積累與應(yīng)用（二）

教學(xué)目標(biāo)：

1.巧妙應(yīng)用“溫故知新”內(nèi)容

2.正確、有條理的學(xué)習(xí)積累與應(yīng)用

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)“讀讀寫寫”內(nèi)容

穩(wěn)固本單元內(nèi)容。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.制作本單元復(fù)習(xí)課件、多媒體課件。（教師）

2.預(yù)習(xí)積累與應(yīng)用，自學(xué)生字詞。（學(xué)生）

教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、提問(wèn)導(dǎo)入，引出新課。

1.提出問(wèn)題“那還認(rèn)識(shí)我嗎”。

2.板書課題，引導(dǎo)學(xué)生齊讀第二部分

二、初讀第二部分。做到整體感知。

1.教師范讀詞語(yǔ)。

2.指導(dǎo)學(xué)生讀詞語(yǔ)。

（1）小組自讀課文，教師進(jìn)行糾正語(yǔ)音

（2）各小組比賽式選讀課文，男生女生分段朗讀，教師著重點(diǎn)撥。

三、學(xué)習(xí)溫故知新內(nèi)容

1.看圖認(rèn)識(shí)課文特殊標(biāo)注的字詞。

（1）認(rèn)讀偏旁字

（2）教師范讀偏旁字，形象化字詞，幫助學(xué)生記憶。

2.品讀課文，引導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，分組討論種樹(shù)的益處。

.指導(dǎo)整體誦讀生詞，生字。

四、歸類觀察，評(píng)價(jià)書寫。

1.學(xué)習(xí)溫故知新和那還認(rèn)識(shí)我嗎中的字詞。

2.指導(dǎo)學(xué)生觀察生字字形和在田字格中的位置。

五、板書設(shè)計(jì)

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)、逗號(hào)、省略號(hào)、句號(hào)基礎(chǔ)標(biāo)點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。

2、能夠正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3、引領(lǐng)學(xué)生閱讀中進(jìn)一步了解其他標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。

教學(xué)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣：

在一個(gè)大家庭里生活著一群愛(ài)鬧意見(jiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。其中，有五個(gè)標(biāo)點(diǎn)鬧得最歡。他們是分別是：骨感的感嘆號(hào)，愛(ài)歪著腦袋的問(wèn)號(hào)，模樣酷似蝌蚪的逗號(hào)，一串黑珍珠似的省略號(hào)、圓圓的句號(hào)。由于他們都認(rèn)為自己非常了不起，因此他們總是驕傲地到處邀功。聽(tīng)，他們吵得可真歡呢！

二、觀看故事，了解作用：

帶頭吵架的是感嘆號(hào)，他把嗓門提得老高，大聲叫到：“伙伴們，我的感情最強(qiáng)烈，我在文章里肯定最重要�！备袊@號(hào)話音剛落，就傳來(lái)一陣嘲笑。最不服氣的小問(wèn)號(hào)跳出來(lái)大聲喊叫：“我說(shuō)你這個(gè)感嘆號(hào)��！都這么一大把年紀(jì)了還在那兒耍威風(fēng)呢！要是沒(méi)有我來(lái)發(fā)問(wèn)，怎么能引起讀者的思考？”這樣一來(lái)，省略號(hào)拍了一下桌子，連忙從椅子上站了起來(lái)，他說(shuō)：“伙伴們，請(qǐng)你們注意，文章里沒(méi)有什么比我更重要，要是沒(méi)有我表示文中的省略，讀者怎么受得了�！边@一下惹怒了小逗號(hào)，他說(shuō)：“你們一點(diǎn)也不重要，最重要的是我，要是沒(méi)有我把句子斷開(kāi)，誰(shuí)能一口氣讀下去呀！”句號(hào)自以為水平高，匆匆忙忙地跑到臺(tái)上，說(shuō)：“要是，要是沒(méi)有我，你們就得一口氣讀完一整篇文章！那么，話就會(huì)說(shuō)得沒(méi)完沒(méi)了�！� 同學(xué)們，故事看完了�，F(xiàn)在請(qǐng)你按下暫停鍵，認(rèn)真地想一想這五個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。

三、編讀兒歌，明確用法：

1，朗讀讀讀寫寫內(nèi)容,

四、多種形式，鞏固練習(xí)：

五、延伸拓展，學(xué)以致用：

同學(xué)們，在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的大家庭里還有括號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)等很多小伙伴。少了任何一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，文章就會(huì)亂七八糟，所以大家在課內(nèi)、課外的閱讀中需要

六、布置作業(yè)