課程類型：新授課

課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：錢塘江大潮視頻、PPT等

教學(xué)方法：講授法、討論法、練習(xí)法等

教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)寫(xiě)景作文，初步了解寫(xiě)景作文的寫(xiě)作步驟，會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的寫(xiě)景作文。

（二）過(guò)程與方法：通過(guò)朗讀法、討論法等方法，感悟文章的寫(xiě)作順序以及作者表達(dá)的思想感情。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)本文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)大自然產(chǎn)生敬畏之情，明白人與自然和諧相處的重要性，并通過(guò)初步了解寫(xiě)景文章，喜歡上用自己的文字把看到的美景記錄下來(lái)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：了解寫(xiě)景作文，知道寫(xiě)景作文中按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的寫(xiě)作順序，并會(huì)完成簡(jiǎn)單的按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)寫(xiě)景作文的要求。

（二）難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，喜歡上用自己的文字把看到的美景記錄下來(lái)。

教學(xué)過(guò)程：

（一）新課導(dǎo)入

播放錢塘江大潮的視頻，師提問(wèn)生從視頻中看到了哪些景觀，能否用自己的話表述一下看到的內(nèi)容，引出本課作者有一種不同于生的表達(dá)方式。

（二）新課講授

1、生自由朗讀課文，給課文分層次（三個(gè)層次，潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮退后）。

2、師引導(dǎo)生把課文中出現(xiàn)的有關(guān)時(shí)間的表述詞圈出來(lái)，提出問(wèn)題“這些詞語(yǔ)的作用是什么？”。

3、生齊讀第一部分（潮來(lái)前），師提問(wèn)生這一部分出現(xiàn)了哪些時(shí)間詞，作者看到了哪些景觀，他是如何描寫(xiě)這些景觀的。

4、分享第一部分的優(yōu)美詞句并說(shuō)明理由，感受作者寫(xiě)景物的方法，并模仿作者的寫(xiě)作方法，寫(xiě)一段文字。

5、生齊讀第二部分（潮來(lái)時(shí)），師提問(wèn)這一部分是在什么時(shí)間段，作者又看到了哪些景觀，又是如何描寫(xiě)這些景觀的。

6、生分享第二部分的優(yōu)美詞句并說(shuō)明理由，重點(diǎn)說(shuō)明作者寫(xiě)到潮來(lái)時(shí)的景象和聲音描寫(xiě)。

7、師提問(wèn)生是否曾經(jīng)看到過(guò)像錢塘江大潮這么美麗、這么壯觀的景物，如果是生打算如何描寫(xiě)自己看到的這些景物。

8、生齊讀最后一部分（潮退后），師提問(wèn)潮退后有哪些景觀，作者是如何描寫(xiě)的。

9、師為生講解文中出現(xiàn)的關(guān)于時(shí)間的詞語(yǔ)，畫(huà)時(shí)間軸為生理清在不同的時(shí)間段，作者分別看到了哪些景觀，引導(dǎo)生說(shuō)出作者是按照什么順序?qū)懙奈恼隆?/p>

10、為生講解用時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)寫(xiě)景作文，可以用什么方法（畫(huà)時(shí)間軸）。

（三）作業(yè)布置

生自由選擇一個(gè)景觀，按照時(shí)間順序，寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的寫(xiě)景作文。