陳永懷

教學(xué)目標(biāo)：

　 1.默讀課文，了解科考隊(duì)員在小朋友的幫助下，發(fā)現(xiàn)并精心保護(hù)朱鹮的經(jīng)過。

　 2.增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)過程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

第一課時(shí)

一、揭示課題

　　1、交流課前查找的相關(guān)資料，重點(diǎn)介紹白鶴梁。

　　2、讀了課題，你最想知道什么？

二、自讀課文，初步了解課文內(nèi)容。要求：讀準(zhǔn)字音，不理解的詞語(yǔ)查字典。

三、再讀課文，想想課文講了一件什么事。

四、理清文章的脈絡(luò)。自由讀課文，想想課文是怎樣一步步敘述的。

　　　　　　　　　　　　　　　第二課時(shí)

一、學(xué)習(xí)課文重點(diǎn)部分

　　1、小組學(xué)習(xí)

　　　　�。�1）白鶴梁是什么樣子的？找出有關(guān)語(yǔ)句讀一讀。

　　　　　（2）人們?yōu)榱藢ふ�、保護(hù)白鶴梁做了哪些事？

　　　　　（3）白鶴梁經(jīng)過了怎樣的沉浮過程？

　　2、討論交流

　　3、白鶴梁的沉浮給我們什么啟發(fā)？（從保護(hù)野生動(dòng)物和保護(hù)環(huán)境兩方面談感受）

　　4、朗讀自己喜歡的段落或句子。

　　5、摘抄課文中描寫白鶴梁沉浮的有關(guān)句子。

　　六、總結(jié)

　　　 那么在當(dāng)今社會(huì)又有多少野生動(dòng)物會(huì)有如此幸運(yùn)呢？為了保護(hù)野生動(dòng)物，保

護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該做點(diǎn)什么呢？

板書設(shè)計(jì)：

　　　　　　　　　　　白鶴梁的沉浮

　　　　　　 相遇→探尋、發(fā)現(xiàn)→保護(hù)、繁殖

教學(xué)后記：