13　 十六年前的回憶

　 

教學(xué)目標(biāo)

1．理解課文思想內(nèi)容，了解李大釗同志在被捕前、被捕后與敵人作斗爭(zhēng)的事跡，使學(xué)生受到生動(dòng)的革命傳統(tǒng)教育。

2．體會(huì)本課前后照應(yīng)的寫(xiě)法以及這種寫(xiě)法的好處。

3．學(xué)習(xí)本課生字新詞，理解重點(diǎn)詞句。

4．有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1．深入領(lǐng)會(huì)描寫(xiě)李大釗同志革命精神的重點(diǎn)語(yǔ)句。

2．體會(huì)課文前后照應(yīng)的寫(xiě)法。

教學(xué)時(shí)間　 三課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)

　 

第一課時(shí)

　 

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）初讀課文，讓學(xué)生通過(guò)查字典，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

（二）了解時(shí)代背景，正確地朗讀課文。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

（一）查字典、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

（二）能正確地朗讀課文。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）激情導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

同學(xué)們，今年的10月1日是我國(guó)建國(guó)五十周年的日子。正因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)共產(chǎn)黨員拋頭顱、灑熱血為了解救苦難的中國(guó)人民，為了崇高的共產(chǎn)主義理想，不伯犧牲自己，才換來(lái)了新中國(guó)的誕生，才換來(lái)了幸福的今天。我們國(guó)家不會(huì)忘記這些英雄，我們每一代人也不會(huì)忘記他們的。今天學(xué)習(xí)的這篇課文主要人物是李大釗。

（二）時(shí)代背景簡(jiǎn)介。

1．自己輕聲讀讀預(yù)習(xí)部分。

2．當(dāng)時(shí)中國(guó)軍閥割據(jù)，北洋奉系軍閥首領(lǐng)張作霖，在帝國(guó)主義分子的支持下，下令逮捕共產(chǎn)黨人。1927年4月6日早晨，李大釗被捕。這篇課文按照李大釗同志被捕之前、被捕、被審、被害之后的順序，分為四大段。

（三）學(xué)生自己初讀課文，并畫(huà)出文中生字。

（四）教師指名按自然段讀課文，檢查學(xué)生初讀課文的情況，并注意糾正錯(cuò)誤讀音。

1．指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。

被難日（n4n）

2．指導(dǎo)學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu)。

本課共有7個(gè)生字。先讓學(xué)生查字典寫(xiě)出每個(gè)字的偏旁、余筆、選擇哪個(gè)字義。

3．課堂討論識(shí)記重點(diǎn)字的方法。

在指名7位同學(xué)完成后，討論識(shí)記重點(diǎn)字的方法。比如：“閥”里外結(jié)構(gòu)，用同音字替換的方法記住字形，并注意與形近字比較，加強(qiáng)記憶。如“閥”同“伐”“筏”比較，注意丶和 要寫(xiě)全。“劇”字可以用舊字換部首的方法去記。如用“據(jù)”換偏旁。聯(lián)系生活實(shí)際記字，如“袍”字同衣服有關(guān)所以用“衤”旁�！把骸弊钟檬职醋�、抓住對(duì)方，所以是“扌”。“舅”是媽媽的弟弟或哥哥，是男性，所以下邊是“男”字�！皧省焙汀皯棥弊�，可以自己動(dòng)腦筋想辦法記住它。

（五）理解詞語(yǔ)。

1．讓學(xué)生自由輕聲讀文，從中找出不理解的詞語(yǔ)，用“--”畫(huà)出質(zhì)疑。

（1）在學(xué)生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生查字典，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

以“閥”字為例：“閥”在課文中組成的新詞是“軍閥”，學(xué)生理解起來(lái)比較困難。教師可以引導(dǎo)學(xué)生把“閥”作為帶點(diǎn)字，查字典，找出“軍閥”一詞在字典中的解釋是憑借權(quán)勢(shì)造成特殊地位的個(gè)人或集團(tuán)。接著，教師再讓學(xué)生從文中找出帶有“軍閥”一詞的句子讀讀。軍閥指張作霖，有勢(shì)力有權(quán)力投靠日本人的賣(mài)國(guó)頭子。

（2）以“娛”字為例，找出新詞“娛樂(lè)場(chǎng)”。聯(lián)系生活實(shí)際討論“娛樂(lè)場(chǎng)”的意思是使兒童得到快樂(lè)的活動(dòng)場(chǎng)所。

（3）以“劇”字為例，找出新詞“劇烈”，直觀演示。老師猛烈地?fù)u桌子表示桌子劇烈地晃動(dòng)。

2．出示重點(diǎn)詞語(yǔ)，討論學(xué)習(xí)。

書(shū)籍：書(shū)的總稱。

慈祥：和藹、安祥。

僻靜：偏僻、安靜。

勉強(qiáng)：使人做自己不愿意做的事。在本課中的意思是：做自己不愿意做的事。

嚴(yán)峻：嚴(yán)厲、嚴(yán)肅。

一擁而入：（人群）擠著走進(jìn)去。文中指許多警察一下子擠過(guò)來(lái)。

幼稚：字典中是年紀(jì)小的意思。在本課中，用的是它的比喻義，是知識(shí)見(jiàn)解淺薄，缺乏經(jīng)驗(yàn)的意思。學(xué)生查字典時(shí)，要指導(dǎo)他們正確地選擇比喻義。

輕易：隨隨便便。

會(huì)意：領(lǐng)會(huì)別人沒(méi)有明白表示的意思。

恐怖：驚慌、害怕。

沉著：鎮(zhèn)靜、從容、不慌不忙的樣子。

（六）正確地朗讀課文，指導(dǎo)長(zhǎng)句的讀法。

1．自由輕聲通讀全文，畫(huà)出讀不好的句子來(lái)。

2．小組二人討論讀不好的句子如何讀。

3．提出問(wèn)題，全班共同練習(xí)朗讀。

（1）“父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍?zhuān)�就向外走�！?/p>

讀的時(shí)候語(yǔ)速要慢，可這樣停頓：父親／不慌不忙地／從抽屜里取出／一支／閃亮的／小手槍?zhuān)�／就向外走�?/p>

（2）“穿灰制服和長(zhǎng)筒皮靴的憲兵，穿便衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿了這間小屋子�！�

讀的時(shí)候語(yǔ)速要快，記住先是憲兵，再是偵探，再是警察。服裝有變化。

（3）“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的--他對(duì)于革命事業(yè)的信心。”

教師有感情地范讀，全班齊讀，達(dá)到會(huì)背誦。找學(xué)生領(lǐng)讀，其他學(xué)生接讀。

（七）作業(yè)。

1．熟讀課文。

2．抄課后“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”中的詞語(yǔ)。