞不能連接分句，不能連接分句的連詞當(dāng)然不能做關(guān)聯(lián)詞；有的連詞能連接分句，但如果在某個句子中連接的不是分句，它也不是關(guān)聯(lián)詞。
2、副詞。某些副詞可充當(dāng)關(guān)聯(lián)詞。但如果在某個句子中連接的不是分句，它也不是關(guān)聯(lián)詞。起關(guān)聯(lián)作用的副詞仍舊保留原有的修飾作用。
3、有些短語也可以充當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語，如“一方面”、“另一方面”。
關(guān)聯(lián)詞的好處：
關(guān)聯(lián)詞能使文章過渡流暢，邏輯性加強(qiáng)，特別是在議論文和說明文中，關(guān)聯(lián)詞令文章更加有說服力。
一、知識整理：
1、并列句（各分句間的關(guān)系是平行并列的）如：“這衣裳既漂亮，又大方�！�
常用的關(guān)聯(lián)詞語有：又……又……、既……又……、一邊……一邊……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是…… ……一面……一面…… ……有時……有時…… ……一會兒……一會兒……
2、承接句（各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動作，分句有先后順序）如：“看了他的示范動作后，我就照著樣子做。”
常用的關(guān)聯(lián)詞語有：……接著……、……就……、……于是……、……又……、……便…………一……就…… ……首先……然后…… ……才……
3、遞進(jìn)句（分句間是進(jìn)一層的關(guān)系）如：“海底不但景色奇異，而且物產(chǎn)豐富�！�
常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不但（不僅）……而且……、不但……還……、……更（還）……、……甚至…… ……不但不……反而…… ……連……也…… ……何況……
4、選擇句（各分句列出幾種情況，從中選出一種）如：“我們下課不是跳橡皮筋，就是踢毽子�！�
常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不是……就是……、或者……或者……、是……還是……、要么……要么……、寧可……也不……、與其……不如……
5、轉(zhuǎn)折句（后一個分句與前一個分句的意思相反或相對，或部分相反）如：“雖然天色已晚，但是老師仍在燈下伏案工作�！�
常用的關(guān)聯(lián)詞語有：雖然……但是……、盡管……可是……、……然而……、……卻……
6、因果句（分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系）如：“因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看�！�
常用的關(guān)聯(lián)詞語有：因為（由于）……所以……、……因而（因此）……、既然……就……、之所以……是因為……既然……那么……
7、假設(shè)句（一個分句表示假設(shè)的情況，另一個分句表示假設(shè)實現(xiàn)后的結(jié)果）如：“如果明天下雨，運動會就不舉行了�！�
常用的關(guān)聯(lián)詞語有：如果……就……、即使……也……假使……便……要是……那么……
8、條件句（一個分句說明條件、另一個分句表示在這一個條件下產(chǎn)生的結(jié)果）如：“只要我們努力。成績就會不斷地提高�！�
常用的關(guān)聯(lián)詞語有：只要……就……、無論……也……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……無論……都……不管……也……
小學(xué)生關(guān)聯(lián)詞語 4
1、關(guān)聯(lián)詞語的作用
復(fù)句中經(jīng)常使用關(guān)聯(lián)詞語連接分句。關(guān)聯(lián)詞語是復(fù)句重要的語法標(biāo)志，是表達(dá)分句之間結(jié)構(gòu)關(guān)系和語義關(guān)系的重要語法手段。
有些復(fù)句必須使用關(guān)聯(lián)詞語，否則就無法理解。
2、復(fù)句使用的關(guān)聯(lián)詞語主要有三類：
�、龠B詞
連詞連接分句，表示分句之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系和語義聯(lián)系，本身沒有修飾、限制或補(bǔ)充的作用，不作句子成分。例如“因為、所以、雖然、但是、不但、而且、然后、于是、只要、既然、如果”等。
�、陉P(guān)聯(lián)副詞
