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《我有一盒彩筆》教學(xué)設(shè)計 教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間:2017-10-14編輯:互聯(lián)網(wǎng)

   教學(xué)目標(biāo):

   1、知識與技能:

   。1)運用已經(jīng)學(xué)會的識字方法自主識字17個,掌握其中9個生字的寫法。

   。2)正確流利、有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)仿寫句子。

   2、過程與方法:

     在多重對話與交流的過程中,引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想,感悟詩的意境,領(lǐng)悟語言文字的美。

   3、情感態(tài)度價值觀:

     培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,滿足不同層次的學(xué)生表現(xiàn)自我的需要,激發(fā)學(xué)生心中美好的理想和愿望。

  教學(xué)重點:

    課文第二小節(jié)(自主識字的能力、朗讀能力和想象能力)

  教學(xué)準(zhǔn)備:

    字卡、詞卡、課件

  設(shè)計理念:

   羅杰斯曾說過:“在教學(xué)過程中,只有讓學(xué)生處在一種無拘無束,自由暢達的空間,他們才會盡情地‘自由參與’與‘自由表達’,其形象思維能力和創(chuàng)新人格才得以培養(yǎng)”;诖,本課的設(shè)計努力將情境帶入課堂,促使學(xué)生在愉悅的氛圍中感知文本、自主識字;另一方面,努力將課堂還給學(xué)生,給學(xué)生活動的空間,以滿足不同層次學(xué)生的需要。通過朗讀、對話、欣賞、想象等方式來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、人文情感和正確的人生價值觀。

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入

    師:同學(xué)們,睜大你們的眼睛,看看程老師給你們帶來了什么?(課件播放圖片)哪位同學(xué)說一說?

    咱們的好朋友丁丁用他自己的彩筆把剛才看到的美景畫了下來,還寫了一首小詩,題目是《我有一盒彩筆》。

  二、板書課題:

   1、說說“盒”字怎么寫?認識“皿”字底。

   2、齊讀課題。

  三、初讀識字:

   1、學(xué)生運用已經(jīng)學(xué)會的識字方法一邊讀課文,一邊識字。

   2、開火車讀字卡、詞卡。

   3、(看課件)說說怎么記“掛、荒、綿”,指導(dǎo)書寫“荒”。

   4、(看課件)認識多音字“藏”。

  四、指導(dǎo)朗讀:

   1、學(xué)生自由讀課文,把課文讀正確、讀懂。

   2、指名讀、評議。

   3、指導(dǎo)第1小節(jié):

    ①師范讀,生評議;

   、趯W(xué)生自由讀。

   、蹘熒献髯x。

   4、師生律動《小小蠟筆》

   5、指導(dǎo)第2小節(jié):

    ①學(xué)生自由讀,說說:丁丁又畫了什么?

   、趯W(xué)生用自己喜歡的方式讀。

    ③指名讀,學(xué)生想怎么讀就怎么讀。評議。

   6、齊讀全文。

  五、拓展升華:

   1、師:同學(xué)們,假如你也有一盒彩筆,你想畫什么呢?指名學(xué)生說。

   2、(出示課件)師:把你們想畫的仿照課文的句式寫下來吧!

   

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