學(xué)習(xí)目標：

1、認識9個生字，會寫2個字。

2、正確、流利、有感情朗讀課文。

3、有關(guān)愛他人、關(guān)愛環(huán)境的愿望。

學(xué)習(xí)重點：

通過感情朗讀，啟發(fā)學(xué)生展開想象，在想象中理解、感悟。

學(xué)習(xí)難點：

1、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，關(guān)愛環(huán)境的品質(zhì)。

2、能夠按課文中詩歌的形式仿寫句子，積累語言，培養(yǎng)語感。

教學(xué)準備：

制作多媒體課件，板畫。

課時安排：

2課時

教學(xué)流程：

第一課時

一、故事導(dǎo)入

1、師講故事《神筆馬良》：從前有一個┄┄后來馬良用神筆懲罰了惡人，幫助了無數(shù)的窮人，讓他們過上了幸福的生活。

2、大家說馬良的神筆神在哪里？（畫什么就活了等等）假如你有馬良的神筆，最想做什么？（三、五個同學(xué)說）

3有個小朋友也想借馬良的神筆來實現(xiàn)自己的愿望，這些美好的愿望都藏在《假如》這首詩歌里，現(xiàn)在我們來欣賞一下吧！

二、朗讀欣賞

1、師配圖朗誦。

2、寫得多好�。∠胱约鹤x讀嗎？讀一遍一過癮讀兩遍，三遍，并畫出作者想用馬良的神筆畫什么？是為了幫助誰？

3、學(xué)生自由讀，師巡視，注意聽學(xué)生讀。

4、指名分節(jié)讀通課文。

5、過渡：同學(xué)們讀得真投入，誰愿意展示讀給大家聽？第一節(jié)誰來讀？ 誰來讀第二節(jié)？ 第三節(jié)最感人了，留給誰呢？ 最后一節(jié)我們一起讀吧！

識字：

6、聲音真響亮，句子也很通順，你看小星星聽了在高興地眨著眼睛呢！只要讀準了上面的字，小星星就是我們的好朋友了，有信心讀好嗎？

誰最勇敢來讀第一個？第二個字誰來讀？下一個誰來讀，？你來讀這個，下一個誰來讀？最后一個字留給誰？

7、大家讀得真準，小星們還想再聽我們響亮地讀一遍。

寫字：

8、還有兩個小朋友舍不得走，想請大家寫一寫呢，它們什么地方長得很像？（良 食）那我們就趕快寫一寫吧，先在田字格里描紅，再自己寫兩個。

9、指導(dǎo)書寫。

10、把這些新認識的朋友放到課文里，還能認得嗎？請大家快快速讀課文。師生小結(jié)：我要畫個紅紅的太陽，是為了幫助--小樹，要畫許多好吃的谷粒，是為了幫助--小鳥，要畫一雙好腿，是為了幫助西西。

三、想象品味

（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)，

1、過渡：同學(xué)們，要想把詩歌讀得更有感情，我們還得了解詩的內(nèi)容，感受詩的意境。

2、請自由讀第一小節(jié)，邊讀邊想象。

3、引導(dǎo)學(xué)生說（板書：太陽、小樹）

4、看板書，你從這幅圖上仿佛看到了什么？啟發(fā)想象。

假如你是小樹，現(xiàn)在溫暖的陽光照在你身上，感覺怎么樣？

帶著我種心情讀前四行。

如果沒有溫暖的太陽，寒風(fēng)呼呼地吹著，這時感覺會怎樣？嘆息什么？引導(dǎo)感情朗讀“縮著身子，輕輕嘆息�！� 讀出小樹的嘆息。

（二）學(xué)習(xí)第二、三小節(jié)

1、過度：剛才同學(xué)們讀得真棒！老師看見了一棵棵快活成長的小樹，我們就這樣--邊想象邊吟讀。下面還有兩節(jié)，選自己喜歡的一節(jié)來學(xué)習(xí)，先自己讀，然后把想象說給同桌聽，再同桌之間比一比，誰能讀出小鳥或西西的心情感受。

2、同桌合作學(xué)習(xí)，教師巡視。

3、交流：

第二小節(jié)：

1、誰喜歡第二小節(jié)？說說我畫了什么？是為了幫助誰？

2、引導(dǎo)學(xué)生說。老師板書：（谷粒、鳥窩、鳥媽媽）

3、假如你是一只小鳥，媽媽出去找食物了，心里會怎樣想呢？引導(dǎo)讀出“苦苦等待，餓得哭泣�！�

4、喜歡這一小節(jié)的同學(xué)起立一起讀。

第三小節(jié)：

1、看課件圖談話：我們都有健康的身體，可以在操場上奔跑，可以和小伙伴一起做游戲，可不幸的西西只能坐在屋里，如果你是西西，你看見了什么？你在想什么？

2、喜歡第三小節(jié)的同學(xué)齊讀，其他同學(xué)可以靜靜地欣賞。

3、如果你是西西，坐在窗前你看到了什么？在想什么？心情怎么樣？讀出沉重的（難過的）心情。

4、現(xiàn)在你有了健康的身體，可以做什么呢？

引導(dǎo)用“┄ ┄可以┄ ┄”說話

5、小結(jié)：多么美好 的心靈��！作者想借馬良的神筆來幫助我們的植物朋友--小樹，我們的動物朋友--如小鳥，還有不幸的人--西西。讓我們一起來感受作者這美好的心靈吧�。�齊讀）

四、拓展

1、過渡：是啊，只要人人都獻上的份愛，世界將變成美好的人間。在我們身邊還有許多的人和事情需要我們?nèi)リP(guān)心和幫助，假如你有一枝馬良的神筆，會怎樣幫助他們？

2、說一說。

3、寫一寫。

五、總結(jié)全文

同學(xué)們真了不起，都會自己寫詩了，讓我們行動起來，從小學(xué)會愛他人，關(guān)愛生活，關(guān)愛環(huán)境，用自己的雙手，把這個世界建設(shè)得更美好！