教學(xué)內(nèi)容：10富饒的西沙群島

教學(xué)要求：

1、 學(xué)會12個生字及新詞，認讀7個字。

2、 能用“龐大、寶貴”兩個詞語造句。

3、 有感情地朗讀課文。背誦第三自然段。

4、 了解西沙群島的美麗富饒，產(chǎn)生喜愛西沙群島的思想感情。

教學(xué)重點：

了解西沙群島的美麗富饒，產(chǎn)生喜愛西沙群島的思想感情。

教學(xué)難點：

理解“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”等句子的意思。

教 具：課件

課時安排：2課時。

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，了解大意，學(xué)習(xí)生字、詞。

教學(xué)過程：（略）

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

細讀課文，了解西沙群島的美麗富饒，產(chǎn)生喜愛西沙群島的思想感情。

教學(xué)過程：

一、 初讀課文，整體感知。

1、 引入：在距離海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼像朵朵星蓮，顆顆珍珠浮于碧波之中，那就是另人向往和充滿神秘色彩的西沙群島，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第10課（手勢，生齊讀課題）�！案火垺边@個詞怎樣理解？“饒”字在書寫時應(yīng)注意什么？輪空寫一遍，邊寫邊說出筆畫的名字。

2、 初讀感知：下面我們就和作者一道，去游覽富饒的西沙群島。請同學(xué)們自由讀課文，邊讀邊思考：西沙群島給你留下了怎樣的印象？

二、細讀課文，理解內(nèi)容

（一） 從哪可以看出：西沙群島是個風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的好地方呢？請同學(xué)們默讀課文，邊讀邊思考這個問題，并在書上做標(biāo)記，自己思考好了就主動的和同學(xué)交流一下自己的感受。

（二） 感受到西沙群島的美麗富饒了嗎？讓我們大家一起來感受一下吧！

1、海面：（色彩種種）

（1） 讀，談感受

（2） （出示課件）讓我們親眼看一看，飽飽眼福吧！

（3） 海水這么美麗，誰想讀出美來？

（4） 知道了這些，你最想知道什么？

（5） 再讀這一自然段，看一看能弄明白這個問題嗎？

（6） （出示課件）弄清因果關(guān)系。（獨立填空；指名填空；男女分讀。）

2、 海面是這樣的，讓我們潛入海底去看一看，那里又是一番怎樣的景象？（海底：景色美麗、物產(chǎn)豐富）

（1） 讀，談感受

（2） 珊瑚：各式各樣，十分美麗

①指名談感受。

②（出示課件）讓我們看一看各式各樣的珊瑚吧！怎么樣？

③你能通過讀來表現(xiàn)珊瑚的美嗎？

（3） 從這一自然段，你還感受到什么了？動物多，物產(chǎn)豐富。

①指名談感受。

②假如你就是西沙群島的一條小魚，一個大龍蝦。你準(zhǔn)備怎樣向大家介紹你自己，讓大家都認識你呀？先想一想，再介紹給大家？

③多么可愛的小動物呀！想讀嗎？那就讀一讀吧�。ㄗ宰x；指名讀）

（4）西沙群島魚多

①（出示課件）西沙群島的海里真的有那么多的魚嗎？讓我們看一看吧！

② 這么多的魚！我忍不住想把這部分讀一讀。（范讀；小組讀一讀；齊讀）

③（出示課件）這一段作者寫得太精彩了，想把它背下來嗎？（獨立填空；指名填空；一齊填空）

3、 你還能從課文的其它方面來談一談你的感受嗎？

①貝殼多、海龜有趣

②（出示課件）讓我們來欣賞一下那美麗的貝殼吧！

鳥多

三、 總結(jié)：我們游覽了西沙群島，談?wù)勀阕畲蟮母惺埽?/p>

附：板書

10富饒的西沙群島

（景色美麗、物產(chǎn)豐富）

海面 色彩種種

海底 植物、動物

海灘 貝殼、海龜

海島 鳥