臺州市椒江區(qū)第二實驗小學 郭恩平

教學目標：

１、理解課文，掌握本課生字新詞的音、形、義。

２、初步掌握通過理解重點詞語來讀懂一段話的方法。

３、挖掘教材，對學生進行語言文字訓練和思維訓練，同時滲透思想教育。

4、感受居里夫人對小學老師的尊敬，懂得尊敬老師是一大美德。

重點：目標2

難點：目標4

關鍵：精選訓練的切入點

課時安排：２課時。

第 １ 教 時

學習內容：

１、學習單元提示，學習通過理解重點詞語來理解句子，進而讀懂一段的方法。

２、讀懂課題與第一自然段，并進行語言文字訓練。

３、掌握本課生字詞的音、形、義。

教學過程：

一、揭題

１、談話：（１）教師節(jié)時，同學們?yōu)槔蠋熥鲞^哪些事？

（２）你們?yōu)槭裁催@樣做？

２、根據(jù)學生的回答板書：尊敬老師

３、今天我們來學習講一位偉人尊敬老師的文章――這是我小學的老師（板書課題）。

二、初讀課文，解題

１、學生自由初讀課文。

２、解題：題目中的“這”指＿＿＿，“我”指＿＿＿。

３、練習：將“老婦人”、 “居里夫人”代入課題進行說話練習。

４、“老婦人”與“婦人”有什么不同，哪些地方看出“老”。學習“白發(fā)蒼蒼”。

三、學生自學課文

要求：１、學習生字詞，理解“簇擁”、“肅然起敬”等詞。

２、通讀課文，了解課文寫了一件什么事。

四、檢查自學情況（略）

五、讀書指導與練習（略）

六、學習單元提示

１、學生自讀單元提示，思考：這一單元要學習什么知識？

２、討論，歸納學習方法：通過理解重點詞語來理解句子，進而讀懂一段話。

七、學習第１自然段

１、齊讀第１自然段。

２、你從這一節(jié)知道什么？（居里夫人是科學家，她是女的，她是世界著名的，居里夫人是居里的妻子等）

３、句中哪個詞最重要？（著名）

４、練習：＿＿＿＿是世界著名的＿＿＿＿＿。

八、課堂作業(yè)：完成作業(yè)本第１、２、３題。

第 ２ 教 時

學習內容：

１、運用理解重點詞語來讀懂句子的方法進行學習句段。

２、感受居里夫人對小學老師的尊敬，培養(yǎng)尊敬老師的情感。

教學過程：

一、復習

這一單元我們學習什么本領？

二、學習課文第２、３自然段

１、第２自然段有幾句話？

２、這一自然段第１句告訴我們哪些？（居里夫人是波蘭人，她不住在祖國，她現(xiàn)在回到祖國，她是來參加一個大會的等。）

３、第2自然段第２句寫什么？（人們向居里夫人獻花。）

４、讀第３自然段第１句話，這一句告訴我們什么？（居里夫人把花獻給了老婦人。）

５、思考兩次獻花的不同原因，并練習：

（１）人們向居里夫人獻上一大束鮮花，是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（２）居里夫人又把鮮花獻給老婦人，是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

６、讀第２自然段，哪些詞語看出人們對居里夫人的尊敬？討論、朗讀。

７、讀第３自然段，哪些詞語看出居里夫人對老婦人的尊敬？討論、朗讀。

８、有感情朗讀第２、３自然段。

三、學習第４自然段

１、這一自然段有幾句話？

２、學習第１句“這位老婦人是誰？”

（１）這是什么句？

（２）應該怎么讀？朗讀練習。

（３）誰在問？

（４）人們?yōu)槭裁催@樣問？練習：

人們想：世界著名的居里夫人竟然這樣尊敬老婦人，那么，這位老婦人一定＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

３、居里夫人怎么說？

比較：（１）居里夫人對大家說

（２）居里夫人深情地對大家說

有感情地朗讀居里夫人的話。

４、學習第３句

（１）重點詞是哪一個？“肅然起敬”是什么意思?

（２）全場的人對誰肅然起敬？（老婦人和居里夫人）

哪些地方說明“肅然起敬”？

（３）練習：

將第３句分成兩句說。

全場的人對老婦人肅然起敬，是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

全場的人對居里夫人肅然起敬，是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

５、有感情朗讀第４自然段。

四、深化中心

１、你覺得居里夫人是怎樣的人，她哪一點最值得我們學習？（成名后仍不忘小學老師）

２、你能這樣做嗎？

３、練習：

（１）今天，你是我小學的老師。

（２）明天，你＿＿是我的老師。

（３）10年后，你＿＿是我的老師。

（4）不管何時何地，你＿＿是我的老師。

五、課堂作業(yè)

完成作業(yè)本第4、5、6、7題。

板書：

這是我小學的老師

老婦人 尊 敬 居里夫人

人 們

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