教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心，幫助學(xué)生樹立探索科學(xué)奧秘，服務(wù)人類的遠(yuǎn)大理想；

2、識(shí)記9個(gè)生字；

3、通過多種途徑搜集有關(guān)激光的信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力；

教學(xué)重點(diǎn)：　采用多種形式閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解激光的特點(diǎn)；

　培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力，豐富對(duì)激光知識(shí)的了解，并能與同學(xué)交流感興趣的內(nèi)容；

教學(xué)難點(diǎn)：采用多種形式閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解激光的特點(diǎn)；

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體輔助教學(xué)

教學(xué)課時(shí)：1

教學(xué)過程：

一、出示課題激趣導(dǎo)課

板書課題：奇異的激光

　 談話：你對(duì)激光都有哪些了解？

老師這兒有一組激光的圖片，我們一起來看一看。（出示激光圖片）

　 相信今天學(xué)了這篇課文后你會(huì)對(duì)激光有更深入的了解。

二、整體感知把握文章要點(diǎn)

過渡：請(qǐng)大家翻開書，小聲自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不懂的地方要反復(fù)多讀幾遍。

過渡：同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)的時(shí)候自學(xué)了生字，老師要檢查一下大家自學(xué)的情況。（出示課件：詞語(yǔ)、多音字）檢查學(xué)生生字識(shí)記情況。

剛才大家讀了課文，你對(duì)激光有了哪些新的了解？

三、把你對(duì)最喜歡的那部分內(nèi)容的感受和體會(huì)，以小組為單位交流交流。

（1）這段話用了對(duì)比和舉事例的方法來說明激光是最亮的光的。結(jié)合你的生活體驗(yàn)，當(dāng)你用眼睛看太陽(yáng)的話，你會(huì)有什么感覺？

結(jié)語(yǔ)：看太陽(yáng)都會(huì)“目眩”，激光比太陽(yáng)還要亮100億倍，你有什么感受？

四、教師范讀

過渡：激光不僅是“最亮的光”，它還是“最快的刀”和“最準(zhǔn)的尺”，有喜歡這兩部分內(nèi)容的同學(xué)嗎？誰(shuí)想來談一談你的體會(huì)？

五、拓展延伸充實(shí)文本內(nèi)涵

過渡：激光的用途遠(yuǎn)不止這些，在我們的日常生活中也能見到激光的身影，你們想一想，都可以在哪些地方見到它呢？

關(guān)于激光，課前老師也搜集了一些相關(guān)的資料，我們來看一看。

　 六、教師結(jié)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生情感：其實(shí)，激光的用途還有更多，有待于我們進(jìn)一步去開發(fā)和研究，相信在不遠(yuǎn)的將來，就在咱們班中有同學(xué)在研究激光這一科學(xué)領(lǐng)域中傳出佳音。