教學(xué)目的：1。熟讀課文，理解課文內(nèi)容，使學(xué)生知道要自覺的愛護(hù)花草樹木。

2．識字15個。

教學(xué)重點：熟讀課文，理解課文內(nèi)容，識字。

教學(xué)難點：理解課后問題。

教具準(zhǔn)備：小黑板。錄音機(jī)。

教學(xué)過程：

一． 導(dǎo)入新課。

同學(xué)們春天到了，老師布置同學(xué)到大自然去找春天，同學(xué)們紛紛找來桃花、桑葉、小草等作業(yè)，可小麗卻交上一份特別作業(yè)，它是什么呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)。

二． 學(xué)習(xí)新課。

1． 聽讀課文。（聽清字音）

2． 自讀課文，圈出生字。

3． 互教互學(xué)生字。

4． 出示生字卡片，指名認(rèn)讀。

5． 給生字找“鄰居”。

6． 再讀課文，思考（1）老師布置了一項什么作業(yè) ？

                 （2）同學(xué)們都交了什么？小麗交了什么？為什么大家認(rèn)為小麗的作業(yè)最好？

7． 討論上面問題。

8． 匯報。

9． 師總結(jié)：任何花草樹木都是有生命的，我們應(yīng)尊重他們的生命，做自覺愛護(hù)花草樹                    

木的人。

   10．指導(dǎo)朗讀課文。

三． 鞏固練習(xí)

1． 指名讀詞語。

2． 朗讀課文。

課堂總結(jié)：你們知道特別作業(yè)是什么了嗎？學(xué)習(xí)了這篇課文你知道了什么？

板書設(shè)計： 特別的作業(yè)

作  業(yè)  昨  帶  指  桌  幅  怪  代  表  院  玉  蘭  護(hù)  評  

教學(xué)回顧：

第二課時        特別的作業(yè)

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)寫字。

教具準(zhǔn)備：小黑板。

教學(xué)過程：

一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1． 分角色讀課文。

2． 指名讀詞語。

二．學(xué)習(xí)寫字。

1．出示要寫的字：作  業(yè)  昨  桌  畫  玉  蘭  讓

2．齊讀生字。

3．學(xué)生分析結(jié)構(gòu)、筆順。

4．示范寫“昨、作”。學(xué)生分析為什么它們的偏旁不同？這兩個字都是左邊偏旁占格少，右邊占格多。再描紅。

5．“畫”學(xué)生觀察“田”字在田字格的什么位置，并說怎樣才好看？然后描紅。

6．學(xué)生在田字格里練寫。

7．評比。

三．課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫了8個生字，同學(xué)們寫得很認(rèn)真。

板書設(shè)計：               特別的作業(yè)

            作  業(yè)  昨  桌  畫  玉  蘭  讓

教學(xué)回顧：