作者：qijiagnag@126.com

一、教學(xué)目標：

1、積累12個成語，能熟讀成誦。

2、閱讀短文《雪化后是什么》，能知道短文的主要內(nèi)容，明白其中的道理。

3、通過動手實驗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)，積極動腦的好習(xí)慣。能與別人合作討論交流，回答別人的問題。

4、清楚信的格式及寫信封的要求，并通過寫信告訴自己的親朋好友想告訴他的話。

二、教學(xué)時數(shù)：（5課時）

三、教學(xué)準備：（尺子、信紙、信封）

四、教學(xué)過程：

第一課時

〈一〉、完成讀讀背背。

1、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的成語，背一背

2、出示練習(xí)的成語，明確要求：比一比，誰用最少的時間把它們記下來

3、學(xué)生自由讀成語，試著理解諺語的意思，背誦。

4、比賽背誦成語

5、交流其他成語，指名學(xué)生寫到黑板上。

〈二〉、閱讀理解短文。

1、獨立閱讀短文，借助工具書查詞查字，理解短文內(nèi)容。

2、分小組學(xué)習(xí)，思考：短文主要講了什么內(nèi)容。

3、小組派代表說說短文的主要內(nèi)容。

4、討論理解短文中的三種答案。

5、交流自己的答案，理解。

〈三〉、課堂小結(jié)

第二課時

〈一〉、談話導(dǎo)入，激發(fā)談話興趣

1、教師講日常生活中的現(xiàn)象。

1）、冬天的時候，如果用梳子不停地梳頭發(fā)，會發(fā)現(xiàn)頭發(fā)會跟著梳子動起來。

2）、冬天在漆黑的環(huán)境下脫毛衣，會發(fā)出類似碰電的聲音，還有小火花。

2、導(dǎo)入話題：這是什么現(xiàn)象。（摩擦起電）

〈二〉、動手實驗，感受科學(xué)道理。

1、學(xué)生分組做實驗。

2、以小組為代表談?wù)剬嶒灥慕Y(jié)果及蘊涵的科學(xué)道理。

3、以小組為單位進行交流。

4、進行你問我答，促進交流、理解。

5、老師小結(jié)。

〈三〉、交流其他實驗的經(jīng)驗和收獲。

〈四〉、課堂小結(jié)。

第三課時

〈一〉、談話導(dǎo)入，激發(fā)作文興趣。

〈二〉、明確寫信格式和信封要求。

1、信的開頭寫稱呼，要頂格寫，稱呼后面要加冒號。

2、信的正文另起一行寫，每段開頭空兩格。

3、要先寫問候語，再把要說的事情一件一件往下寫，最好每件事寫一段。

4、正文寫完了，另起一行寫祝語，“�！币�空兩格，祝語另起一行頂格寫。

5、名字和日期寫在右下方，日期寫在名字的下一行。

6、信封的右上方寫收信人的郵政編碼，上方寫收信人的詳細地址，中間寫收信人的姓名（要大一些），信封的由下方寫寄信人的地址、姓名和郵政編碼（姓名可以不寫）。

〈三〉、讀習(xí)作要求，明確作文要求。

1、 寫信的對象是同輩（同學(xué)、朋友等與自己年齡相仿的人）。

2、 內(nèi)容自己定，但應(yīng)該是最想告訴他的話。

3、 要注意做到內(nèi)容具體，語句通順。

4、 寫完要檢查內(nèi)容和格式，把不妥的地方改過來。

〈四〉、學(xué)生嘗試作文，教師巡視輔導(dǎo)。

〈五〉、評議學(xué)生的范文，提高作文水平。

〈六〉、課堂小結(jié)，布置作業(yè)：

1、繼續(xù)完成作文。

2、完成練習(xí)冊。