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上冊《語文園地一》教學設計 教案教學設計

發(fā)布時間:2017-11-7編輯:互聯(lián)網(wǎng)

   教學要求:

   1、知識與技能:

     進行口語交際;完成習作教學;學習多音字;積累古詩詞;學習新生字;展示作品

   2、過程與方法:

   。1)在口語交際中鍛煉流利語言,學會寫作。

   。2)在發(fā)現(xiàn)、研究中學習多音字、新生字。

   。3)在背誦中積累。

    (4)在展示中擴大見識。

   3、情感態(tài)度價值觀:在讀、寫、背中訓練語言能力。

  重難點、關鍵:1、進行口語交際。2、完成習作。3、背誦古詩。

  課時安排:3課時

  教學設計:

                第一課時

  教學目標:進行口語交際。

  教學過程:

  一、導入

  出示展示課余生活的照片

  二、交流看相片的感受。

  三、分小組講自己的課余生活

  1、交流自己做了什么事

  2、交流自己有什么收獲。

  3、交流有什么感受。

  4、講講今后的打算。

  四、請講得好的同學上臺講述自己的課余生活。

  1、生講,師略記條理。

  2、予以講解、梳理。

  五、評比。

  1、每組選出一個上臺。

  2、評比誰講得好。

  六、作業(yè):回家講給媽媽聽。

                第二課時

  教學目標:完成習作。

  教具準備:帶上各自與課余生活有關的器具

  教學過程:

  一、激情導入

  1、出示幾個同學課余生活的用品:書、畫畫、樂器……

  2、讓學生自由講自己的課余生活。

  二、引導寫作

  1、請幾個同學上臺講述。

  2、老師點評。

  三、寫作

                第三課時

  教學目標:

  1、掌握多音字。

  2、背誦古詩。

  3、從生字中學生字

  教具準備:課件

  教學過程:

  一、認讀生字、區(qū)別、組詞、掌握多音字

  二、古詩

  1、出示古詩,學習生字

  2、師范讀,學生跟讀

  3、議議詩意:一個小孩坐在河邊學釣魚,他傾斜著身子坐在草叢中,綠草半掩著他的身體。過路人向他問路,他一句話也不回答,只是擺手示意不讓問路人靠近,唯恐發(fā)出響聲把要上鉤的魚兒嚇跑了。

  三、學習新生字。

  四、作業(yè):背誦古詩

 

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