《元宵節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、識字23個(gè)，寫字12個(gè)。

2、看拼音識字。學(xué)習(xí)方框、火字旁、目字旁。

3、“圓、燈、年”組詞。續(xù)編燈謎。

4、背誦《元宵節(jié)》，初步認(rèn)識對聯(lián)。

5、了解元宵節(jié)的習(xí)俗，體會(huì)親情、友情，更加熱愛生活。 

教學(xué)重點(diǎn)

加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，初步建立生字的音、形、義之間的聯(lián)系。

教學(xué)難點(diǎn)

了解農(nóng)歷正月十五的中國的傳統(tǒng)習(xí)俗，訓(xùn)練學(xué)生的朗讀能力。

教學(xué)時(shí)數(shù)

6課時(shí)

　

元宵節(jié)

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識10個(gè)生字，會(huì)寫6 個(gè)生字。

2、能正確流利得朗讀課文，并能背誦課文。

3、了解元宵節(jié)的習(xí)俗。

教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識10個(gè)生字。

教學(xué)難點(diǎn)

認(rèn)識10個(gè)生字，并能正確流利得朗讀課文。

教學(xué)時(shí)數(shù)

2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

學(xué)習(xí)課文，了解元宵節(jié)習(xí)俗。

教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入：

同學(xué)們你們知道正月十五是什么節(jié)日嗎？在這個(gè)節(jié)日里我們都干些什么？吃些么？這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一首詩《元宵節(jié)》。

二、學(xué)習(xí)新課：

（一）初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

1、師范讀課文，生用手指課文，聽清字音。

2、學(xué)生練讀課文。

（1）自讀。（2）同座互讀。（3）指名讀。

窗外/月兒/圓又圓，

全家/歡聚/吃湯圓。

正月/十五/元宵節(jié)，

家家/戶戶/慶團(tuán)圓。

3、認(rèn)讀生字。

宵  節(jié)  窗  圓  吃  湯  正  歡  慶  團(tuán)

以小組為單位在識字小先生的帶領(lǐng)下認(rèn)字。

師指導(dǎo)認(rèn)識大口框。

生字組詞接力游戲。

（二）背誦課文。

1、自己背。

2、開火車背。

總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)得真棒！

板書設(shè)計(jì) 

元宵節(jié)

窗外/月兒/圓又遠(yuǎn)，

全家/歡聚/吃湯圓。

正月/十五/元宵節(jié)，

家家/戶戶/慶團(tuán)圓。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

1、學(xué)寫本課生字。

2、學(xué)習(xí)偏旁“大口框”。

教學(xué)過程

一、 導(dǎo)入激趣：

1、上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了兒歌《元宵節(jié)》，誰能把這首兒歌讀給同學(xué)們聽，也可以試著背一背。

2、檢查生字的讀音并組詞。

3、用多種形式讀字音：指名讀、開火車、集體讀、學(xué)生A讀字音，學(xué)生B組詞

二、識字、寫字：

1、分小組自學(xué)，然后匯報(bào)：

A：按結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類學(xué)習(xí)。“節(jié)”是上下結(jié)構(gòu)的，“歡”“吃”是左右結(jié)構(gòu)的，“慶”是半包圍結(jié)構(gòu)的，“圍”是全包圍結(jié)構(gòu)的…… 

B：“節(jié)”的偏旁是“草字頭”……

C：正的筆順是：  ……

D：我會(huì)給節(jié)組詞：“節(jié)日”……

2．重點(diǎn)指導(dǎo)“歡、吃、團(tuán)”三個(gè)字，請學(xué)生當(dāng)小老師

歡  “又”字旁的最后一筆是點(diǎn)，第四筆是橫鉤，書寫時(shí)左寬右窄。

吃  “口”字旁要寫的小，最后一筆是橫折彎鉤注意區(qū)別“ ”。

團(tuán)    寫大口框時(shí)注意距離天字格上下、左右距離要相等。

3、范寫生字、個(gè)別指導(dǎo)。

三、總結(jié)

看花燈

教學(xué)目標(biāo)

1、調(diào)動(dòng)學(xué)生相關(guān)的情感體驗(yàn)，知道“元宵節(jié)”也叫“燈節(jié)”。

2、學(xué)習(xí)本課生字詞語并能正確規(guī)范書寫。

3、培養(yǎng)學(xué)生有感情的朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想象花燈的樣子。

教學(xué)重點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生有感情的朗讀課文的能力。識字和寫字也是本課教學(xué)重點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)

在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，說一說自己看過的花燈

教學(xué)時(shí)數(shù)

2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

理解課文內(nèi)容，了解花燈樣子。

教學(xué)過程

一、激情導(dǎo)入：

上節(jié)課，我們了解了中國傳統(tǒng)的節(jié)日“元宵節(jié)”，誰還記得它還叫什么節(jié)？元宵節(jié)的時(shí)候，大街小巷掛起各種各樣的花燈，你們想不想去看一看？這節(jié)課，我們就一起去看花燈。（板書課題）

