陳克華

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，能正確讀寫“垂頭喪氣、胸有成竹、得意洋洋、目瞪口呆、轉(zhuǎn)敗為勝、輕蔑、疑惑、譏諷”等詞語(yǔ)。

　　2．有感情地朗讀課文。

　　3．理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)孫臏認(rèn)真觀察、分析的態(tài)度和正確的思想方法。

　課前準(zhǔn)備：錄像、powerpoint課件、“馬”紙片

　　教學(xué)過程：

　　一、課前欣賞：《田忌賽馬》錄像

二、導(dǎo)入新課，檢查預(yù)習(xí)情況

　　1．今天我們就一起來學(xué)習(xí)寫這場(chǎng)比賽的課文--《田忌賽馬》（板書課題）。

2．抽學(xué)生朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

3、檢查生字詞學(xué)習(xí)情況，認(rèn)讀以下詞語(yǔ)。

田忌、孫臏、疑惑、譏諷、輕蔑、順序、目瞪口呆

三．交流書讀書收獲：

第一次失敗 第二次勝利

　　田 忌：上 中 下 下 上 中

齊威王：上 中 下 上 中 下

　　　三、設(shè)疑，直奔課文重難點(diǎn)。

1、為什么“同樣的馬，只調(diào)換了一下出場(chǎng)順序，田忌就轉(zhuǎn)敗為勝�！边@么好的辦法，田忌想不出，孫臏為什么能想出？

①簡(jiǎn)介孫臏。

②孫臏?zhǔn)窃鯓酉氤龃宿k法的？

③如果六匹馬一同跑是怎樣一種情形？用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面三句話連起來說一說。

（ ）齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)。

（ ）齊威王的馬比田忌的快不了多少。

（ ）還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場(chǎng)順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。

課間調(diào)節(jié)：欣賞《賽馬曲》

2、當(dāng)齊威王的軍師，你有辦法贏田忌嗎？

①學(xué)生用手中馬，一方代表齊威王，一方代表田忌進(jìn)行比賽。

②學(xué)生交流比賽情況。教師用課件展示。

③小結(jié)活動(dòng)情況。

　　四、總結(jié)學(xué)習(xí)情況

　　1．孫臏從第一次賽馬的情形看到了齊威王的馬比田忌的快不了多少。

2．孫臏分析了齊威王如果進(jìn)行第二次比賽 不會(huì)調(diào)換馬的出場(chǎng)順序。

3．學(xué)習(xí)孫臏認(rèn)真觀察、仔細(xì)分析的品質(zhì)。

五、作業(yè)：聽寫詞語(yǔ)

板書設(shè)計(jì)：

第一次失敗 第二次勝利 孫臏

　　田 忌：上 中 下 下 上 中 認(rèn)真觀察

　　齊威王：上 中 下 上 中 下 仔細(xì)分析

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