一、 教學(xué)目標(biāo)：

1、 能借助拼音讀準(zhǔn)“完、仗、父、遠(yuǎn)、逐、郊、累、痛、實(shí)、奮”10個(gè)生字的字音。能在語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀這些生字。

2、 積累“愿望、父親、永遠(yuǎn)、追逐、郊外、痛快、果實(shí)累累、興奮”8個(gè)詞語(yǔ)。

3、 朗讀課文，做到不加字、不漏字，按標(biāo)點(diǎn)停頓正確朗讀。能通過朗讀感受米佳四個(gè)美好的愿望。在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試讀出米佳喜歡四季、父親對(duì)天真可愛的米佳的無限喜愛的語(yǔ)氣。

4、 在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，正確地完成課后的填空。嘗試用一、二句通順的話說說自己最喜歡的季節(jié)和喜歡的理由。

二、 教學(xué)重點(diǎn)：

借助拼音讀通課文，了解課文介紹的是米佳四個(gè)美好的愿望，表達(dá)他對(duì)四季的喜歡。

三、 教學(xué)過程：

一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

1、板書：愿望

2、了解“望”是往遠(yuǎn)處看，舉一反三，讓學(xué)生當(dāng)堂積累其他表示看的詞。

3、學(xué)生自由交流自己的愿望。

4、老師介紹小米佳。

5、補(bǔ)充板書：四個(gè)愿望

師：小米佳的四個(gè)愿望是什么呢？讓我們仔細(xì)聽課文錄音，看誰(shuí)記得牢。

二、 聽錄音，整體感知

1、 聽課文錄音

2、 學(xué)生交流

三、   正確朗讀，了解內(nèi)容

3、 朗讀課文

（1） 在小組內(nèi)交流，做到不加字、不漏字，按標(biāo)點(diǎn)停頓正確朗讀。

（2） 用直線劃出描寫米佳的四個(gè)愿望的句子。

4、 組織交流

5、 出示句子

（1） 他滿臉通紅，高興地對(duì)父親說：“冬天真有趣，我愿永遠(yuǎn)是冬天！”

（2） 他興高采烈地對(duì)父親說：“春天真美，我希望永遠(yuǎn)是春天！”

（3） 他滿意地對(duì)父親說：“夏天太好了，我巴不得夏天永遠(yuǎn)不過去！”

（4） 他興奮地對(duì)父親說：“秋天比任何季節(jié)都好！”

四、 聯(lián)系上下文理解句子并感情朗讀

1、 讀讀四句話，找出描寫小米佳心情的詞語(yǔ)。

2、 師：小米佳為什么這么高興呢？

3、 小組內(nèi)分角色朗讀并思考

4、 自由交流

5、 分角色朗讀

6、 思考：爸爸為什么樂意為小米佳記載愿望？

五、 積累語(yǔ)言，學(xué)以致用

1、 按課文內(nèi)容在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞。

要求：先用文中的詞練習(xí)，再用自己積累的詞說一說

（          ）            （          ）的草地

（          ）地說        （          ）的蝴蝶

（          ）            （          ）的果園      

（          ）            

2、 說話訓(xùn)練

師：你最喜歡什么季節(jié)？為什么？

要求：學(xué)著用上剛才填空練習(xí)的詞組形式，介紹自己喜歡的季節(jié)。

3、組織交流

   

我的反思：