教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)本課17個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)田字格里4個(gè)生字分別是：習(xí)、作、休、你。認(rèn)識(shí)綠線格里的9個(gè)字。

2.能正確、流利的朗讀課文。

3.學(xué)習(xí)課文第一自然段。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.能正確美觀的書(shū)寫(xiě)：習(xí)、作、休、你。

2.能正確流利地朗讀課文第2自然段中的長(zhǎng)句。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.正確美觀的書(shū)寫(xiě)“習(xí)”。

2.能正確流利地朗讀課文第2自然段中的長(zhǎng)句。

教學(xué)準(zhǔn)備： 課件

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課，初讀課文

1.英國(guó)有位著名的生物學(xué)家，名叫達(dá)爾文。100多年前，他曾對(duì)69種植物的夜間活動(dòng)進(jìn)行了長(zhǎng)期的觀察，發(fā)現(xiàn)葉子的睡眠對(duì)植物生長(zhǎng)極有好處。今天，我門(mén)一起去探究夜間植物活動(dòng)的世界，出示詞卡“植物”朗讀。

2.什么樣的植物？讀讀課題。

3.課文中介紹了那些會(huì)睡覺(jué)的植物？讀課題。它們分別是怎樣睡覺(jué)的呢？它們?yōu)槭裁此�覺(jué)？翻開(kāi)書(shū)，聽(tīng)課文錄音。                                             

4.學(xué)生自由朗讀。

5.指名學(xué)生分自然段朗讀，及時(shí)正音。

二、讀中學(xué)文，識(shí)讀結(jié)合。

1.學(xué)習(xí)第一自然段，感知植物也會(huì)睡覺(jué)。

⑴初步感知

①數(shù)一數(shù)第一自然段有幾句話。正確讀準(zhǔn)這三句話。

②自由朗讀，個(gè)別朗讀，正音。

⑵教學(xué)第一句話，結(jié)合字理識(shí)字學(xué)詞。

①隨文識(shí)字（學(xué)習(xí)），出示“習(xí)”的圖片，“習(xí)” 是“羽”的半邊，本意是小鳥(niǎo)反復(fù)地飛行，現(xiàn)指練習(xí)的過(guò)程，“學(xué)習(xí)”也是要經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，朗讀詞語(yǔ)。

①隨文識(shí)字“工作”，出示“作”的圖片，圖上畫(huà)的是一個(gè)人突然站起來(lái)做事情，想著意思讀讀“工作”。

②隨文識(shí)字“休息”，出示“休”的圖片，觀察字行。哪位同學(xué)來(lái)分享你對(duì)“休”的理解？

③男生齊讀第一句話。

⑵教學(xué)第二、三句話。

①個(gè)別朗讀，指導(dǎo)疑問(wèn)句朗讀時(shí)語(yǔ)氣上揚(yáng)。

②在一天的學(xué)習(xí)工作后，不僅人需要睡覺(jué)休息，植物也需要睡覺(jué)休息。哪些植物會(huì)睡覺(jué)？它們又是怎么睡的呢？它們?yōu)槭裁此�覺(jué)呢？自由朗讀課文。

③學(xué)生;課文寫(xiě)了三葉草（葉子）、蒲公英和胡蘿卜（花）會(huì)睡覺(jué)。那么我們下節(jié)課就一起去探究植物的葉子和花都是怎么睡覺(jué)的。

三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)描紅：習(xí)、作、休、你的寫(xiě)法。

1．教學(xué)“習(xí)”的寫(xiě)法。

①觀察字形，獨(dú)體字。

②書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：橫折鉤向左收，筆順剛勁有力，提畫(huà)起筆向外伸。

2．教學(xué)“作”的寫(xiě)法。

①觀察字形，左窄右寬。

②書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：左小右大，右豎略低。

3．教學(xué)“休”的寫(xiě)法。

①觀察字形，左窄右寬。

②書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：?jiǎn)稳伺�，窄窄的，木字旁胖胖的�?/p>

4.教學(xué)“你”的寫(xiě)法。

①觀察字形，左窄右寬。

②書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：“爾”，第二筆橫鉤要短。

四、布置作業(yè)：熟讀課文。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

14.會(huì)睡覺(jué)的植物

第2課時(shí)

主備教師：

復(fù)備時(shí)間：                   上課時(shí)間：

教學(xué)內(nèi)容：精讀課文

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)本課17個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)田字格里4個(gè)生字分別是：每、閉、合、明。認(rèn)識(shí)綠線格里的9個(gè)字。

2.有感情朗讀課文，完整理解長(zhǎng)句所表達(dá)的意思，讀好長(zhǎng)句。

3.了解植物的睡眠，樂(lè)于關(guān)注大自然的奧秘。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.“每”字的寫(xiě)法。

2.有感情朗讀課文，完整理解長(zhǎng)句所表達(dá)的意思，讀好長(zhǎng)句。

3.了解植物的睡眠，樂(lè)于關(guān)注大自然的奧秘。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.有感情朗讀課文，完整理解長(zhǎng)句所表達(dá)的意思，讀好長(zhǎng)句。

