教學(xué)目標(biāo)：

1、 認(rèn)識(shí)本課生字，會(huì)寫要求寫的8個(gè)生字。

2、 運(yùn)用學(xué)過的識(shí)字方法，聯(lián)系生活實(shí)際記住本課生字。在書寫過程中，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，繼續(xù)感受漢字的形體美，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3、 能正確、流利地朗讀詞串，積累詞語。

教學(xué)重點(diǎn)：

運(yùn)用學(xué)過的識(shí)字方法，聯(lián)系生活實(shí)際記住本課生字。

教學(xué)準(zhǔn)備：

師：本課的教學(xué)掛圖、生字生詞卡片

生：仔細(xì)觀察自己家里的擺設(shè)。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

教師談話導(dǎo)入：同學(xué)們，平時(shí)你們?cè)谑裁吹胤阶鲎鳂I(yè)？你們有自己的房間嗎？能不能給大家介紹一下自己的小天地？（相機(jī)板書課題）

二、出示掛圖

1、學(xué)生觀察圖畫，師提問：這是一個(gè)小朋友的房間，也是她的小天地。誰來說說她的小天地里有些什么？她在她的小天地里做什么？請(qǐng)大家先說給同桌的小朋友聽一聽。

2、你愿意站起來大聲地告訴全班的同學(xué)嗎？（請(qǐng)三四人進(jìn)行全班交流）

三、自學(xué)生字詞

1、學(xué)生自己借助拼音讀詞串，注意讀準(zhǔn)字音。

2、同桌互讀詞串，相互糾正，相互學(xué)習(xí)。

四、檢查自學(xué)情況

1、采用指名讀、齊讀的方式讀帶拼音的詞串。

2、去掉拼音再讀詞串。

3、做“找朋友”的游戲，在游戲中檢查學(xué)生生字的發(fā)音是否準(zhǔn)確。

4、反復(fù)朗讀詞串，注意讀出節(jié)奏。

五、完成課后練習(xí)

1、剛才我們看到的是一個(gè)小朋友寫的她的小天地，你能來說說你家里面有什么嗎？

2、借助拼音自己讀一讀第一題，再指名讀，齊讀。

六、寫字教學(xué)

1、出示要求寫的8個(gè)生字，齊讀，讓生想一想、找一找要求寫的字中最難記的字，再說說怎樣記。

2、認(rèn)識(shí)本課出現(xiàn)的偏旁：禿寶蓋、火字旁、言字旁、

3、啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的方法或自己想辦法記住這些生字。

4、指導(dǎo)書寫

1）仔細(xì)觀察最難記的字在田字格中的位置。

2）在教師指導(dǎo)下進(jìn)行書空。

3）做手操，活動(dòng)手指，完成課后第三題

4）完成課后第四題

學(xué)生在寫字的過程中，教師提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，眼離桌子一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳頭，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。