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四個(gè)太陽(yáng)(湖北省利川市汪營(yíng)鎮(zhèn)民族希望小學(xué)王貞素) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2017-11-5編輯:互聯(lián)網(wǎng)

  湖北省利川市汪營(yíng)鎮(zhèn)民族希望小學(xué)  王貞素

教材分析:

    《四個(gè)太陽(yáng)》是人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第五單元的一篇十分有趣的課文,課文講一個(gè)小朋友憑著豐富的想象和獨(dú)特的創(chuàng)造力,畫(huà)出四個(gè)色彩不同的太陽(yáng)分別送給四季,給人們帶去歡樂(lè)的故事,表達(dá)了作者純真的心地和美好的愿望。

教學(xué)理念:

1、 這課的設(shè)計(jì)力求貼近學(xué)生的生活、貼近實(shí)際,以學(xué)生的主體活動(dòng)作為教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ);以讀的訓(xùn)練為主線。

2、 采用多種手段感受閱讀的興趣,力求使每位學(xué)生都喜歡讀書(shū),并學(xué)會(huì)讀書(shū)。

教學(xué)目標(biāo):

     能正確、有感情地朗讀課文;感悟作者通過(guò)畫(huà)太陽(yáng)要表達(dá)什么心愿。人文統(tǒng)一,對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。

教學(xué)流程:

一、 談話引入:

  同學(xué)們,你們對(duì)太陽(yáng)有哪些了解?隨著學(xué)生的匯報(bào)師相機(jī)板書(shū)課題:四個(gè)太陽(yáng)

二、 讓學(xué)生大聲讀課題兩遍,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。

生A:……

生B:……

(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生帶著自己很想知道的問(wèn)題去讀書(shū),更能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)讀書(shū)的欲望)

三、 點(diǎn)名學(xué)生匯報(bào),了解學(xué)生讀書(shū)的情況。

四、 再讀課文,指導(dǎo)感悟課文內(nèi)容。

1、 你喜歡哪種顏色的太陽(yáng)就讀哪個(gè)自然段。(設(shè)計(jì)意圖:充分運(yùn)用兒童的好奇心,同時(shí)體現(xiàn)個(gè)性化的閱讀理念。)

2、 能說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么嗎?為什么喜歡綠綠的太陽(yáng)?

3、 隨著學(xué)生的喜好,扶著學(xué)生學(xué)習(xí)其中一個(gè)自然的段。

(1) 點(diǎn)名讀。

(2) 評(píng)一評(píng)。

(3) 師指導(dǎo)朗讀。

(4) 說(shuō)一說(shuō),小朋友為什么要把這種顏色的太陽(yáng)送給那個(gè)季節(jié)?假如是你,你會(huì)畫(huà)個(gè)什么樣的太陽(yáng)送給那個(gè)季節(jié)?(設(shè)計(jì)意圖:拓展學(xué)生的思維,同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。)師在黑板上貼上相應(yīng)顏色的太陽(yáng)。

(5) 師評(píng)價(jià)。

五、 細(xì)讀課文,引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)感悟課文內(nèi)容。

(1) 學(xué)著我們剛才的學(xué)習(xí)方法,讀你喜歡的自然段。(設(shè)計(jì)意圖:由扶到放,給學(xué)生提供自主閱讀的空間。)

(2) 說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由,說(shuō)給你喜歡的小伙伴聽(tīng)聽(tīng)。(設(shè)計(jì)意圖:新課程理念強(qiáng)調(diào),要把“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式落到實(shí)處。面向全體學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都有開(kāi)口說(shuō)的機(jī)會(huì)。)

(3)帶著你喜歡的心情讀一讀相應(yīng)的自然段。(設(shè)計(jì)意圖:以多種形式朗讀,更多的培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感)

六、  課堂拓展,升華情感。

1、小結(jié):小朋友為四季畫(huà)了四個(gè)色彩不同的太陽(yáng)。畫(huà)個(gè)綠太陽(yáng),大地真清涼。畫(huà)個(gè)金太陽(yáng),秋天瓜果香。畫(huà)個(gè)紅太陽(yáng),冬天很溫暖。畫(huà)個(gè)彩色的太陽(yáng),春天真漂亮。

2、說(shuō)一說(shuō)你想畫(huà)個(gè)什么樣的太陽(yáng)送給誰(shuí)?

(設(shè)計(jì)意圖:以多種形式啟發(fā)學(xué)生的想象,盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)思維的空間。閱讀教學(xué)不僅是美文的欣賞,語(yǔ)言的訓(xùn)練。更是生活的啟迪,人生的感悟。)

七、 課外延伸:

     畫(huà)一畫(huà),回家把你喜歡的太陽(yáng)畫(huà)下來(lái)。

 

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