張承太

　　教學(xué)目標(biāo)：

    1．能正確流利地朗讀課文，了解我國歷史上的巾幗英杰黃道婆對我國紡織業(yè)的偉大貢獻(xiàn)及她勇于革新、無私奉獻(xiàn)的精神。

    2.認(rèn)識“媳、軋、卉、贏、祠”5個生字，會寫“謠、筒、媳、虐、累、州、憔、悴、套、效、率、踏、卉”１3個生字，掌握“歌謠、虐待、勞累、憔悴、效率、花卉、贏得、舉目無親、衣食無憂、百感交集、潛心研究、應(yīng)運而生”等詞語，理解“衣衫襤褸、烏泥涇布、衣被天下”等詞語。

    3.學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住典型事例來表現(xiàn)人物精神的。

    教學(xué)重點：

    引導(dǎo)學(xué)生了解我國歷史上的巾幗英杰黃道婆對我國紡織業(yè)的偉大貢獻(xiàn)及她勇于革新、無私奉獻(xiàn)的精神。

    教學(xué)難點：

    指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住典型事例來表現(xiàn)人物精神的。

    教學(xué)準(zhǔn)備：

    演示文稿

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時

    教學(xué)目標(biāo)：

    1．認(rèn)識“媳、軋、卉、贏、祠”5個生字，會寫“謠、筒、媳、虐、累、州、憔、悴、套、效、率、踏、卉”１3個生字，掌握“歌謠、虐待、勞累、憔悴、效率、花卉、贏得、舉目無親、衣食無憂、百感交集、潛心研究、應(yīng)運而生”等詞語，理解“衣衫襤褸、烏泥涇布、衣被天下”等詞語。

    2．能正確流利地朗讀課文。

    3．了解文章主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容的方法。

    教學(xué)重點：

    1．能正確流利地朗讀課文。

    2．了解文章主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容的方法。

    教學(xué)難點：

    了解文章主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容的方法。

    教學(xué)過程：

    一、預(yù)習(xí)準(zhǔn)備

    出示ppt(預(yù)習(xí)題)：

    1．你認(rèn)為黃道婆是怎樣的一個人，舉例說明。

    2．全文寫了黃道婆的幾件事？

    二、初讀課文，讀通讀順

    1．自由讀書，把詞語讀正確，句子讀通順。

    2．檢查詞語

    （1）聽寫

    虐待 漂泊 思念 傳授 歌謠 研究 創(chuàng)造 推動 認(rèn)真 贏得

    （2）訂正

    3．默讀課文，從聽寫的詞語中選擇幾個詞語，說說文章講了什么事？

    三、理清文章結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)概括主要內(nèi)容

    1．讀課文，試著給文章分段，并說說每段的段意。

    2．把段意連起來讀讀，這就是文章的主要內(nèi)容。

    出示ppt：

    黃道婆是中國歷史上著名的“棉神”。黃道婆不堪忍受封建家庭的壓迫而流落崖州，并向當(dāng)?shù)氐睦枳迦藢W(xué)習(xí)植棉方法和紡織技術(shù)。黃道婆向父老鄉(xiāng)親們傳授植棉技術(shù)和改革紡織生產(chǎn)工具。黃道婆去世后，人們對她的功績的追念。

    （1）讀讀這段話，有沒有問題，想想怎樣修改，就簡練通順了。

    （2）學(xué)生分組討論修改主要內(nèi)容。

    出示ppt(修改后的主要內(nèi)容)：

    黃道婆是中國歷史上著名的“棉神”。她不堪忍受封建家庭的壓迫而流落崖州，并向當(dāng)?shù)氐睦枳迦藢W(xué)習(xí)植棉方法和紡織技術(shù)，隨后她回到家鄉(xiāng)，向父老鄉(xiāng)親們傳授植棉技術(shù)和改革紡織生產(chǎn)工具。黃道婆去世后，人們很懷念她的功績。

    （3）誰能總結(jié)出連接段意歸納主要內(nèi)容的方法。

    （重復(fù)的刪去，啰嗦的地方要用詞語概括。缺少連接詞的地方加連接詞。）

    3．本文主要寫誰？她做了什么事情？

    （黃道婆在崖州學(xué)習(xí)植棉方法和紡織技術(shù)，并回鄉(xiāng)教給家鄉(xiāng)的人民。）

    4．討論一下，學(xué)會了幾種歸納主要內(nèi)容的方法？

    5．討論結(jié)果

    （1）連段意，歸納文章主要內(nèi)容。

    （2）抓主要人物的主要事件歸納主要內(nèi)容。

    四、交流有關(guān)黃道婆的資料

    出示ppt:

