第一課時

一、 激情導(dǎo)入：

你買過獎券嗎？在買之前，你是怎么想的，如果你中獎了，又是怎樣的心情？

二、 初步感知：

1 自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，檢查生字。

2 輕聲讀課文，畫出不理解的地方。教師鼓勵學(xué)生在小組解決問題。

3 用一句話說說課文講了一件什么事。

三、 整體感知：

1 課文圍繞中彩那天的情景進行描寫。作者用哪幾個自然段了這一天的事情？

2 文章第一自然段和第十自然段寫的是什么時候的事？

3 文章是通過回憶的形式來寫的。

第二課時

一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

朗讀課文。

二、 討論交流：

1 默讀課文。當(dāng)我們得知自己家中獎時，“我”“爸爸”“媽媽”各是怎樣的表現(xiàn)？用“---”畫出來，并揣摩人物當(dāng)時的心理活動。

2 小組討論匯報。

三、 學(xué)生讀3--8自然段

1 指名讀。沒有了汽車的父親為什么反而特別高興？

2 想象：當(dāng)父親做出這樣的決定時，“我”和媽媽的心情是怎樣的？會有什么樣的對話？

3 小組內(nèi)分角色進行對話，可以想象內(nèi)容。

四、 學(xué)習(xí)第十自然段

1 齊讀。理解含義：是呀，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻。

五、 拓展延伸

在今天的商業(yè)社會中，你怎樣看待誠信，自由談?wù)�。在相互交流的基礎(chǔ)上，以誠信為題寫一篇短文。

板書：

夢寐以求

中彩得車

5 中彩那天                 誠實守信是財富

煩惱開車

高興還車