關(guān)聯(lián)副詞既起關(guān)聯(lián)作用，又能在句子中充當(dāng)句子成分。
復(fù)句中使用的'關(guān)聯(lián)副詞主要有“也、才、再、便、就、又、都、還、卻、既、越”等。
③起關(guān)聯(lián)作用的固定短語
起關(guān)聯(lián)作用的固定短語主要有“反之、如果說、若不是、不但不、就是說、還不如、為的是、之所以、正由于、正是因為、總而言之、一方面……另一方面”等。
�、芊且蓡栍梅ǖ囊蓡柎~
某些具有非疑問用法的疑問代詞也可以在復(fù)句中連接分句，例如“誰”、“哪里”等。
�、葜~“的話”
“的話”是個表示假設(shè)語氣的助詞，用在假設(shè)復(fù)句之中，常與“如果、假如、要是”等關(guān)聯(lián)詞語表示分句之間具有假設(shè)和結(jié)果的關(guān)系。
小學(xué)生關(guān)聯(lián)詞語 5
用關(guān)聯(lián)詞語的句子，一般都由兩個以上的分句組成。而分句與分句之間存在著各種各樣的關(guān)系，正符合我們表達(dá)的需要。因此，學(xué)會正確選用關(guān)聯(lián)詞語是非常必要的。
【常見的幾種關(guān)系】
并列關(guān)系；既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……
因果關(guān)系；因為……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因為……
條件關(guān)系；只要……就……；只有……才……；無論……都……；不管……總……
轉(zhuǎn)折關(guān)系；雖然……但是……；盡管……還是
假設(shè)關(guān)系；如果……就……；即使……也……；要是……就……
選擇關(guān)系；不是……就是……；是……還是……；與其……不如……；寧可……也不……
遞進(jìn)關(guān)系；不但……而且……；不僅……還……
以上幾種常見的關(guān)聯(lián)詞語，在實際運用時有一些是比較容易混淆的，如；盡管……還是、不管……總…與…即使……也……，教學(xué)時不要僅從理性關(guān)系上讓學(xué)生分辨，甚至記憶，而應(yīng)著重通過具體的句例讓學(xué)生讀懂它們在句子中表達(dá)分句之間關(guān)系的作用。
【教學(xué)建議】
�。�、分層教學(xué)，從認(rèn)識關(guān)聯(lián)詞語的意義、掌握運用關(guān)聯(lián)詞語的技能和靈活使用關(guān)聯(lián)詞語表情達(dá)意三個層面對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教學(xué)。
�。病⒍嘣O(shè)計一些讓學(xué)生進(jìn)行選擇性的練習(xí)，通過選擇辨析關(guān)聯(lián)詞語之間的區(qū)別。
�。场⒅匾暵�(lián)系后的討論和評議，練習(xí)后不能僅作對與錯的判別，而應(yīng)讓學(xué)生一起進(jìn)行討論、評議、分析，最后由學(xué)生作出正確的判斷。
【輔助練習(xí)】
�。薄严铝芯渥友a(bǔ)充完整：
�、� 這只空調(diào)雖然體積不大，（ ）
�、� 只要你做的事對人民有益，（ ）
�、� 星期天，你是去公園，（ ）
�、� 小明的.爸爸（ ），還會修汽車。
�、� 盡管林玲學(xué)習(xí)十分努力，（ ）（ ），才能獲得優(yōu)異的成績。
�。�、用關(guān)聯(lián)詞語把下面兩句話連起來。
⑴ 我的成績在班級里名列前茅。我不能驕傲。
__________________________________________________________
�、� 這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。
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⑶ 董存瑞犧牲自己。董存瑞要炸毀暗堡。
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�、� 做個好獵手要槍法好。做個好獵手要機(jī)智、勇敢。
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�、� 你每天堅持早鍛煉。你的身體素質(zhì)會得到提高。
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�。�、選擇下面的關(guān)聯(lián)詞語，填在句子中。
既……又……不是……而是……一方面……一方面……
因為……所以……既然……就……因此……之所以……是因為……
只要……就……只有……才……無論……都……
不管……總……
