課題 1 秋天的圖畫(huà)

教學(xué)目的 1、會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

　　　2、正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

　　　3、喜歡秋天，體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛(ài)、贊美之情。愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)秋天。

教材分析 重點(diǎn) 識(shí)字寫字

難點(diǎn) 朗讀感悟

教具 字卡、詞卡、掛圖、小黑板 批注

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入：

　　　�。▽�(dǎo)言：秋天的圖畫(huà)是一幅色彩艷麗的圖畫(huà)。畫(huà)上有金黃的梨和紅紅的蘋果，有稻海翻起的波浪和高粱舉起的火把。它是人們用汗水繪出的山水畫(huà)，它是山野對(duì)人們辛勤勞動(dòng)的報(bào)答。）  昨天我們學(xué)的識(shí)字（一）是講述了秋天的知識(shí)，今天讓我們繼續(xù)認(rèn)識(shí)秋天吧。

　　二、揭題

　　　1、板書(shū)課題，齊讀，思：讀后想知道什么？

　　　　（1）秋天是怎樣一幅圖畫(huà)？（秋天的圖畫(huà)里有些什么景物？）

　　　�。�2）它的色彩是怎樣的？

　　　2、翻書(shū)，自讀課文。

　　　3、思考：課文共有幾句話？（4句）

　　　4、指名分句朗讀，讀后評(píng)議。

　　　　�。ㄗ⒁廨p聲音節(jié)：燈籠高粱）

　　　5、小組合作讀，好的幫助差的，讀正確，讀流利。

　　三、認(rèn)讀生字

　　　1、找出課文中要求認(rèn)讀的生字，自讀。

　　　2、出示生字卡片，認(rèn)讀。

　　　　　重點(diǎn)字音：梨籠頰浪勤勞

　　四、朗讀感悟

　　　1、教師范讀，學(xué)生注意體會(huì)教師在朗讀中表達(dá)的喜愛(ài)與贊美的情感。

　　　2、學(xué)生自由讀，一邊讀一邊想象秋天的圖畫(huà)。

　　　3、小組內(nèi)讀，說(shuō)說(shuō)自己的感受。

　　　4、小組內(nèi)選出自己喜歡的句子來(lái)讀，并說(shuō)說(shuō)為甚么喜歡。

　　　5、比賽讀，看誰(shuí)讀得美。

　　　6、尋找自己喜歡的學(xué)習(xí)小伙伴，讀喜歡的句子。

　　　7、看著畫(huà)面用自己的話說(shuō)說(shuō)秋天，再試著背誦。

　　五、擴(kuò)展活動(dòng)

　　　　根據(jù)本課內(nèi)容，創(chuàng)編一個(gè)秋天的童話。“秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦”，山姑娘興高采烈地呼喊著、歡笑著，她招呼大家來(lái)開(kāi)一個(gè)慶豐收的晚會(huì)。梨弟弟、蘋果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起趕來(lái)布置會(huì)場(chǎng)……

　　

六、作業(yè)

　　　1、我會(huì)畫(huà)：畫(huà)秋天的果園

         （讀一讀，想一想，你們?cè)谇锾爝@個(gè)收獲的季節(jié)還看到了什么，收獲了什么，你們?cè)趺礊榍锾斓膱D畫(huà)增光添彩?）

2、小黑板出示“我會(huì)讀”中的句子，讀熟至背。

　　　2、練習(xí)背誦。（優(yōu)生必做）

　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)（導(dǎo)言：同學(xué)們，

　　　1、認(rèn)讀課文中要求認(rèn)的生字

　　　2、背誦課文

　　二、新授

　�。ㄒ唬┱J(rèn)記生字字音

　　　　　出示要求寫的生字，認(rèn)讀。

　　　　　重點(diǎn)字音：浪燈作字蘋麗勞

　�。ǘ�）識(shí)記字形

　　　　　采用自己最喜歡的識(shí)字方法：

　　　　　提示：編字謎

　　　　　　　　加偏旁

　　　　　　　　換偏旁

　　　　　　　　做動(dòng)作

　�。ㄈ�）組詞語(yǔ)理解字義

　�。ㄋ模┓秾懼笇�(dǎo)

　　　　　重點(diǎn)寫好含有三點(diǎn)水和草字頭的字。

三、作業(yè)

　　　　　

　　四、資料袋

　　大雁

　　大雁是一種候鳥(niǎo)。隨著季節(jié)的變更而遷徙。秋天，大雁南飛；春天，大雁北去。它們排成整齊的“一”字或“人”字，掠過(guò)長(zhǎng)空，激起人們無(wú)盡的遐想。

重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生

喜歡秋天，體會(huì)對(duì)秋天的景象和勤勞的人們的喜愛(ài)、贊美之情。愿意用自己喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)秋天

布置作業(yè) 1、我會(huì)做：

　　　�。�1）用落葉做書(shū)簽

　　　�。�2）用自己的畫(huà)做賀卡

　　　�。�3）用句子、短詩(shī)贊美秋天

　　　　　�。�為語(yǔ)文園地一中的展示臺(tái)做準(zhǔn)備）

   2、讀描寫秋天的詩(shī)歌或文章，并做好讀書(shū)筆記。 板書(shū)設(shè)計(jì)   1、秋天的圖畫(huà)

梨樹(shù)掛起金黃的燈籠。

蘋果露出紅紅的臉頰。   勤勞的人們畫(huà)出秋天的圖畫(huà)

稻海翻起金色的波浪。

高粱舉起燃燒的火把。

我會(huì)寫：波  浪  燈  作  字  蘋  麗  勞

課后小結(jié) 這篇文章重點(diǎn)是對(duì)秋天景色的描寫，由于我們的孩子在深圳長(zhǎng)大，對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)并不深刻，所以我盡可能利用學(xué)校有用的教學(xué)資源，讓孩子們通過(guò)觀察，加深認(rèn)識(shí)。并在課后設(shè)計(jì)了一個(gè)拓展作業(yè)：為什么說(shuō)勤勞的人們畫(huà)出秋天的圖畫(huà)？你想畫(huà)一幅秋天的圖畫(huà)嗎？以此來(lái)喚醒學(xué)生的自主意識(shí)，讓學(xué)生們各抒己見(jiàn)，取得滿意的效果。由此而悟到一點(diǎn)：拓展是一塊非常重要的內(nèi)容，如何設(shè)計(jì)好拓展練習(xí)，如何緊扣課文內(nèi)容，讓學(xué)生把知識(shí)從課內(nèi)延伸到課外，進(jìn)行多元的思維訓(xùn)練，是以后的備課中應(yīng)該值得關(guān)注的。