蘇紅

教學(xué)目標(biāo)

1、掌握本課15個生字，其中7個生字要求會認(rèn)，8個生字要求會認(rèn)會寫。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。

3、體會作者對秋天的景色和勤勞的人們的喜愛和贊美之情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛秋天、熱愛大自然的情趣，愿意用自己喜歡的方式表現(xiàn)秋天。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、識字寫字，正確、流利地朗讀課文。

2、體會秋天的景象和勤勞的人們對秋天的喜愛、贊美之情。

教學(xué)難點(diǎn)：

初步認(rèn)識比喻句，并從優(yōu)美的語言文字中體會秋天是個豐收、喜慶的季節(jié)。

教學(xué)準(zhǔn)備：字卡、課件

教學(xué)過程

一、課前導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境

1、導(dǎo)語：小朋友，你們喜歡秋天嗎？說說你為什么喜歡秋天？

2、說說你們積累的有關(guān)秋天的詞語。

3、秋天像一幅美麗的圖畫，今天讓我們一起走進(jìn)課文，看看文中是如何描寫秋天的。（板書課題）

二、初讀課文，感受秋天的美景

1、自由讀課文，用喜歡的符號畫出文中的生字，把字音讀準(zhǔn)、句子讀通順，看看課文一共有幾句話。

2、檢查讀書情況（指名讀、分組讀）

［設(shè)計思路：把課文讀淮，讀暢是讀好的前提，在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中，要舍得花時間讓學(xué)生練讀，要耐心糾正每個學(xué)生讀得不夠到位的音，盡量關(guān)注到每一個學(xué)生，通過充分的讀，讓學(xué)生走進(jìn)課文的情境。］

3、師：小朋友把課文讀得真準(zhǔn)，為了表揚(yáng)你們，老師帶你們做個游戲。（出示布景：一棵樹，樹上結(jié)滿各種果子）

師：這可是一棵神奇的大樹，樹上結(jié)滿了各種各樣的果實(shí)，你們想摘到這些果子嗎？不過呀，要摘到這些果子可不容易，必須付出辛勤的勞動。每個果子上都有一個本課的生字，誰把生字讀準(zhǔn)了，這個果子就屬于你了。

4、學(xué)生摘果子，認(rèn)字并組詞。

5、過渡：小朋友通過自己勞動，都有了收獲，你們想有更大的收獲嗎？學(xué)習(xí)了課文，你們會有更大的收獲。

［設(shè)計思路：游戲是兒童最樂于接受的，最愿參與的一種活動，游戲教學(xué)有效地調(diào)動了學(xué)生的無意注意與有意注意，激發(fā)學(xué)生人人參與，人人想表現(xiàn)自己的積極性，使課堂教學(xué)更生動、有趣、輕松、愉快。］

三、精讀課文，欣賞秋天

1、我們再來讀課文，把你最喜歡的句子有感情地多讀幾遍，想想為什么這樣讀，然后讀給你周圍的小朋友聽。你那組哪個小朋友讀不好的，大家?guī)蛶退��?/p>

2、學(xué)習(xí)練讀。

3、檢查、欣賞、指導(dǎo)朗讀。（學(xué)生讀一句，課件出示相應(yīng)句子和畫面）

［設(shè)計思路：小組學(xué)習(xí)既可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、自主學(xué)習(xí)的能力，又可以把老師講授的時間節(jié)省下來，讓學(xué)生充分地朗讀，充分感悟。］

①課件演示：出示第一句話及山野畫面。（提示：你喜歡不喜歡秋天，用喜悅、興奮的語氣和同學(xué)傳一傳這個消息）

②課件演示：出示第二句話及梨樹、蘋果、稻海、高粱畫面。（提示：這些果子可愛嗎？表演動作、指讀、范讀、齊讀、分組讀。）

③課件演示：出示第三句話。（提示：這是個什么句子？讀會讀？）

④課件演示：出示第四句話和大雁飛行的畫面。

提示：看，快些往天上看，勤勞的人們畫出秋天的圖畫（贊美、自豪的語氣），為什么喜歡這一句！

4、師生配合讀。小朋友讀得真好聽，老師也想和你們一起讀了。

（看課件上的圖和文，師生配合讀。）

5、這么美的景色不光要留在小朋友的眼睛里，更要深深地印在小朋友的腦海里，比一比看誰能把課文背出來。

［多媒體應(yīng)用分析：把課文內(nèi)容及相應(yīng)畫面用課件演示出來，能使學(xué)生的注意力更加集中，同時優(yōu)美的畫面更能讓學(xué)生感受秋天的美好。］

四、品嘗秋天的果實(shí)

勤勞的人們獲得了豐收的果實(shí)，我們小朋友通過這堂課的學(xué)習(xí)也有了收獲，也將得到甜美的果實(shí)。讓我們品嘗一下勞動的果實(shí)吧！

［設(shè)計思路：讓學(xué)生知道甜美的果實(shí)是勤勞的人們創(chuàng)造出來的，從而激發(fā)學(xué)生對勤勞人們的贊美之情。同時讓學(xué)生知道“用辛勤的勞動換來的果實(shí)是最甜的”，從而落實(shí)本文的情感目標(biāo)。］

五、擴(kuò)展課文

1、這真是一幅美麗的秋天的圖畫，而對這么美的圖畫，你想說什么呢？

2、現(xiàn)在你能想象出秋天的美景了嗎？能不能拿出筆，自己畫一畫呢。（學(xué)生用自己喜愛的方式表達(dá)對秋天的喜愛）

［設(shè)計思路：語文課堂體現(xiàn)開放性，應(yīng)注意與其他學(xué)科的綜合，課外觀察課堂當(dāng)場畫畫，這樣就不僅局限在課堂，而是有機(jī)地拓展到了課外，通過學(xué)生自己的切身體驗(yàn)，更加深切地體會出秋天的美好。有效激發(fā)學(xué)生的生活情趣。］