《看花燈》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)要求：

1． 思想教育要求：調(diào)動(dòng)學(xué)生相關(guān)的情感體驗(yàn)，知道“元宵節(jié)”也叫“燈節(jié)”

2． 知識(shí)要求：學(xué)習(xí)本課生字詞語(yǔ)并能正確規(guī)范書(shū)寫(xiě)

3． 能力要求：培養(yǎng)學(xué)生有感情的朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，想象花燈的樣    子。

重點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生有感情的朗讀課文的能力。識(shí)字和寫(xiě)字是本課教學(xué)重點(diǎn)

難點(diǎn)：

在了解課文基礎(chǔ)上，想象或說(shuō)一說(shuō)自己看過(guò)的花燈

課時(shí)：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1． 初讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音

2． 再讀課文，理解課文內(nèi)容，了解花燈樣子

3． 練習(xí)有感情朗讀課文

教具：

生字卡片、掛圖

教學(xué)過(guò)程：

一、 激情導(dǎo)入：

1． 上節(jié)課，我們了解了中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日“元宵節(jié)”誰(shuí)還記得他還叫什么節(jié)？

2． 元宵節(jié)的時(shí)候，家家戶戶大街小巷掛起各種各樣的花燈，你們想不想去看一看？

3． 這節(jié)課，我們就一起去看花燈板書(shū)課題

二、 初讀課文，讀準(zhǔn)字音：

1． 請(qǐng)同學(xué)借助漢語(yǔ)拼音讀兒歌

2． 自由讀課文，不僅要讀準(zhǔn)字音，還要邊讀，邊畫(huà)出生字

3． 出示生字卡片，以多種形式鞏固生字讀音

⑴． 齊讀生字卡片，開(kāi)火車(chē)讀

⑵． 小組長(zhǎng)抽查用生字卡片進(jìn)行學(xué)習(xí)

⑶． 猜字游戲

三、 理解課文內(nèi)容，練習(xí)有感情朗讀課文

1． 自由讀課文，說(shuō)一說(shuō)看到了什么樣的花燈？請(qǐng)你介紹給同學(xué)

2． 指導(dǎo)朗讀

當(dāng)你看到這么多花燈時(shí)，你想說(shuō)什么？

⑴． 元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人歡騰。

⑵． 各種彩鄧真奇妙，明年我也做花燈。

⑶． 說(shuō)一說(shuō)你最喜歡課文中哪一種花燈？能畫(huà)出他的樣子嗎？

⑷． 結(jié)合生活實(shí)際，想一想“明年我也做花燈”，要做什么樣子的？

⑸． 我們也動(dòng)手做花燈，元宵節(jié)的時(shí)候把他掛在家中，掛在大街小巷，你能說(shuō)一說(shuō)你的心情嗎？

請(qǐng)你帶著這種心情再讀一遍兒歌

朗讀兒歌的時(shí)候要讀出節(jié)奏來(lái)。

四、 試背兒歌：

五、 板書(shū)設(shè)計(jì)：

看 花 燈

“金魚(yú)”   吐               “奧運(yùn)”鄧

“猴子”   眨

看--做   “字母”燈

“小貓”   追

“蜻蜓”   立               “山羊”燈

六、 課堂作業(yè)：

1. 讀詞語(yǔ)：

2. 先讀課文，在填空

3. 畫(huà)一盞花燈

4. 猜、編燈謎

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1． 會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課生字

2． 學(xué)習(xí)偏旁“火字旁”“目字旁”

教具：

生字卡片、課件

教學(xué)過(guò)程：

一、 激情導(dǎo)入：

1．（出示一盞花燈籠）同學(xué)們，你們看這是一盞什么燈籠？你能給他起個(gè)名字嗎？

這節(jié)課，我們就和這些漢字朋友交朋友。

二、 識(shí)字、寫(xiě)字

1． 借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，自學(xué)生字表。

2． 檢查匯報(bào)，給漢字找家

3． 鞏固生字讀音，建立音形聯(lián)系

4． 小組自學(xué)

⑴． 說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣記住這個(gè)字的

⑵． 說(shuō)一說(shuō)你幫助了誰(shuí)，誰(shuí)幫助了你

5． 重點(diǎn)指導(dǎo)“燈”、“金”“真”三個(gè)字書(shū)寫(xiě)。

燈  “火”字旁的最后一筆是點(diǎn)，書(shū)寫(xiě)是注意做高右低，左窄右寬

金  “金”字是上下結(jié)構(gòu)的字最后一筆長(zhǎng)

真  三橫，而且距離要相等

6． 范寫(xiě)生字，獨(dú)立書(shū)寫(xiě)

7． 個(gè)別指導(dǎo)

三、 板書(shū)設(shè)計(jì)

看花燈

花(huā)  燈(dēnɡ)  金(jīn)  吐(tǔ)  立(lì)  各(ɡè)  真(zhēn)  年(nián)

年： 

四、 課堂作業(yè)

1． 完成拼音田字格

2． 看一看，填一填

                       

五、 教學(xué)回顧：

本課掌握較好，注意“八”字頭與“人”字頭的區(qū)別。

第五課時(shí)  語(yǔ)文天地

教學(xué)目標(biāo)：準(zhǔn)確抄寫(xiě)單韻母，能用“圓、燈、年”擴(kuò)詞，能用“覺(jué)得”造句。初步認(rèn)識(shí)對(duì)聯(lián)。

教具準(zhǔn)備：小黑板。

教學(xué)過(guò)程：

一．聽(tīng)寫(xiě)：節(jié)日 立正 家家戶戶 歡慶 花燈 金魚(yú) 真好 一年

二．抄寫(xiě)a  o  i  u  ü 6個(gè)單韻母，抄寫(xiě)時(shí)主義者幾個(gè)字母都站中格。

三．組詞，看誰(shuí)組得多。

圓：（     ）  （     ）  （     ）  （      ）

燈：（     ）  （     ）  （     ）  （      ）

年：（     ）  （     ）  （     ）  （      ）

三． 仿照例子說(shuō)一說(shuō)。

這個(gè)彩燈，我覺(jué)得很奇妙。

這個(gè)          ，我覺(jué)得很好吃。

，我覺(jué)得        。

四． 認(rèn)識(shí)對(duì)聯(lián)

出示兩幅對(duì)聯(lián)

明月照九州 明月皎皎千門(mén)雪

花燈映萬(wàn)家 華燈盞盞萬(wàn)戶春

1．學(xué)生借助拼音讀對(duì)聯(lián)。

2．觀察對(duì)聯(lián)有什么特點(diǎn)。

3．你還看到那里有對(duì)聯(lián)。

課堂總結(jié)：

這節(jié)課同學(xué)們發(fā)言積極，你們學(xué)得真棒！

教學(xué)回顧：多數(shù)學(xué)生能掌握本節(jié)內(nèi)容，個(gè)別學(xué)生在補(bǔ)充句子時(shí)有困難。

板書(shū)設(shè)計(jì)：