雖然……但是……盡管……還是
如果……就……即使……也……要是……就……
不是……就是……是……還是……與其……不如……
寧可……也不……
不但……而且……不僅……還……
�、� 我們（ ）把輪船停在港口，（ ）冒著狂風(fēng)暴雨前進(jìn)。
�、� （ ）從小學(xué)好本領(lǐng)，（ ）更好地為國家建設(shè)出力。
�、� 小王的學(xué)習(xí)（ ）有進(jìn)步，是（ ）老師和同學(xué)的幫助。
�、� 媽媽（ ）工作，（ ）參加進(jìn)修學(xué)習(xí)。
�、� 魯迅（ ）是偉大的文學(xué)家，（ ）是偉大的思想家和革命家。
�、� （ ）明天下雨，我們（ ）要去探望李老師。
�、� （ ）長城是那樣雄偉壯麗，（ ）吸引了很多游客。
�、� 一滴水（ ）很小很小，（ ）無數(shù)滴水匯集起來，就可以形成江河湖海。
�。�、判斷下面關(guān)聯(lián)詞語是否恰當(dāng)，把正確的寫在括號里。
�、� 即使說法不同，但是他們的目的是一樣的。（ ）
⑵ 雖然他平時善于觀察，因此寫作文時總是言之有物。（ ）
�、� 即使勤奮的人，才有希望做出優(yōu)異的成績來。（ ）
⑷ 既然修筑京張鐵路十分困難，詹天佑也依然接受了任務(wù)。（ ）
�、� 不論做什么事，只要下苦功，才有可能成功。（ ）
小學(xué)生關(guān)聯(lián)詞語 6
什么是關(guān)聯(lián)詞語：
關(guān)聯(lián)詞語是復(fù)句中用來聯(lián)結(jié)分句與分句，標(biāo)明分句與分句之間的關(guān)系的詞語。
關(guān)聯(lián)詞有如下特點：
第一、作為聯(lián)結(jié)分句、標(biāo)明關(guān)系的詞語，關(guān)聯(lián)詞語總是標(biāo)明抽象的關(guān)系，可以作為某類復(fù)句的特定的形式標(biāo)志。
第二、關(guān)聯(lián)詞語性質(zhì)復(fù)雜，能在復(fù)句中起關(guān)聯(lián)作用的主要有以下幾類詞語：
一是連詞。連詞是用來做關(guān)聯(lián)詞語的主要詞類，但并非所有連詞都能充當(dāng)關(guān)聯(lián)詞。有的連詞不能連接分句，不能連接分句的連詞當(dāng)然不能做關(guān)聯(lián)詞;有的連詞能連接分句，但如果在某個句子中連接的不是分句，它也不是關(guān)聯(lián)詞。
二是副詞。某些副詞可充當(dāng)關(guān)聯(lián)詞。但如果在某個句子中連接的不是分句，它也不是關(guān)聯(lián)詞。起關(guān)聯(lián)作用的`副詞仍舊保留原有的修飾作用。
三是有些短語也可以充當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語，如“一方面”、“另一方面”。
第三、關(guān)聯(lián)詞語是在復(fù)句中才能確認(rèn)的，離開復(fù)句，就無所謂關(guān)聯(lián)詞語了。
關(guān)聯(lián)詞語的位置：
有些關(guān)聯(lián)詞語既能放在主語前，也能放在主語后，但有一定的條件;有些關(guān)聯(lián)詞語的位置則相當(dāng)固定。關(guān)聯(lián)詞語的位置如果擺得不對，就會使句子不順暢，意思不清楚。
關(guān)聯(lián)詞語配合運用，有一定的規(guī)律，如“一方面……另一方面”這組關(guān)聯(lián)詞語，如果分句主語相同，位置就比較自由;分句主語不同，只能出現(xiàn)在主語前。
又如“不但……而且”這組關(guān)聯(lián)詞語，如果分句主語相同，“不但”放在主語后;分句主語不同，“不但”放在主語前。
小學(xué)生關(guān)聯(lián)詞語 7
1、在括號里填上正確的關(guān)聯(lián)詞語。
�、�( )多讀多練，作文( )會進(jìn)步。
�、�( )風(fēng)吹雨打，我們( )要堅持到校學(xué)習(xí)。
�、塾陙�( )犧牲生命，( )泄露秘密。
④()要努力讀書，()要關(guān)心政治。
�、�()走到哪里，他()聽到樂聲。
⑥( )我倆住得很遠(yuǎn)，( )不常見面。
�、�( )困難再大，我們( )要按時完成任務(wù)。
⑧( )你答應(yīng)去，( )該準(zhǔn)時去叫他。
�、�( )別人的意見不對，我們( )要虛心聽取。
�、獾艿�( )年紀(jì)小，( )很懂事。
2、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把兩個小句合成一句話，使句子更簡潔。
�、� 小華的字寫得很快。 小華的字寫得很好。
② 革命的道路上有千難萬險。 千難萬險不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。
