學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)古詩詞《秋思》《長相思》，感知大意，體會(huì)作者的思想感情和用詞的準(zhǔn)確。

2、能有感情地吟誦。

學(xué)習(xí)重點(diǎn) 背誦古詩

學(xué)習(xí)難點(diǎn) 默寫古詩

自主學(xué)習(xí)（7分鐘）

合作探究

1、讓學(xué)生通過查字典，理解字詞含義。

2、同桌互批，檢查字詞。

1.引導(dǎo)學(xué)生讀熟課文，理解大意。

2.引導(dǎo)學(xué)生探討并適時(shí)點(diǎn)撥。 【激情導(dǎo)入，介紹作者、作品】

張籍：唐代詩人。張籍的樂府詩與王建齊名，并稱“張王樂府”。著名詩篇有《塞下曲》《征婦怨》《采蓮曲》《江南曲》等。

納蘭性德：清代詞人，被稱為“清代第一詞人”。

【獨(dú)學(xué)探究】

1、給下列加點(diǎn)的字注音。

意萬重：          行人：         榆關(guān)：     

那畔行：        風(fēng)一更：         聒碎：

2、理解詞義：

意萬重：         恐：             行人：

那畔：           聒：             故園：

【群學(xué)互助】

1、小組討論理解詩句意思。

復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。

風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。                           

1.小組理解這句話的含義。

2.學(xué)生互相交流，班級展示匯報(bào)。 “復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”這句話是對詩人哪些方面的描寫？表達(dá)了詩人怎樣的感情？

1. 同桌互批，糾錯(cuò)。

2.集體糾正存在的問題。

【課堂檢測】

一、給加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑�，并在括號里寫上序號�?/p>

書：1. 裝訂成冊的著作；2. 信；3. 文件；

4. 寫字。

1. 鄭板橋號稱詩書畫“三絕”。  （     ）

2. 欲作家書意萬重。（     ）

二、根據(jù)古詩填寫。

根據(jù)不同季節(jié)，抓住不同景物進(jìn)行描寫，從而抒發(fā)詩人的思鄉(xiāng)之情，是本課三首詩詞的共同特點(diǎn)。

1. 《泊船瓜洲》寫的是（     ）季，描寫的景物是      

表達(dá)了詩人：

2. 《秋思》寫的是（     ）季，描寫的景物是          

表達(dá)了詩人：

3. 《長相思》寫的是（     ）季，描寫的景物是______________。

表達(dá)了詩人：__________________________________________