李春梅

教學目的

　　　1、練習聲旁，通過組詞比較形聲字

　　　2、詞語搭配練習

　　　3、培養(yǎng)學生的口語交際能力。

教學重點：練習聲旁，通過組詞比較形近字

教學方法：練習法、朗讀法

學法指導：引導學生自主學習

教學課時：四課時

教學過程：

　　　　　　　　　　 第一課時

教學內容：指導學生學習并完成第一、二、三題。

教學重點：指導學生認識大寫字母及排序方法。

教學難點：結合音序查字法認識大寫字母。

教學流程：

一、認一認。

１、小黑板示小寫字母。

２、讀一讀，說說這個順序和所學過的聲母表和單韻母表有什么不同。

３、出示大小寫字母表，學生讀一讀。

４、教學生讀大寫字母表。

５、學唱字母歌。

６、講授：字典中的字條是按音序排列的。

學生動手查看字典，進一步認識這一規(guī)律。

７、讀讀，記記。

二、教學第二題目，照樣子補足音節(jié)的聲母。］

１、出示單字：責　痛　裳　井　歇　誨　濕

２、讀一讀這些字，明確讀音。

３、出示所有字的韻母，學生讀一讀，說說有什么發(fā)現？

４、指名上板完成補足聲母練習。

５、全班訂正。

６、完成書上的填空。

三、教學第三題，描一描，寫一寫。

１、出示四個字，學生分析：為了把這幾個字寫好看，應該注意什么？

２、小組內討論，然后班上交流。

３、學生在書上進行描寫。

４、小組內進行評議和修改。

四、拓展練習，查字典，完成下列表格。

　　字 音序 音節(jié) 組詞

　　裳

　　登

　　典

　　病

　　身

殘

１、 學生獨立任意選擇兩個字進行練習。

２、 班內進行交流填空。

３、 進行訂正。

４、 交流學習方法。

五、小結。

今天，我們認識了大寫字母表，這對于我們今后查字典等有很大好處的，所以同學們一定要把字母表背會，對我們的學習有大大有宜的。

　　　　　　　　　　第二課時

教學內容：學習第四、五、六題。

教學重點：進行部件擴字，積累字并組詞。

教學難點：照樣子，寫句子。

教學流程：

一、照樣子寫一寫。

　　　1、出示：交　校　郊　　較

２、讓學生讀一讀，并說說有什么發(fā)現。

　　�。场�學生進行自主練習。

　　　馬　　媽　　（�。��。ā。�　（�。��。ā。�　

　　　包�。ā。��。ā。��。ā。��。ā。��。ā。�　

　　　平　�。ā。��。ā。��。ā。�（　）�。ā。�　

　　　先由學生自主練習完成填空，然后小組內進行交流補充，最后在班內進行交流補充，并比一比哪個小組寫得多。

　　�。�、引導，你能用它們組詞嗎？

　　　學生練習組詞。

　　　５、延伸：讓學生區(qū)別每組字

二、詞語搭配練習

　　涼爽的　　　　　　家

　　遮雨的　　　　　　手

　　明亮的　　　　　　光

　　溫暖的　　　　　　風

　　整潔的　　　　　　傘

　　　1、練習搭配。

　　　2、延伸：讓學生換修飾語。

　　三.照樣子說一說

　　　1.讓學生讀文中的例句.

　　　2.學生說自己造的句子.

　　　3.教師給學生強調造的句子要把一種事物比做另一種事物.

　　　4.學生互評造的句子,教師點評.

四、小結

　　我們在進行句子練習時，不必拘泥于所學的課文，可以放開自己的思維，聯(lián)系生活實際，說一些自己有體會的句子。

　　　　　　　　　第三課時

教學目標：閱讀練習。

教學重點：掌握一定的閱讀方法。

教學難點：體會塘鵝媽媽的心情.

教學過程：

一、讀一讀：塘鵝媽媽。

小黑板出示自學要求：

　　1、自由讀這一篇短文，畫出不認識的字。

　　2、小組合作學習：

　　　�。�1）解決不認識的字。

　　　�。�2）分角色練習朗讀短文。

3、思考：為什么塘鵝媽媽開始不笑，后來卻笑了？

二、學生進行自學練習，教師巡回進行指導。

三、交流：

１、檢查下列詞語的讀音。

閉緊　表演　嘴巴　張開　原來　午餐　　翅膀　　起來

２、指名讀課文，大家進行評議。

３、全班朗讀。

４、交流：為什么塘鵝媽媽開始不笑，后來卻笑了？

四、拓展練習：

嘗試：閉緊嘴巴,別人怎么誘惑自己都不張嘴的滋味,體會塘鵝媽媽的心情.

五、小結學習方法。

　１、引導，你認為怎樣讀課文才能又快又不出錯？

�。�、交流，明確：

　　閱讀課文時，手指不停地從左到或移動，就看得快多了。

　　　　　　　　　　　　　�。�

　　第四課時

教學內容：

　　　1、進行語文天地中的口語交際練習：夸夸我們的媽媽。

　　　2、進行語文綜合實踐活動：三八節(jié)為媽媽做點事。

教學重難點：

　　　　口語交際練習。

教學過程：

　　一、口語交際：夸夸我們的媽媽。

　　1、出示圖片，說一說這些小朋友都在做些什么？

　　2、小組合作學習：

　　（1）在小組內夸夸自己的媽媽。

　�。�2）選代表在班內交流。

　　3、集體交流，聽的同學做評委，及時評價。

　　二、實踐活動：三八節(jié)為媽媽做點事。

　　1、出示圖片，讀一讀，這些小朋友在三八節(jié)時都為媽媽做了什么？

　　2、討論：三八節(jié)快到了，我想為媽媽做點什么。

　　3、把自己要為媽媽做的事寫下來，或者畫下來。

4、把自己的作品在班里交流。

三、拓展練習：把自己與媽媽有趣的或有意義的一件事寫在日記中。

作者郵箱： lfjzhangye@163.com