2.了解植物的睡眠，樂(lè)于關(guān)注大自然的奧秘。

3.初步感悟科學(xué)小品文的語(yǔ)言特點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件

教學(xué)過(guò)程：

一、出示詞語(yǔ)，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

植物   葉柄     需要   閉眼

折疊   展開(kāi)     合攏   低垂

1.指名讀上面的詞語(yǔ)。

2.讀第二行詞語(yǔ)，用手做動(dòng)作。

二、讀中學(xué)文，識(shí)讀結(jié)合。

1.學(xué)習(xí)第2自然段，探究三葉草的睡覺(jué)方式。

⑴初步感知。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)課文時(shí)遇到長(zhǎng)的自然段，可以數(shù)一數(shù)有幾句話，實(shí)在書(shū)上標(biāo)一標(biāo)。

⑵感受三葉草天一黑就睡的睡覺(jué)方式。

①出示插圖，三葉草，三片葉子，感知三葉草的形態(tài)。

②個(gè)別朗讀，感知只要滿足天黑的條件，三葉草就睡覺(jué)。（在朗讀中抓住“一……就……”感悟。）

⑶感受三葉草白天的樣子。

①朗讀，正音（葉柄、展開(kāi)）

②出示插圖，結(jié)合圖和朗讀理解“每個(gè)葉柄”和“展開(kāi)”

③學(xué)生朗讀，感知“什么時(shí)候，什么都怎么樣”

④男女生配圖朗讀，突出“每個(gè)、都”

⑷感受三葉草晚上睡覺(jué)的樣子。

① 朗讀，正音。（折疊）

②出示兩幅圖“展開(kāi)”和“折疊”，結(jié)合圖和“展開(kāi)”來(lái)理解“折疊”。

③動(dòng)態(tài)演示“展開(kāi)”到“折疊”的過(guò)程，理解“好像人閉上了眼睛。”

出示“閉” 的圖片，外面是“門(mén)”，里面的“才”是用來(lái)拴門(mén)的東西“閉”的意思是合上。

④全班配圖朗讀，突出“閉上”

⑸句型對(duì)比感知相似之處，積累句子。

在陽(yáng)光下，它每個(gè)葉柄上的三片小葉，都展開(kāi)在空中。

到了晚上，三片小葉就會(huì)折疊起來(lái)，好像人閉上了眼睛。

特點(diǎn)：什么時(shí)間，什么怎么樣。

②看圖，全班積累優(yōu)美詞語(yǔ)。

過(guò)度：三葉草白天展開(kāi)葉子，晚上折疊葉子后睡覺(jué)，那么植物的花是怎么睡覺(jué)的呢？咱們一起去看看。

3.學(xué)習(xí)第三自然段，探究花的睡覺(jué)方式和植物睡眠的時(shí)間。

⑴感受蒲公英和胡蘿卜的花兒的睡覺(jué)方式。

①朗讀，正音（夜晚、向上合攏、向下低垂），出示插圖，蒲公英和胡蘿卜花的樣子。

②出示插圖：結(jié)合圖和朗讀理解“向上合攏”和“向下低垂”

③明：“日”和“月”發(fā)光表示明亮，文中意思是“清楚”，“表明”的意思是“清楚表示”的意思。

配圖知道理解：夜晚蒲公英的花兒向上合攏，清楚表示它已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

夜晚，胡蘿卜的花兒向下低垂，清楚表示它已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

①句型對(duì)比，感受句型特點(diǎn)：兩句話變成一句話。

夜晚，蒲公英的花兒向上合攏，表明它已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

夜晚，胡蘿卜的花兒向下低垂，表明它已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

夜晚，蒲公英的花兒向上合攏，胡蘿卜的花兒向下低垂，都表明它們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

⑵配圖積累優(yōu)美句子。

過(guò)渡：夜晚，植物的葉子折疊起來(lái)睡覺(jué)，花兒有的向上合攏睡覺(jué)，有的向下低垂睡覺(jué)，那它們?yōu)槭裁匆�睡覺(jué)呢？誰(shuí)能用朗讀告訴我們。

⑶學(xué)生以讀代講朗讀第四自然段，師補(bǔ)白加深理解。

補(bǔ)白：植物的睡眠是一種自我保護(hù)，（配圖），在睡眠的過(guò)程中避免寒冷霜凍的災(zāi)害（配圖）用折疊、合攏、低垂等收縮閉合的方式減少水分的流失，可以保持植物身體的水分；另外，還可以防止昆蟲(chóng)搗亂，簡(jiǎn)而言之，植物的睡眠與人和動(dòng)物的睡眠一樣，都是一種自我保護(hù)本領(lǐng)。都是為了自身更好的成長(zhǎng)。

⑷同學(xué)們，你們還知道哪些植物也會(huì)睡覺(jué)？它們又是怎么睡覺(jué)的呢？

①合歡樹(shù)②睡蓮③學(xué)生自由補(bǔ)充。

三、學(xué)寫(xiě)描紅生字：每、閉、合、明，習(xí)得規(guī)律。

1.教學(xué)“每”的寫(xiě)法。

書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：折畫(huà)斜，主橫長(zhǎng)而平，點(diǎn)畫(huà)居中豎對(duì)齊。

2.教學(xué)“閉”的寫(xiě)法。

書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：門(mén)站穩(wěn)，才靠上。

3.教學(xué)“合”的寫(xiě)法。

書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：撇捺伸展，口子寫(xiě)扁。

4.教學(xué)“明”的寫(xiě)法。

書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：日靠上，月窄長(zhǎng)。