《看浪花》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)要求

　　1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫其中的8個(gè)。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3.理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的情感，以及敢于探索和想像。

重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.識(shí)字、寫字。

　　2.理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的情感，以及敢于探索和想像。

課時(shí)劃分：　2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。

　　2.正確、流利地朗讀課文。

　　3.整體感知課文內(nèi)容，讀中理解課文內(nèi)容。

重點(diǎn)難點(diǎn)

　　理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的情感，以及敢于探索和想像。

教具準(zhǔn)備：　　大海的圖片和生字卡片。

教學(xué)過程

一、談話，導(dǎo)入新課

　　1.小朋友們，你們見過大海嗎？大海是什么樣的？

　　2.教師出示大海的圖片，讓學(xué)生感受大海的特點(diǎn)。

　　3.指名反饋：看了這些圖片，再次說說對(duì)大海的印象。

　　4.如果你有機(jī)會(huì)到大海邊，你最想干的是什么呢？

　　5.教師導(dǎo)入課文：有三個(gè)小朋友也到了海邊，他們干什么也呢？

　　6.學(xué)生讀課題。

二、初讀感知，認(rèn)讀生字

　　1.教師范讀課文。

　　2.你們想讀好課文嗎？

　　3.學(xué)生借助拼音自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。

　　4.學(xué)生小組內(nèi)自由朗讀課文，互相考察生字的認(rèn)讀情況。

　　5.反饋認(rèn)讀生字的情況。

6.朗讀課文。

三、指導(dǎo)讀文，理解內(nèi)容

　　1.小朋友看到的浪花是什么樣的呢？

　　2.學(xué)生讀文后，教師指名反饋，出示相關(guān)的句子。

　　3.出示浪花的釁片，讓學(xué)生說一說小朋友為什么說浪花像問號(hào)？

　　4.學(xué)生動(dòng)筆畫一畫浪花。

　　5.指導(dǎo)感情朗讀這些句子。

　　6.是呀，一束束浪花像問號(hào)，它在問三個(gè)小朋友在想什么呢？小朋友想什么呢、請(qǐng)大家把課文讀一讀。

　　7.指名反饋，教師出示課文相關(guān)的句子。

　　8.誦讀句子，理解內(nèi)容。

　　9.教師總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提問題。

　　10.指導(dǎo)感情朗讀。

四、布置作業(yè)

　　1.朗讀課文。

　　板書設(shè)計(jì)

　　教后感

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

　　1.會(huì)寫本課的8個(gè)生字。

　　2.在感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3.繼續(xù)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的情感，以及敢于探索和想像。

重點(diǎn)難點(diǎn)

　　學(xué)會(huì)本課生字詞，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的情感，以及敢于探索和想像。

教具準(zhǔn)備

　　生字詞卡片。

　　教學(xué)過程

一、鞏固復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課

　　1.開火車檢查生字的認(rèn)讀情況。

　　2.你們覺得可以用什么辦法幫助我們記住這些生字。

　　3.學(xué)生自讀生字并組詞。

　　4.課文中的小朋友，他們看到浪花時(shí)有許多的想法，一起來讀一讀。

　　5.從這三個(gè)小朋友所想的內(nèi)容中，你們知道他們是一個(gè)怎樣的孩子？

二、學(xué)習(xí)課文最后一節(jié)

　　1.教師小結(jié)：是呀，三個(gè)小朋友熱愛自然，喜愛探索，他們愛浪花，浪花也愛他們。請(qǐng)同學(xué)們讀詩歌最后一節(jié)。

　　2.讀了這節(jié)詩歌，你們知道老師為什么說浪花也愛這三個(gè)孩子了嗎？

　　3.指名有感情地朗讀課文最后一節(jié)。

　　4.指名讀一讀，集體評(píng)議。

三、感情朗讀，熟讀成誦

　　1.學(xué)生自由地感情朗讀。

　　2.分角色讀一讀。

　　3.學(xué)生自由讀，試著背一背。

　　4.指名背誦。

　　5.以小組為單位，互相檢查背誦。

　　6.集體背誦。

四、指導(dǎo)寫字

　　1.明確本課要寫的生字，學(xué)生讀生字卡。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)交流如何寫好這些字，并說說書寫時(shí)的注意點(diǎn)。

　　3.集體反饋，教師強(qiáng)調(diào)，適當(dāng)范寫。

　　4.學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。

　　5.教師選有代表性的作品，集體評(píng)議。

五、布置作業(yè)(8)

　　1.抄寫生字。

　　2.朗讀背誦課文。

　　板書設(shè)計(jì)

16.看浪花

　　一個(gè)孩子：變淡水澆莊稼

　　看浪花 一個(gè)孩子：到海底探密

一個(gè)孩子：采礦抱金疙瘩