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《觀潮》作文課 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版四年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2017-7-15編輯:互聯(lián)網(wǎng)

  

課程類型:新授課

課時(shí):2課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備:錢塘江大潮視頻、PPT等

教學(xué)方法:講授法、討論法、練習(xí)法等

教學(xué)目標(biāo):

(一)知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)寫(xiě)景作文,初步了解寫(xiě)景作文的寫(xiě)作步驟,會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的寫(xiě)景作文。

(二)過(guò)程與方法:通過(guò)朗讀法、討論法等方法,感悟文章的寫(xiě)作順序以及作者表達(dá)的思想感情。

(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)對(duì)本文的學(xué)習(xí),使學(xué)生對(duì)大自然產(chǎn)生敬畏之情,明白人與自然和諧相處的重要性,并通過(guò)初步了解寫(xiě)景文章,喜歡上用自己的文字把看到的美景記錄下來(lái)。

教學(xué)重難點(diǎn):

(一)重點(diǎn):了解寫(xiě)景作文,知道寫(xiě)景作文中按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的寫(xiě)作順序,并會(huì)完成簡(jiǎn)單的按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)寫(xiě)景作文的要求。

(二)難點(diǎn):通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí),喜歡上用自己的文字把看到的美景記錄下來(lái)。

教學(xué)過(guò)程:

(一)新課導(dǎo)入

播放錢塘江大潮的視頻,師提問(wèn)生從視頻中看到了哪些景觀,能否用自己的話表述一下看到的內(nèi)容,引出本課作者有一種不同于生的表達(dá)方式。

(二)新課講授

1、生自由朗讀課文,給課文分層次(三個(gè)層次,潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮退后)。

2、師引導(dǎo)生把課文中出現(xiàn)的有關(guān)時(shí)間的表述詞圈出來(lái),提出問(wèn)題“這些詞語(yǔ)的作用是什么?”。

3、生齊讀第一部分(潮來(lái)前),師提問(wèn)生這一部分出現(xiàn)了哪些時(shí)間詞,作者看到了哪些景觀,他是如何描寫(xiě)這些景觀的。

4、分享第一部分的優(yōu)美詞句并說(shuō)明理由,感受作者寫(xiě)景物的方法,并模仿作者的寫(xiě)作方法,寫(xiě)一段文字。

5、生齊讀第二部分(潮來(lái)時(shí)),師提問(wèn)這一部分是在什么時(shí)間段,作者又看到了哪些景觀,又是如何描寫(xiě)這些景觀的。

6、生分享第二部分的優(yōu)美詞句并說(shuō)明理由,重點(diǎn)說(shuō)明作者寫(xiě)到潮來(lái)時(shí)的景象和聲音描寫(xiě)。

7、師提問(wèn)生是否曾經(jīng)看到過(guò)像錢塘江大潮這么美麗、這么壯觀的景物,如果是生打算如何描寫(xiě)自己看到的這些景物。

8、生齊讀最后一部分(潮退后),師提問(wèn)潮退后有哪些景觀,作者是如何描寫(xiě)的。

9、師為生講解文中出現(xiàn)的關(guān)于時(shí)間的詞語(yǔ),畫(huà)時(shí)間軸為生理清在不同的時(shí)間段,作者分別看到了哪些景觀,引導(dǎo)生說(shuō)出作者是按照什么順序?qū)懙奈恼隆?/p>

10、為生講解用時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)寫(xiě)景作文,可以用什么方法(畫(huà)時(shí)間軸)。

(三)作業(yè)布置

生自由選擇一個(gè)景觀,按照時(shí)間順序,寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的寫(xiě)景作文。 

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