教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)本課2個(gè)生字，理解關(guān)鍵性詞語(yǔ)的意思，如“信息、信息高速路、便捷、網(wǎng)上購(gòu)物、拍賣(mài)、五州四海、電子郵件、羨慕”等。

　　2、能正確朗讀課文。能讀懂本課的內(nèi)容，了解敘述的順序。

　　3、了解電腦網(wǎng)絡(luò)的意義和用途及有關(guān)知識(shí)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的用處。

　　難點(diǎn)：增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，關(guān)心信息技術(shù)在社會(huì)生活中的應(yīng)用。

教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、計(jì)算機(jī)

教學(xué)課時(shí)：

2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)課后的絡(luò)、箱、迫等15個(gè)生字，理解并運(yùn)用情不自禁、迫不及待、目不轉(zhuǎn)睛等詞。

2、通過(guò)朗讀、品詞句、看圖片等方式能讀懂課文的內(nèi)容，了解敘述順序。

3、正確、流利地朗讀課文。

教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、師（板書(shū)：高速路）：同學(xué)們，你們知道高速路和普通道路相比，有什么優(yōu)越性嗎？看樣子，同學(xué)們對(duì)高速路是了解的，都知道高速路最明顯的特點(diǎn)就是速度快。那么，如果在高速路前面再加上信息二字（板書(shū)信息），你還了解嗎？你知道信息高速路有哪些特點(diǎn)嗎？帶著這些問(wèn)題我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第23課《我家跨上了“信息高速路”》。（板書(shū)課題）

二、自讀課文，整體感知

1、按要求讀課文，整體感知，PPT展示

①將課文讀準(zhǔn)、讀通順，并把生字在文中標(biāo)記出來(lái)。

②思考：課文主要寫(xiě)了哪幾件事? 

③找出文中提到“信息高速路”的句子。

2、學(xué)習(xí)生字詞

⑴讀生字

⑵交流識(shí)字方法。

3、理解詞語(yǔ)含義

⑴我們讀了課文，知道課文主要是在圍繞一個(gè)什么東西寫(xiě)的?你們說(shuō)說(shuō)看。（網(wǎng)絡(luò)）

⑵找出文中提到“信息高速路”的句子，你們找到了嗎？

⑶文中只有一處提到“信息高速路”這個(gè)詞，可我們的課題確是我家跨上了“信息高速路”，這是為什么？“信息高速路”到底指的是什么？

是的，“信息高速路”指的就是網(wǎng)絡(luò)，我家跨上了“信息高速路”就是（我家聯(lián)網(wǎng)了）。

4、指名逐段讀課文。課文主要寫(xiě)了哪幾件事？（網(wǎng)絡(luò)是什么和網(wǎng)絡(luò)有什么用處）

5、學(xué)習(xí)第一自然段 

①小組讀第一段

②師評(píng)，讀得不錯(cuò)，不過(guò)你可以讀得更好，讀的時(shí)候注意理解 “情不自禁”“歡呼”兩詞。

③“情不自禁”是自己控制不住自己的感情，“我”因?yàn)槲壹铱梢陨暇W(wǎng)了而情不自禁的歡呼起來(lái)，你們會(huì)因?yàn)槭裁词露�情不自禁的歡呼？注意引導(dǎo)說(shuō)一句完整的話(huà)。

④齊讀第一段，請(qǐng)你們帶著情不自禁的歡呼感一起齊讀這一段。

三、作業(yè)：抄寫(xiě)本課生字。

 

 第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解課文內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的用處，激發(fā)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)和科技的興趣。

2、有感情地朗讀課文。 

教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、聽(tīng)寫(xiě)本課生字新詞。

2、用上“情不自禁、迫不及待、戀戀不舍”等詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容。

3、師：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《我家跨上了“信息高速公路”》。

二、細(xì)讀課文，感受神奇

1、我們知道“信息高速公路”就是電腦網(wǎng)絡(luò)，就如網(wǎng)絡(luò)可以做這么多事，那么電腦網(wǎng)絡(luò)這個(gè)新鮮玩兒意到底是什么呢？

2、學(xué)生默讀第二段。

⑴我家聯(lián)網(wǎng)了，我情不自禁的歡呼起來(lái)�？墒菍�(duì)于電腦網(wǎng)絡(luò)，我不了解。這又喜歡又不了解，因而我用了一個(gè)什么詞來(lái)形容電腦網(wǎng)絡(luò)？板書(shū)（新鮮）

⑵我是通過(guò)什么途徑來(lái)了解電腦網(wǎng)絡(luò)的？板書(shū)（聽(tīng)爸爸說(shuō)）

⑶爸爸告訴了我一些什么信息？找出相關(guān)句子。用一兩個(gè)詞概括一下。

①“電腦網(wǎng)絡(luò)就像一個(gè)遍布全球的巨大蜘蛛網(wǎng)，把每一個(gè)國(guó)家、每一個(gè)城市甚至每一個(gè)家庭連接到一起�！�

這句話(huà)運(yùn)用了什么修辭手法？（比喻）把電腦網(wǎng)絡(luò)比喻成（蜘蛛網(wǎng)），而且還是遍布全球的蜘蛛網(wǎng)，說(shuō)明電腦網(wǎng)絡(luò)的覆蓋面很（廣）。為什么把電腦網(wǎng)絡(luò)比作成蜘蛛網(wǎng)呢？讓我們一起通過(guò)畫(huà)面感受一下吧。

