一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識目標(biāo)  學(xué)會本課生字和生字組成的新詞，理解掌握“鮮艷”、“疾飛”、“銳利”等詞語意思。

（二）能力目標(biāo)  了解翠鳥的外形，學(xué)習(xí)作者觀察事物的順序和抓住特點的描寫方法。

（三）情感目標(biāo)  通過了解翠鳥，培養(yǎng)學(xué)生觀察事物的興趣及方法，激發(fā)其愛護小動物的情感。

二、教學(xué)重難點

（一）重點  認(rèn)識并會寫本課生字

（二）難點  引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，激發(fā)愛護小動物的情感。

三、教學(xué)方法

講述法

四、教學(xué)資源

翠鳥圖片

五、教學(xué)過程

（一）談話激趣，導(dǎo)入新課

1、師：同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎？（學(xué)生答）那你們喜歡什么小動物呢，有小朋友愿意分享一下嗎？（學(xué)生答）

2、師：動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩�今天我們就一起來認(rèn)識一位新朋友。你們知道是誰嗎？（學(xué)生答）

（二）補充知識，了解翠鳥

1、師：你們了解翠鳥嗎？（學(xué)生答）老師這里搜集了一些翠鳥的資料，我們一起來看一下。

2、師：看了文字性的資料，接下來我們再看一下翠鳥的樣子。分別是普通翠鳥，斑頭翠鳥和藍(lán)耳翠鳥。

（三）初讀課文，學(xué)習(xí)生字

1、師：同學(xué)們，看了翠鳥的文字性資料和圖片，你們喜歡翠鳥嗎？（學(xué)生答）課文中啊！就詳細(xì)地給我們介紹了翠鳥。請同學(xué)們打開書，翻到第18頁，默讀課文，畫出生字新詞。

2、師：接下來我們一起了解作者

3、師：再來認(rèn)識一下生字（例如襯，是一個左右結(jié)構(gòu)的字。它是衤字旁，請大家跟我一起讀……）

（四）細(xì)讀第一段，感受翠鳥外形美

1、師：剛才大家默讀了課文，能不能告訴老師課文中描寫翠鳥外形的是哪一自然段？（學(xué)生答）大家再仔細(xì)地讀第一段，在第一段中畫出描寫翠鳥特點的詞語。

2、生：小巧玲瓏，色彩鮮艷

3、師：請同學(xué)們推測一下小巧玲瓏的意思。（并補充翠鳥體型很小，身長只有15厘米，相當(dāng)于成人的拳頭那么大）

4、師：我們一起來看看第一段里出現(xiàn)了哪幾種顏色（學(xué)生答）提醒小朋友要描寫一件東西的顏色，可以用上顏色詞，就能把這件東西描寫的更加具體。

5、師：請同學(xué)們聯(lián)系上下文試著理解鮮艷的意思。（學(xué)生答）總結(jié)：鮮艷指顏色鮮明，亮眼，有色彩。

（五）總結(jié)描寫方法

1、師：作者又是怎樣將翠鳥的顏色描寫具體的呢？找出原文中具體描寫翠鳥顏色的句子。（引導(dǎo)總分結(jié)構(gòu)）

2、師：為什么作者用“頭巾”“外衣”“襯衫”來比喻？體現(xiàn)了作者怎樣的一種感情？（學(xué)生答）

3、總結(jié)描寫方法──按順序，抓特點，用修辭

六、 作業(yè)布置

選擇你最喜歡的一種動物，運用我們剛才學(xué)習(xí)的描寫方法，寫一篇小作文。