《尋隱者不遇》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)  

正確、流利、有感情地誦讀《尋隱者不遇》，了解古詩(shī)的大概意思，體會(huì)詩(shī)人的感情變化，感受故事的意境。   

教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利、富有節(jié)奏地誦讀古詩(shī)，并能說(shuō)出詩(shī)句意思。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)平白如話、寓問(wèn)于答的寫(xiě)法，感受古詩(shī)的深遠(yuǎn)意境。  

教學(xué)過(guò)程  

一、導(dǎo)入新課  

二、讀。（讀通古詩(shī)）  

1．師：以往拿到一首古詩(shī)，你們會(huì)怎么去學(xué)習(xí)？  

（板書(shū)：讀）  

2．先自己讀一讀，做到讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句，讀時(shí)別把題目丟了。  

3．同桌之間檢查讀詩(shī)。  

4、抽三個(gè)組同學(xué)用不同的方式讀詩(shī)。

5、學(xué)生評(píng)價(jià)朗讀情況。

6、 師點(diǎn)撥：如果詞與詞之間注意停頓，

讀出節(jié)奏就更好了，誰(shuí)來(lái)讀。生讀。  

7、請(qǐng)“讀書(shū)明星”讀詩(shī)。 

三、理解古詩(shī)的大概意思

1、那請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)，輕聲讀讀古詩(shī)，發(fā)現(xiàn)不理解的地方就用我們剛才說(shuō)的方法去解決，解決不了的地方打問(wèn)號(hào)。  

2大班交流。  

師：說(shuō)說(shuō)你的疑問(wèn)或者已經(jīng)解決的問(wèn)題。    

3 、同座位互相說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的意思。    

4、引導(dǎo)將詩(shī)句變成對(duì)話。         

師：你們看，這首詩(shī)的意思一看就明白了，這就是老師喜歡的第一個(gè)原因：平白如話。（板書(shū)：解）

（板書(shū)：平白如話）  

四、悟。

1.教師引導(dǎo)：古詩(shī)會(huì)讀、理解了，是否就學(xué)完了呢？（

板書(shū)：悟）

其實(shí)，我們還要學(xué)會(huì)感悟詩(shī)歌背后做隱含的東西，這是最難的，也是最有意思的。  

2.

來(lái)，請(qǐng)學(xué)生閉眼，聽(tīng)老師讀古詩(shī)，邊聽(tīng)邊想象、邊感悟，你仿佛看到了什么？又仿佛聽(tīng)到了什么？      

3.

老師課前也做了功課，將問(wèn)答全呈現(xiàn)在詩(shī)中，自己放聲讀一讀，再與賈島的這首詩(shī)比較，你有何感覺(jué)。  

4.感悟詩(shī)人內(nèi)心的想法。

6.完成填空：   

指名交流，師隨機(jī)板書(shū)。（失望、一線希望、無(wú)可奈何）  

7、最后讓我們將這千古名詩(shī)一起背誦于心。

（板書(shū)：誦）也希望大家記住這學(xué)習(xí)古詩(shī)的四個(gè)步驟。（指板書(shū)）  

五、掌握方法，積累背誦。

1.指導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式讀古詩(shī)，掌握韻律。

2.出示每部分相對(duì)應(yīng)的畫(huà)面，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，嘗試背誦。

六、練習(xí)鞏固，拓展延伸。

七、積累不同風(fēng)格的古詩(shī)。

1.學(xué)會(huì)翻譯古詩(shī)。

2.采用開(kāi)火車、猜字謎等方式引導(dǎo)學(xué)生鞏固古詩(shī)。進(jìn)行練習(xí)。

八、布置作業(yè)。  

1.將古詩(shī)的改寫(xiě)成一個(gè)故事。  

2.搜集賈島的一兩首古詩(shī)讀一讀。