②“進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，就好像跨上了信息高速路”

從這里“我”知道了網(wǎng)絡(luò)就是“信息高速路”，這也是一個(gè)（比喻句）

③“可以迅速找到所需要的各種信息，可以用電子信箱和全世界的小朋友建立聯(lián)系，還可以進(jìn)行網(wǎng)上購(gòu)物�！�

這是一個(gè)（排比句）

齊讀這一句，排比句注意讀出層層替進(jìn)的氣勢(shì)。

電腦網(wǎng)絡(luò)可以做這么多的事，說(shuō)明它的作用（多），而這些作用都大大方便了人們的生活。就像有一次，我想買(mǎi)一本書(shū)，我跑遍了附近的書(shū)店都沒(méi)找到，后來(lái)我在網(wǎng)上看到了那本書(shū)，于是我就在網(wǎng)上訂購(gòu)了，第三天我就拿到了這本書(shū)。

你也能舉出一些電腦網(wǎng)絡(luò)方便我們生活的實(shí)際例子嗎？

④“有了網(wǎng)絡(luò)，五湖四海的人隨時(shí)可以交流，咱們的地球就變成了一個(gè)小村莊”，討論：為什么說(shuō)地球變成了小村莊呢？

引導(dǎo)問(wèn)題：是什么把地球變成了小村莊呢？（電腦網(wǎng)絡(luò)）

小村莊又有什么特點(diǎn)與有電腦網(wǎng)絡(luò)的地球相同的呢？

小村莊里每家每戶(hù)的距離很（短），交流信息很（方便），地球上每家每戶(hù)的距離本來(lái)很長(zhǎng)，交流很不方便，但有了電腦網(wǎng)絡(luò)快速方便的把大家聯(lián)系在一起，地球上人與人之間的距離變短了，也容易多了，所以地球變成了小村莊。

網(wǎng)絡(luò)真是申通廣大，使地球變成小村莊，讓我們一起讀讀爸爸說(shuō)的話(huà)。（板書(shū)：用途）

三、感情朗讀，體會(huì)心情

1、網(wǎng)絡(luò)這么神奇，當(dāng)“我”聽(tīng)媽媽說(shuō)自己家的電腦可以上網(wǎng)時(shí)，“我”的心情怎樣？

2、出示“太好啦！太好啦！”聽(tīng)媽說(shuō)，我家的電腦可以上網(wǎng)了，我情不自禁地歡呼起來(lái)。

（1）“情不自禁”是什么意思？

（2）什么事讓“我”感情激動(dòng)得不能控制？

（3）“我”的心情怎樣？

（4）齊讀這段話(huà)。

3、當(dāng)“我”聽(tīng)媽媽說(shuō)電腦可上網(wǎng)了，“我”是那么高興。于是，“我”帶著好奇心，迫不及待地打開(kāi)電腦，進(jìn)入網(wǎng)站，“我”看到了什么？有什么感受？請(qǐng)同學(xué)們自讀3、4段。

（1）指導(dǎo)朗讀：“真神了！”我不由得贊嘆起來(lái)。

（2）“我”還看到了什么？有什么感受？

（3）理解“應(yīng)有盡有”。

（4）指導(dǎo)朗讀：“我感到地球一下子變小了，知識(shí)的大門(mén)向我敞開(kāi)了�！保ㄖ刈x“一下子”）

（5）“一下子”是什么意思？（快）對(duì)，這就是網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)特點(diǎn)，“快”得像跨上了信息高速路。

（6）課文哪個(gè)段寫(xiě)出了這個(gè)特點(diǎn)？

（7）說(shuō)說(shuō)自己發(fā)郵件的感受？

四、親身感受，體驗(yàn)“神奇”

1、網(wǎng)絡(luò)真的能使地球一下子變小，使知識(shí)的大門(mén)向我們打開(kāi)嗎？我們也去親自感受一下。

2.這是我們?nèi)�水的網(wǎng)站，里面的內(nèi)容太豐富了：有（�。�，有（�。�，有（�。�，還有（�。�……真是（�。�。

3、說(shuō)一說(shuō)你是如何理解“我為什么會(huì)感到地球一下子變小了，知識(shí)的大門(mén)一下子敞開(kāi)了？”這句話(huà)。

4、讓我們帶著自己的感受一起再讀讀3、4段。

五、課堂小結(jié)

今天我們知道了電腦網(wǎng)絡(luò)的一些功能，它可以進(jìn)不同的網(wǎng)站，可以發(fā)電子郵件，可以看電影，可以聽(tīng)歌，可以問(wèn)公交車(chē)路線(xiàn)，可以了解歷史等等，但網(wǎng)絡(luò)的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，這就需要同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中不斷去發(fā)現(xiàn)去探索。

六、作業(yè)布置

1、家里連了網(wǎng)的同學(xué)，在爸媽的幫助或自己獨(dú)立嘗試發(fā)一個(gè)電子郵件給我。

2、利用課余時(shí)間上網(wǎng)，體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)更多的功能。

板書(shū)設(shè)計(jì)

23．《我家跨上了“信息高速路”》

網(wǎng)絡(luò)：蜘蛛網(wǎng)狀

我家跨上了“信息高速路”                查閱信息，豐富知識(shí)

用途        與人交流，加強(qiáng)聯(lián)系     

購(gòu)物拍賣(mài)，方便快捷