1、 學(xué)會(huì)本課生字，理解所學(xué)詞語(yǔ)的意思。

2、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、 初步了解課文的內(nèi)容，激發(fā)對(duì)教師的熱愛(ài)之情。

能正確、流利、有感情地朗讀課文，并從中體會(huì)教師工作的偉大和艱辛，培養(yǎng)對(duì)教師的熱愛(ài)之情。

投影、錄音

教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

一、談話導(dǎo)入，調(diào)動(dòng)情感

  1、在你的幾年學(xué)校生活中，哪些教師給你留下了深刻的印象？為什么？

  2、一年一度的教師節(jié)就要來(lái)了，我們班決定舉行一次慶祝教師節(jié)的活動(dòng)，大家來(lái)出出主意，你想出什么節(jié)目？ 

3、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇贊美教師的詩(shī)歌《老師，您好！》（板書課題）

二、初讀指導(dǎo)，體會(huì)感情

1、 師配樂(lè)范讀。

3、檢查學(xué)生朗讀情況。

4、教師投影出示學(xué)生朗讀中存在問(wèn)題較多的詩(shī)句，加以示范和指導(dǎo)。

5、指導(dǎo)討論：從這首詩(shī)歌中，你體會(huì)到了些什么？

三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)

 1、對(duì)“崇、涌、塑”等字進(jìn)行書寫指導(dǎo)。

四、總結(jié)下課，布置作業(yè)

1、 抄寫生字詞語(yǔ)；

2、 練習(xí)感情朗讀課文。

自由談對(duì)教師的了解，重點(diǎn)談對(duì)教師工作的認(rèn)識(shí)。

生自由交流。想唱的就唱兩句，想說(shuō)的就說(shuō)兩句。

2、 小組合作，自由練讀。

（1） 自學(xué)生字詞，分析字形，簡(jiǎn)單記憶。

（2） 小組互讀，糾正讀音，初步確定朗讀感情。

（3） 試著背誦自己喜歡的段落。

學(xué)生自由朗讀，然后自評(píng)互評(píng)，重在指出朗讀中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

  重點(diǎn)交流討論詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情

2、 練習(xí)描紅，書寫生字。

3、 讀一讀并抄寫課后第三題的詞語(yǔ)。