�、� 我們多趕幾里路。 我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。
�、� 你沒有告訴我。 我知道了。
⑤ 我們發(fā)動群眾。 我們很好地完成上級交給我們的.任務(wù)。
3、從下列句中關(guān)聯(lián)詞使用的正誤，錯誤的在原句上改正。
① 即使石塊有多重，小草也要從下面鉆出來。( )
�、� 因為同學(xué)們信任你，你所以應(yīng)該勇敢地接受這份工作。( )
�、� 雖然太陽離地球太遠(yuǎn)了，但是我們并不感到它有那么熱。( )
�、� 這件好事是李曉華做的，也是我的同學(xué)張曄做的。( )
⑤ 只要平時從嚴(yán)從難地刻苦訓(xùn)練，就能在比賽中取得好成績。( )
�、� 魯迅先生不是偉大的文字家，而是偉大的革命家、思想家。( )
�、� 山上開滿了杜鵑花，無論花朵還是葉子，都比盆栽的顯得有精神。( )
小學(xué)生關(guān)聯(lián)詞語 8
1、我們不但要學(xué)會動腦，還要學(xué)會動手。
2、學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，而是一個長期的過程。
3、要么我們被困難嚇倒，要么我們把困難克服。
4、不管是刮風(fēng)，還是下雨都堅持每天去上學(xué)。
5、小明不僅是我們的組長還是我們的班長。
6、只要條件允許，就和她結(jié)婚。
7、一邊走路，一邊唱歌。
8、不管來不來，總得打個電話告訴我。
9、我不是沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，而是這次考試時沒看仔細(xì)題。
10、因為我明天有事，所以不能和你一起去游樂場。
11、這次旅行是到八仙嶺郊野公園，還是到大潭郊野公園。
12、既然玩電動玩具會影響功課，那么就不要去玩就好了。
13、與其浪費時間，不如做些有意義的事。
14、無論何時，無論何地，我們都要保持清醒的頭腦。
15、與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。
16、我們不僅要學(xué)習(xí)好，還要思想好。
17、不但人長得漂亮，而且聰明。
18、既然你知道錯了，就要改正。
19、他一邊唱歌，一邊跳舞。
20、成功不是天上掉下來的，而是通過拼搏換來了。
21、無論春夏秋冬，無論刮風(fēng)下雨，他都是第一個到學(xué)校打掃衛(wèi)生。
22、無論前進(jìn)的路上有多少困難我們都會一直走下去
23、幾房的本家大約已經(jīng)搬走，所以很寂靜。
24、即使我跑得不快，我也要參加比賽。
25、無論發(fā)生什么，我都會幫助你。
26、這個句子不是你造不出來，而是你懶不想動腦筋。
27、只有春天的到來，生活里才能開滿鮮花。
28、因為你昨天沒到校，所以今天的新課你不容易聽懂
29、與其坐著干著急，不如打個電話去問一下。
30、在美國迪士尼樂園里我玩得既開心又快樂。
31、無論通往成功的路途有多艱辛，我都不會放棄。
32、因為有氧氣，所以地球上才有生命。
33、假如明天不下雨，我們就到黃泥涌郊野公園去旅行。
34、只有努力學(xué)習(xí)，才能有所成就。
35、他不但是“三好學(xué)生”，而且是“優(yōu)秀班干部”。
36、還沒有做最后的'決定。
37、如果你努力學(xué)習(xí)，那么你一定會有所進(jìn)步。
38、無論多么困難，都要堅持不懈。
39、雖然金子很名貴，但我還是要做一塊鋼。
40、過了那樹林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。
41、天氣太熱了，即使把風(fēng)扇開到最大，也會不停地出汗。
42、雖然月亮?xí)l(fā)光，但它不是恒星。
43、只要有水，就能解渴。
44、與其在世上享樂，不如為社會多做些貢獻(xiàn)。
45、晚上，我不是看書，就是看電視。
46、假如河水再往上漲，河堤就有危險了。
47、無論是果實累累的金秋，還是白雪皚皚的隆冬，都留下了我和伙伴們童稚的笑語和美麗的夢想。
48、妹妹一看到玩具娃娃就要爸爸買。
49、與其在家睡覺，不如出去散步。
50、中國是火藥的故鄉(xiāng)，又是火箭的故鄉(xiāng)。
51、雖然我長得不高，但是卻跑得很快。
52、因為這里有個大型超市，所以買東西很方便。
53、一邊做作業(yè)，一邊看電視是不好的。
54、哪怕你不答應(yīng)，我也要去。
55、他不是不喜歡和我們一起玩，而是因為家里有太多事等著他做。
56、如果你愿意，我就陪你到白云山看看。
57、寧可自己委屈點，也不讓孩子受苦。
58、因為太陽離我們太遠(yuǎn)了，所以看上去只有盤子那麼大。
59、張老師不僅關(guān)心我們的功課，還關(guān)心我們的身體。
