6 《愛護(hù)》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

1、識字30個，寫字15格。

2、學(xué)習(xí)四點底、言字旁，自己填偏旁表。

3、熟讀《特別的作業(yè)》和《紀(jì)念》，能回答課后問題，背誦《鳥》。

4、了解人與自然怎樣和睦相處，增強(qiáng)環(huán)保意識。

教學(xué)重點

識字、寫字，理解課文內(nèi)容。

教學(xué)難點

理解課后問題。

教學(xué)時數(shù)

6課時

紀(jì)念

教學(xué)目標(biāo)

1、熟讀課文，知道什么是最珍貴的紀(jì)念。

2．識字15個。

3、樹立愛護(hù)公物、愛護(hù)建筑的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點

理解課文，識字。

教學(xué)難點

理解為什么“這才是最珍貴的紀(jì)念”？

教學(xué)時數(shù)

2課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容

熟讀課文，知道什么是最珍貴的紀(jì)念。

教學(xué)過程

一．導(dǎo)入新課。

小動物們自己蓋了一間小亭子，大家都想在上面留下紀(jì)念，它們都留下什么紀(jì)念呢？我們一起來看一看。

二．初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

1、自讀課文，圈出生字、生詞。

2、自學(xué)生字：互教互學(xué)。

3、指名讀生字詞。

4、標(biāo)出自然段落。

四、再課文，理解課文內(nèi)容。

1、指名讀第一、二自然段。

2．討論

（1）小動物們都留下了什么樣的“紀(jì)念”？

（2）刺猬為什么不動。

3、匯報、總結(jié)。

4、學(xué)習(xí)三、四自然段。

（1）指名讀課文。

（2）討論：小刺猬到底留下什么樣的紀(jì)念？為什么這是最珍貴的紀(jì)念？

5、匯報。

6、總結(jié)：最珍貴的紀(jì)念不是刻什么字，而應(yīng)像小刺猬那樣在亭子周圍種上花草，愛護(hù)它，美化它。

五、學(xué)生自由讀課文，喜歡讀哪段，就讀哪短。

六、課堂總結(jié)：

板書設(shè)計

紀(jì)念

小熊

小猴子 刻名字

……

小刺猬 種花

第二課時

教學(xué)內(nèi)容

學(xué)習(xí)寫字7個。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課。

今天由冬冬來教我們學(xué)寫字好嗎？

二、學(xué)習(xí)寫字。

1．出示生字

同學(xué)們，這7個字你們都認(rèn)識嗎？請讀一讀吧！

2．你覺得哪個字難寫呢？指出自己認(rèn)為的難寫的生字，冬冬就教你

這個字。

3．比較“該、刻”兩個字。

4、討論怎樣改進(jìn)才把字寫的漂亮。

5．．學(xué)生抄寫。

三、鞏固練習(xí)。

1．描一描，該、刻兩個字。

2．生字組詞。

板書設(shè)計

紀(jì)念

該 石 刻 名 字 臺 階

特別的作業(yè)

教學(xué)目標(biāo)

1、熟讀課文，理解課文內(nèi)容。

2、識字15個。

3、使學(xué)生知道要自覺的愛護(hù)花草樹木。

教學(xué)重點

熟讀課文，理解課文內(nèi)容，識字。

教學(xué)難點

理解課后問題。

教學(xué)時數(shù)

2課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容

熟讀課文，理解課文內(nèi)容。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課。

春天到了，老師布置同學(xué)們到大自然去找春天，同學(xué)們紛紛找來桃花、桑葉、小草等作業(yè)，可小麗卻交上一份特別作業(yè)，它是什么呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、聽讀課文。

2、自讀課文，圈出生字。

3、互教互學(xué)生字。

4、出示生字卡片，指名認(rèn)讀。

5、給生字找“鄰居”。

6、再讀課文，思考

（1）老師布置了一項什么作業(yè) ？

（2）同學(xué)們都交了什么？小麗交了什么？為什么大家認(rèn)為小麗的作業(yè)最好？

7、討論上面問題。

8、匯報。

9、總結(jié)：

任何花草樹木都是有生命的，我們應(yīng)尊重他們的生命，做自覺愛護(hù)花草樹木的人。

10．指導(dǎo)朗讀課文。

三、鞏固練習(xí)

1、指名讀詞語。

2、朗讀課文。

四、課堂總結(jié)：

你們知道特別作業(yè)是什么了嗎？學(xué)習(xí)了這篇課文你知道了什么？

第二課時

教學(xué)內(nèi)容

學(xué)習(xí)寫字。

教學(xué)過程

一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、分角色讀課文。

2、指名讀詞語。

二．學(xué)習(xí)寫字。

1．出示要寫的字：作 業(yè) 昨 桌 畫 玉 蘭 讓

2．齊讀生字。

3．學(xué)生分析結(jié)構(gòu)、筆順。

4．示范寫“昨、作”。學(xué)生分析為什么它們的偏旁不同？這兩個字都是左邊偏旁占格少，右邊占格多。再描紅。

5．“畫”學(xué)生觀察“田”字在田字格的什么位置，并說怎樣才好看？然后描紅。

6．學(xué)生在田字格里練寫。

三．課堂總結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫了8個生字，同學(xué)們寫得很認(rèn)真。

板書設(shè)計

特別的作業(yè)

作 業(yè) 昨 桌 畫 玉 蘭 讓

語文天地

教學(xué)目標(biāo)

1、能正確抄寫音節(jié)。

2、學(xué)習(xí)四點底、言字旁。

3、學(xué)習(xí)使用近義詞，練習(xí)使用修飾詞。

教學(xué)時數(shù)

2課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容

抄寫音節(jié)，學(xué)習(xí)四點底、言字旁，學(xué)習(xí)使用近義詞，練習(xí)使用修飾詞。

教學(xué)過程

一、抄寫詞語的音節(jié)。

1、復(fù)習(xí)ü的拼寫規(guī)則。

2、一個音節(jié)內(nèi)字母要靠近。

3、討論：o 和uo的區(qū)別。

4、抄寫。

二、學(xué)習(xí)使用近義詞。

1、出示例：高興 快樂

讓學(xué)生分別用這兩個詞造句，體會近義詞的意義。

2、寫出：溫暖、 美麗 、珍貴的近義詞。

三、練習(xí)使用修飾詞。

（ ）的桃花 ( )的桑葉 ( ) 的小草 ( )的紀(jì)念 ( )的柳枝 ( ) 的作業(yè)

四、復(fù)習(xí)四點底、言字旁的字，填寫偏旁表。

1、灬：

讠 ：

2、填寫偏旁表

偏旁 表示的意義 例字

灬

讠

板書設(shè)計

語文天地

（ ） 的桃花 （ ） 的桑葉 （ ）的小草

（ ）的紀(jì)念 （ ） 的柳枝 （ ） 的作業(yè)

第二課時

教學(xué)內(nèi)容

討論怎么愛護(hù)動植物，并進(jìn)行寫話練習(xí)。

教學(xué)過程

一、觀圖：

1、說一說圖上都畫的是什么地方？都有什么？

2、討論：我們應(yīng)怎樣愛護(hù)公園里的小動物？

3、為牌子寫句話。

4、選出有創(chuàng)意的句子，讓大家一起欣賞。

二．聽故事《一棵小樹》。

三．課堂總結(jié)：

我們應(yīng)愛護(hù)花草樹木，保護(hù)環(huán)境。

單元反思