小橋流水人家 導學案(人教版五年級上冊)
發(fā)布時間：2017-11-2編輯：互聯網
學習目標
1．認識本課生字。
2．有感情地朗讀課文。
3．理解課文，體會作者是怎樣表達思鄉(xiāng)之情的。
學習重點 有感情的朗讀課文，想象小橋流水人家的美好景色及生活，體會作者對故鄉(xiāng)的懷念和思念之情。
學習難點 領悟作者表達感情的方法。
教學準備 ppt 師導案 生學案
自主學習（7分鐘）
引入：古詩文《天凈沙 .秋思》馬致遠
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
【獨學探究】
一、抄寫文中圈出的詞語。
二、給下列字注音并組詞。
潺： 婀娜： 粼：
涸： 綴： 螃蟹：
1.引導學生讀熟課文，理解大意。
2.引導學生探討并適時點撥。 【群學互助】
小組討論，完成下列問題：
1.理解句子“婀娜的舞姿，是那么美，那么自然……當水鳥站在它的腰上歌唱時,流水也唱和著,發(fā)出悅耳的聲音。”
1）這句話運用了什么修辭手法？
2）寫了幾種家鄉(xiāng)的景物？
3）表達了作者怎樣的感情？
1.小組理解這句話的含義。
2.學生互相交流，班級展示匯報。 3.“大家過著‘日出而作’‘日入而息’‘守望相助’的太平生活。那段日子，深深地印在我的腦海中�！�
1）請找出描寫農村人家日常生活特點的詞語，并寫下來。
2）“深深地印在”表達了作者怎樣的感情？
1. 同桌互批，糾錯。
2.集體糾正存在的問題。
一、 給下面的字選擇正確的讀音。
潺（chán cǎn） 婀（ē ā）
粼（lín líng） 涸（hé gù）
二、 填詞語。
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