蒲公英的夢

教學目標：

知識目標：學習本課生字新詞，準確理解詞句的意思。讀準生字，積累詞匯。

能力目標：了解課文是按照事情的發(fā)展寫的，讀懂課文內(nèi)容，體會作者表達的思     想感情。

情感目標：朗讀課文，使學生了解環(huán)境污染的危害，自覺增強環(huán)保意識。

教學重、難點：

1、朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，了解環(huán)境污染的危害，自覺增強環(huán)保意識。

2、了解課文是按照事情的發(fā)展寫的，體會作者表達的思想感情。

3、迫不及待、酸雨、呼嘯、改善、污染等詞語的理解。

課前準備：

1、收集有關酸雨、污染等資料和知識。

�。蹖ξ恼碌膶W習和理解是必要的，同時也能培養(yǎng)學生自主學習的能力。］

2、小黑板。

教學時間：3課時  

第一課時  

教學過程：

一、 談話導入，揭示課題。

1、 談話：你們做過夢嗎？在什么情況下容易做夢？

2、 課文寫的是誰做了一個夢？（板書課題）齊讀兩遍。

3、 引入：蒲公英做的是什么夢？她為什么會做這樣的夢？讓我們一起來讀讀課文。

二、 自讀課文，自學生字。

1、 默讀課文，標出自然段。

2、 自主識字。

3、 小組討論，交流識字方法。

4、 四人互相檢查識字情況，并開火車口頭擴詞。

5、 學生上臺板演生字。

三、 分組朗讀，了解課文內(nèi)容。

四、 分角色朗讀，理解蒲公英的心情和感受。

五、 初讀課文，整體感知。（指名讀）

思考；蒲公英做了一個怎樣的夢？用“--”劃出來。

六、 細讀課文，講讀第三段。

1、 哪些自然段是寫蒲公英的夢？

2、 夢里的情景怎樣？在夢里蒲公英的心情怎樣？

時間：第二天夜里

夢境：草原美、太陽笑、微風吹、蝴蝶蜜蜂飛

感受：快樂笑

3、 引導學生品讀課文，感受夢境的美好。

七、 引導學生體會課文的時間線索。

八、 布置作業(yè)：

1、 熟讀課文。

2、 收集酸雨的資料。

第二課時

一、 課前檢查，談話導入。

1、 收集到酸雨資料的同學舉手看看？

2、 昨天晚上誰做夢了？為什么會夢到這件事？

引言導入新課：上節(jié)課，我們知道了蒲公英做了什么夢呢？（請你說）對，夢中的蒲公英“快樂地笑了�！爆F(xiàn)實中的蒲公英快樂嗎？這節(jié)課我們來品讀現(xiàn)實生活中的蒲公英的生活環(huán)境和心情。

二、 講讀第一部分。

1、 默讀課文，找出第一天深夜蒲公英不快樂的自然段。

2、 課文哪幾個自然段是講第一天深夜的事呢？（1-6）

3、 分角色朗讀，劃出蒲公英不快樂的句子。用“～～～”標出來。

4、 小組討論：根據(jù)自己找到的句子，討論蒲公英為什么擔心開不出漂亮的花？

開花前

時間：深夜

遭遇：汽車叫喊、廢氣、酸雨

心情：難受、擔心

（這就告訴人們：城市飽受著噪音、汽車廢氣和有腐蝕作用的酸雨等惡劣環(huán)境的困撓）

5、 什么是酸雨呢？把你知道的跟大家說說！

三、 講讀第二部分。（7--10）

1、 引言：是啊！一個弱小的生命，在這種環(huán)境下怎能不擔心呢？不夠還好，第二天一早，正當她想把好消息告訴椰子樹伯伯時，又遭遇到什么傷害呢？分小組讀，用自己喜歡的符號劃出有關句子。

2、 同桌交流，討論并板演。（從遭遇和心情來體會）

開花后

時間：第二天一早

遭遇：黑煙嗆、汽車叫、罐子砸

心情：傷心

講解（黑煙嗆→寫出不符合環(huán)保的，該報廢的汽車是環(huán)境污染之一；汽車叫聲→是說汽車鳴笛聲音過大，也造成噪音污染；空飲料罐→是說人們沒有環(huán)保意識，隨地亂扔廢棄物）

3、 大家說說生活中是否看到過這些現(xiàn)象？

小結：這一切遭遇，表明城市因為不注意環(huán)保，生存環(huán)境就會受到嚴重的破壞，人類也必然逃脫不了蒲公英那樣的遭遇，聰明的人類意識到了嗎？我們來看看椰子樹伯伯說的話。

4、 體會對話，理解感悟。

a、 分角色朗讀對話，體會情感。

b、 講解：蒲公英的話中包含著她美好的愿望，實際上表達了作者對治理環(huán)境的期望。椰子樹伯伯的話也說明了人類今天已經(jīng)有了環(huán)保意識。他們的對話就是向人們呼吁：要想改善環(huán)境，就必須加強環(huán)保意識，做到不排放廢氣，不制造噪音， 不污染水源，不亂扔垃圾……

四、 解夢：蒲公英為什么會做那樣夢？劃分段落。

（開花前和開花后所受的遭遇，她想過夢境里的環(huán)境。）

五、 課堂小結，體會寫法。

根據(jù)板書課文是按什么順序?qū)懙�，可分為幾段�?/p>

六、 布置作業(yè)：

1、 觀察學校的環(huán)境和周邊的環(huán)境。

2、 完成訓練計劃的作業(yè)。

第三課時

一、 朗讀全文，加深理解。

二、 復習生字，指導書寫。

三、 自由讀，說說讀了這篇課文，你有什么想法及體會作者的思想感情。

四、 積累字詞，造句。

1、 朗讀課后第三題。

2、 完成口頭造句與寫句子。

五、體會課文的修辭手法。

六、講評訓練計劃。   

板書設計：

蒲公英

開花前                                        開花后

時間： 深夜                   第二天夜里           第二天一早

遭遇：汽車叫喊、廢氣、酸雨                     黑煙嗆、汽車叫、罐子砸

心情：  難受、擔心、  ↘         快樂笑          ↙   傷心

      （現(xiàn)境惡劣）       ↘                    ↙       （現(xiàn)境惡劣）

                                  

草原美、太陽笑、微風吹、蝴蝶蜜蜂飛

                              （夢境美好）