60、地球上不但有氧氣，而且還有氮氣。
61、運動員只有不斷地苦練，才能獲得優(yōu)異的成績。
小學(xué)生關(guān)聯(lián)詞語 9
一、“而且”和“反而”
“而且”和“反而”都表示遞進(jìn)，前面照應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞都有“不僅”、“不但”等。“而且”表示向同方向的遞進(jìn)，與之照應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞是“不僅”、“不但”等；“反而”表示向反方向的遞進(jìn)，前面呼應(yīng)的是“不僅不”、“不但不”、“非但沒有”等。例如：行動描寫不僅要寫人物的一系列動作，而且要注意一些細(xì)節(jié)描寫。
二、“從而”和“進(jìn)而”
“從而”是連詞，表示上文是原因、方法等，下文是結(jié)果、目的等，兩分句間是相因相成關(guān)系�！斑M(jìn)而”表示在前一個行動的.基礎(chǔ)上進(jìn)一步的行動，表遞進(jìn)關(guān)系。例如：我們要正視困難，充分地認(rèn)識分析困難，從而以足夠的精神準(zhǔn)備來戰(zhàn)勝困難。
三、“繼而”和“既而”
“繼而”是狀態(tài)副詞，表兩事發(fā)生的緊緊相接，往往緊隨在某一情況或動作之后，相當(dāng)于“緊接著”，用在后一分句的開頭�！凹榷笔菚r間副詞，表示兩事發(fā)生的時間相繼不久，用在全句或下一分句的開頭，表示上文所說的情況或動作發(fā)生后時間不長，相當(dāng)于“過了一會兒”，常在文言文中出現(xiàn)。例如：“既而兒醒，大啼。夫亦醒�！�(《口技》)
四、“然而”和“因而”
“然而”是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞，用在后一分句的開頭，一般單獨表示轉(zhuǎn)折，不與“不但”等關(guān)聯(lián)詞語配套使用�！耙蚨笔潜硎疽蚬P(guān)系的連詞，也用在后一分句的開頭，一般單獨表示因果，不與“因為”、“所以”等關(guān)聯(lián)詞語配套使用。例如：下游河床狹窄，因而河水容易泛濫。
小學(xué)生關(guān)聯(lián)詞語 10
1、關(guān)聯(lián)詞語的意義
能夠把兩個或者兩個以上在意義上有密切聯(lián)系的句子連接起來組成比較復(fù)雜的句子的詞語，就是關(guān)聯(lián)詞語。恰當(dāng)?shù)氖褂藐P(guān)聯(lián)詞語，能使我們在說話或者協(xié)作時達(dá)到較好的表達(dá)效果。
2、常見的關(guān)聯(lián)詞語類型
并列關(guān)系——分句之間是并列的
既……又……
那么……那么……
一邊……一邊……
有的……有的……
不是……而是……
遞進(jìn)關(guān)系——后一分句的意思比前一分句的意思更進(jìn)一層。
不但……而且……
不僅……還……
不但……還……
不光……還……
……甚至……
不僅……還……
選擇關(guān)系——表示要在前后兩個分句中所說的情況中選擇一種。
不是……就是……
要么……要么……
或者……或者……
轉(zhuǎn)折關(guān)系——前后分句的.意思比是順著說，而是有了轉(zhuǎn)折。
雖然……但是……
雖然……可是……
……卻……
盡管……還是……五年級語文知識點
……然而……
假設(shè)關(guān)系——前一分句假設(shè)一種情況，后一分句說出假設(shè)情況后的結(jié)果。
如果……就……
即使……也……
要是……就……
假如……就……
哪怕……也……
因果關(guān)系——前后分句表示原因和結(jié)果的關(guān)系。
因為……所以……
……所以……
之所以……是因為……
……因此……
條件關(guān)系——前一分句提出條件，后一分句說出這個條件下的結(jié)果。
只要……就……
只有……才……
無論……都……
不管……都……
無論……也……
取舍關(guān)系——前后分句寫了兩種情況，說話人選擇其中之一，舍去其余。
寧可……也……
與其……不如……
3、關(guān)聯(lián)詞語的使用
(1)一般方法
初讀句子，弄清分句之間的關(guān)系。選擇關(guān)聯(lián)詞語，填入句子。在讀句子，檢查句子是否通順，句意是否正確。
(2)兩個注意點
搭配要得當(dāng)：使用一組關(guān)聯(lián)詞語是要前后呼應(yīng)，要“成雙配對”，不能交叉使用，這樣才能是句意暢通、明確。
運用要合理：該用的時候用，不該用的時候就不用，不要生搬硬套。根據(jù)句子表達(dá)的需要，正確的選擇關(guān)聯(lián)詞語。
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