家鄉(xiāng)的紅棗

教學(xué)目標(biāo)

1。幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

2。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的寫法，知道課文是怎樣具體寫家鄉(xiāng)的棗樹多、棗花香、棗的顏色美和收棗的情趣的。

3。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的寫法，指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

教學(xué)準(zhǔn)備

關(guān)于紅棗的圖片。

課時(shí)安排

1課時(shí)。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1。說到紅棗你想到了什么？

2。今天，我們跟隨作者到棗的家鄉(xiāng)去看一看。

二、閱讀理解課文。

1。自讀課文。

2。課文主要寫了什么內(nèi)容？

課文寫了家鄉(xiāng)紅棗的特點(diǎn)，棗樹的生長情況，收棗時(shí)人們的心情，夸贊了家鄉(xiāng)的紅棗，寄托了作者熱愛家鄉(xiāng)的情感。

3。每個(gè)自然段具體寫了什么？

（1）棗的特點(diǎn)：皮薄、肉厚、色紅、味甜。

（2）棗樹多。

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（3）棗花香。

（4）結(jié)棗多，顏色美。

（5）收棗的熱鬧情景。

（6）賣棗的情景。

4。第二自然段第一句話與整段有什么關(guān)系？其他自然段也有中心句，畫出來。

三、理清課文的寫作順序。

1。寫作方法：總--分

2。棗的生長過程：

春天開花--七月棗熟--八月收棗--曬干賣出

四、提問朗讀課文。

五、布置作業(yè)。

1。摘抄課文中喜歡的詞語句子。

2。朗讀課文。

3。仿照課文寫一種自己熟悉的植物。

反饋：效果良好，充分感受到了植物的美和作者的心情。