貴州省清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校2010屆高三上學(xué)期12月月考（語文）月考試卷高三上冊(cè) 人教版語文試題下載

發(fā)布時(shí)間：2017-12-12編輯：互聯(lián)網(wǎng)

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貴州省清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校09-10學(xué)年高三上學(xué)期12月月考

語文

2009-12

本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分。

滿分：150分，考試時(shí)間：120分鐘

第Ⅰ卷閱讀題 (共66分)

一、現(xiàn)代文閱讀（9分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

流行歌曲的遺憾

流行歌曲自身有沒有素質(zhì)取代詩(shī)歌成為人們各種情愫的寄托與表現(xiàn)？它能不能提高自己的文化品位和藝術(shù)技巧使流行歌曲得到普遍的認(rèn)可？在這一點(diǎn)上，流行歌曲往往有著太多的遺憾。

像《彎彎的月亮》，前面唱的是遙遠(yuǎn)的夜空，彎月，小橋，小船，阿嬌，歌謠，歌聲隨風(fēng)飄，飄到我的臉上……到此為止，和曲調(diào)相應(yīng)是一種淡淡的憂傷，而“童年的阿嬌”讓人油然而生的是懷舊情愫。可當(dāng)聽眾幾乎把自己一腔思鄉(xiāng)懷舊和曲調(diào)共舞時(shí)，歌詞突然來了一個(gè)義正辭嚴(yán)的現(xiàn)代化批判：“我的心充滿惆悵，不為那彎彎的月亮，只為今天的村莊，還唱著過去的歌謠�！鼻懊嬲{(diào)動(dòng)起來的那點(diǎn)傷情懷舊，便被置于很尷尬的境地，是繼續(xù)傷情懷舊下去，還是收起運(yùn)淡淡的悲傷和歌詞一起去為鄉(xiāng)村沒有現(xiàn)代化而義憤填膺呢？

再比如《濤聲依舊》，歌詞里用了不少古典詩(shī)歌的動(dòng)詞技巧，像漁火“溫暖”雙眼，鐘聲“敲打”無眠，就是把動(dòng)詞兩邊的名詞距離拉大，使動(dòng)詞的意思多幾個(gè)拐彎。還用了一些古典詩(shī)詞的名詞意象，主要是《楓橋夜泊》里的漁火、楓橋、鐘聲、客船，使歌詞有了一些悠遠(yuǎn)典雅的意境，也有了一點(diǎn)歷史感。特別是有兩句寫得確實(shí)不錯(cuò)：“今天的你我，怎樣重復(fù)過去的故事，這一張舊船票，能否登上你的客船。”可是，偏偏有兩句反復(fù)唱的歌詞卻一下子顯出了笨拙做作，那就是“月落烏啼總是千年的風(fēng)霜，濤聲依舊不見當(dāng)年的夜晚”。前句像匆匆把古人的衣服活剝下來，鈕扣都來不及扣就草草上陣，后句像耐不住性子干脆直話直說，油彩都來不及擦就草草下場(chǎng)，本來的流暢一下子鬧了個(gè)腸梗阻，本來的機(jī)智好像江郎才盡。

流行的不一定就永垂不朽。要想樁子穩(wěn)，就要根子深，根子是內(nèi)功，不是花拳繡腿。如果只是“寶貝對(duì)不起，不是不愛你”，“要不是有情郎和我分開，我的眼淚不會(huì)掉下來”，就會(huì)像老讓一個(gè)人吃甜點(diǎn)最終也會(huì)膩一樣，因?yàn)樾撵`世界并不是只為“甜心”而存在。歌詞里要是總出現(xiàn)“穿過你的黑發(fā)的我的手”、“我拿青春賭明天”這類說通不通、似懂不懂的詞而沒有更含蓄自然的文字，傳唱的人再多也只是一筆糊涂賬，充其量是歌曲的附庸而不像宋詞最終由附庸到蔚為大觀。

1．下列對(duì)文中“遺憾”的理解，全面準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(2分)（）

A．指流行歌曲的情感不能一以貫之，中間存在著脫節(jié)和跳躍的毛病。

B．指歌詞本身笨拙做作，故弄玄虛，讓人百思不得其解的創(chuàng)作傾向。

C．指歌曲文字玩花拳繡腿，缺少風(fēng)骨，往往語句不通順、表意不清晰。

D．指流行歌曲本身的素質(zhì)、文化品位和藝術(shù)技巧等方面存在的缺陷。

2．下列對(duì)本文的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(2分)（）

A．文章圍繞“流行歌曲的遺憾”這一論題，結(jié)合人們耳熟能詳?shù)牧餍懈枨�，密切�?lián)系現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，展開了深入細(xì)致的論述。

B．通過分析《彎彎的月亮》的歌詞，指出其主旨是多元的，這種多元性有其積極的一面，但給人們的理解帶來了麻煩：處境尷尬。

C．《濤聲依舊》講求藝術(shù)技巧，特別是化用《楓橋夜泊》中的意象，讓歌詞顯得典雅而意蘊(yùn)豐富，但仍有笨拙做作的瑕疵。

D．“要想樁子穩(wěn)，就要根子深”，作者用比喻的說法表明了產(chǎn)生“遺憾”的根本原因就是文字功夫不到家，歌詞本身往往是病句。

3．文章認(rèn)為，“今天的你我，怎樣重復(fù)過去的故事，這一張舊船票，能否登上你的客船”這兩句寫得