二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音：

1、自由讀課文，不僅要讀準(zhǔn)字音，還要邊讀，邊畫出生字。

2、出示生字卡片，以多種形式鞏固生字讀音。

a齊讀生字卡片，開火車讀。

b猜字游戲

三、理解課文內(nèi)容，練習(xí)有感情朗讀課文

1、自由讀課文，說一說看到了什么樣的花燈？請你介紹給同學(xué)。

2、指導(dǎo)朗讀

a當(dāng)你看到這么多花燈時(shí)，你想說什么？

元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人歡騰。

各種彩燈真奇妙，明年我也做花燈。

b說一說你最喜歡課文中哪一種花燈？能畫出他的樣子嗎？

c結(jié)合生活實(shí)際，想一想“明年我也做花燈”，要做什么樣子的？

d請你帶著這種心情再有節(jié)奏地讀一遍兒歌。

3、試背兒歌：

板書設(shè)計(jì)

看 花 燈

“金魚”   吐               “奧運(yùn)”鄧

“猴子”   眨    看--做   “字母”燈

“小貓”   追      

“蜻蜓”   立               “山羊”燈

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

1、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課生字

2、學(xué)習(xí)偏旁“火字旁”“目字旁”

教學(xué)過程

一、激情導(dǎo)入：

1．（出示一盞花燈籠）同學(xué)們，你們看這是一盞什么燈籠？你能給他起個(gè)名字嗎？這節(jié)課，我們就和這些漢字朋友交朋友。

二、識字、寫字

1、借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，自學(xué)生字表。

2、檢查匯報(bào)，給漢字找家

3、鞏固生字讀音，建立音形聯(lián)系

4、小組自學(xué)

說一說自己是怎樣記住這個(gè)字的？說一說你幫助了誰，誰幫助了你？

5、重點(diǎn)指導(dǎo)“燈”、“金”“真”三個(gè)字書寫。

燈  “火”字旁的最后一筆是點(diǎn)，書寫是注意做高右低，左窄右寬。

金  “金”字是上下結(jié)構(gòu)的字，最后一筆長。

真  三橫，空檔要?jiǎng)蚍Q。

6、范寫生字，獨(dú)立書寫，個(gè)別指導(dǎo)。

語文天地

教學(xué)目標(biāo)

1、準(zhǔn)確抄寫單韻母。

2、能用“圓、燈、年”擴(kuò)詞，能用“覺得”造句。

3、初步認(rèn)識對聯(lián)。

教學(xué)時(shí)數(shù)

2課時(shí) 

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

抄寫單韻母，用“圓、燈、年”擴(kuò)詞，用“覺得”造句，認(rèn)識對聯(lián)。

教學(xué)過程

一．聽寫：節(jié)日 立正 家家戶戶 歡慶 花燈 金魚 真好 一年

二．正確抄寫6個(gè)單韻母。

三．組詞，看誰組得多。

圓：（     ）  （     ）  （     ）  （      ）

燈：（     ）  （     ）  （     ）  （      ）

四、仿照例子說一說。

這個(gè)彩燈，我覺得很奇妙。

這個(gè)          ，我覺得很好吃。   

五、認(rèn)識對聯(lián)

出示兩幅對聯(lián)

明月照九州  明月皎皎千門雪

花燈映萬家    華燈盞盞萬戶春

1．學(xué)生借助拼音讀對聯(lián)。

2．觀察對聯(lián)有什么特點(diǎn)。

3．你還看到那里有對聯(lián)。

六、總結(jié)

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

學(xué)看日歷，了解“華人”的含義�？谡Z交際：節(jié)日待客。

教學(xué)過程

一．復(fù)習(xí)

1.背誦《元宵節(jié)》。

2．用“圓、燈、年”擴(kuò)詞。

3．用“覺得”造句。

二．學(xué)習(xí)看日歷。

1．拿出準(zhǔn)備的日歷討論：陽歷、陰歷。

2．“元宵節(jié)”是我們中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，在陰歷的什么時(shí)間？

3．討論：你知道世界上那些地方的人們過元宵節(jié)？

討論后匯報(bào)。華人遍布世界各地，雖然他們離開祖國很久，但他們還是按照華人的習(xí)俗過華人的節(jié)日，比如元宵節(jié)、春節(jié)。

三．口語交際：學(xué)習(xí)招待客人。

1．看圖說一說：元宵節(jié)那些人道家里來了？你歡迎他們來嗎？為什么？

2．以小組為單位表演。

3．全班表演。

4．評比。

四．續(xù)編謎語

1．自學(xué)《猜燈謎》，說一說什么是燈謎？燈謎跟普通謎語有什么不同？

2．續(xù)編燈謎。每小組商量編一個(gè)謎語，并匯報(bào)。

五．總結(jié)

單元反思