    黃道婆（約1254-？）又名黃婆。我國元代著名的棉紡織技術(shù)家。松江烏泥涇鎮(zhèn)（今上�？h華涇鎮(zhèn)）人。出身貧苦，小時為童養(yǎng)媳，不堪虐待，逃離家鄉(xiāng)后流落到崖州（今海南省的三亞市），向黎族人民學(xué)得紡織技術(shù)。1295-1296年間，她返回家鄉(xiāng)，著手改革紡織生產(chǎn)工具，創(chuàng)造了軋花車、彈花弓、紡車，改革了織機，提高了生產(chǎn)效率。她熱心地把紡織技術(shù)傳授給鄉(xiāng)人，促使松江一帶棉紡織業(yè)繁榮發(fā)展，對當(dāng)時植棉和紡織業(yè)起了推動作用。至今她的家鄉(xiāng)仍建有黃母祠。北京的國家博物館里還陳列著她的塑像和松江布。

    五、布置作業(yè)

    （1）正確流利地朗讀課文。

    （2）寫生字。

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時

    教學(xué)目標(biāo)：

    1.學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住典型事例來表現(xiàn)人物精神的。

    2.了解我國歷史上的巾幗英杰黃道婆對我國紡織業(yè)的偉大貢獻(xiàn)及她勇于革新、無私奉獻(xiàn)的精神。

    教學(xué)重點：

    了解我國歷史上的巾幗英杰黃道婆對我國紡織業(yè)的偉大貢獻(xiàn)及她勇于革新、無私奉獻(xiàn)的精神。

    教學(xué)難點：

    學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住典型事例來表現(xiàn)人物精神的。

    教學(xué)過程：

    一、導(dǎo)入

    播放：“民謠……”

    1.聽了這段民謠，你知道了什么？

    (黃婆婆能幫人織布，她是個織布能手。)

    2.還想了解什么？

    (黃婆婆為什么要叫這兒的人織布。兩只哨子，兩匹布是什么意思？黃道婆她自己織布的水平有多高……)

    二、初讀課文，試著解疑

    1.自由讀書，試著從文中找到答案。

    2.初讀課文后，你可以回答哪些問題？

    生：她教的是自己的家鄉(xiāng)人。

    生：她是在崖州學(xué)會了織布，并且生活得很好。

    生：她從小受公婆、丈夫的虐待所以……

    三、深入質(zhì)疑，探究學(xué)習(xí)

    1.黃道婆好不容易從家鄉(xiāng)逃了出來，學(xué)習(xí)手藝，過著衣食無憂的生活，可她又回到了家鄉(xiāng)，文章讀到這兒，你有什么新的疑問？

    （為什么她要放棄衣食無憂的生活回到那個讓她受苦的地方？）

    2.讀讀文章，你能否找到答案。

    3.學(xué)生讀句子

    出示ppt:

    雖然黃道婆在崖州過得衣食無憂，但是她常常思念家鄉(xiāng)。每次想起家鄉(xiāng)的貧窮和人們勞作的艱辛，黃道婆便百感交集。終于，到老年的時候，黃道婆毅然搭上順道的海船，回到了故鄉(xiāng)。

    （1）從這句話中你們讀懂了什么？批注在自己書的邊上。

    （2）指名有感情地讀。

    （3）出示ppt：

    雖然黃道婆在崖州過得衣食無憂，但是她常常思念家鄉(xiāng)。每次想起家鄉(xiāng)的貧窮和人們勞作的艱辛，黃道婆便百感交集。終于，到老年的時候，黃道婆毅然搭上順道的海船，回到了故鄉(xiāng)。

    雖然黃道婆在崖州過得衣食無憂，但是她思念家鄉(xiāng)。每次想起家鄉(xiāng)的貧窮和人們勞作的艱辛，黃道婆便百感交集。終于，到老年的時候，黃道婆毅然搭上順道的海船，回到了故鄉(xiāng)。

    對比讀讀這兩句話有什么新的感受。

    （特別思念家鄉(xiāng)）

    （4）是啊，在夜深人靜的時候，她想念                  。

    在中秋佳節(jié)的時候，她想念                  。

    （5）從中你覺得黃道婆是怎樣的一個人。（愛家鄉(xiāng)）

    5.從文章中什么地方感受到黃道婆愛家鄉(xiāng)？

    6.你認(rèn)為黃道婆是怎樣的人？

    生：聰明，改進了紡紗的工具

    生：手藝高超，教大家織物上繪畫。

    生：為家鄉(xiāng)做了很大的貢獻(xiàn)。

    生：杰出的人才

    7.資料補充

    （1）找有關(guān)黃道婆推動家鄉(xiāng)變化的內(nèi)容

    （2）出示ppt：

    各種各樣布的圖

    松江布的圖

    （3）看到這一切，如果作為黃道婆的家鄉(xiāng)人，你現(xiàn)在想對這位老婆婆說些什么？

    四、自主歸納

    1．出示ppt：

    黃道婆對家鄉(xiāng)的愛表現(xiàn)在______、______、_____、_____、_____等方面。

    2．學(xué)生填寫手中的小練習(xí)。

    五、讀寫結(jié)合

    1．出示ppt：

    我對集體的愛表現(xiàn)在：

    2．學(xué)生討論發(fā)言

    六、布置作業(yè)

    把黃道婆的故事講給家人聽。