課題    12、想別人沒想到的

課型 新授課 年級 三（下） 執(zhí)教

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．默讀課文，了解課文內(nèi)容，理解小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊。

2．結(jié)合生活實(shí)際，懂得常想別人沒想到的事，能培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，并樹立創(chuàng)新精神。

學(xué)習(xí)重點(diǎn) 感悟小徒弟以少代多的畫意，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)

領(lǐng)會畫師最后說的那段話。

課前準(zhǔn)備

多媒體課件，收集一些“想別人沒想到的”例子。

學(xué)習(xí)過程

知識鏈接

想別人沒想到的:

曹沖稱象、司馬光砸缸、愛迪生救媽媽、魯班造鋸。

自主學(xué)習(xí)

1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。

2、畫出生字詞，同桌合作，識記字形，理解詞意。

3、不理解的地方作上記號，與同桌討論交流解決。

4、思考課文講了一件什么事？

合作探究

再讀課文，思考：

1、用“____”畫出三個(gè)徒弟分別是怎樣作畫的句子？

（1）、大徒弟怎么畫的？找出相關(guān)句子。

______________________________________

（2）、二徒弟怎么畫的？找出相關(guān)句子。

______________________________________

（3）、三徒弟怎么畫的？找出相關(guān)句子。

小徒弟畫得多嗎？從哪里看出很少？___________________________________________

2、為什么畫師對小徒弟的畫點(diǎn)頭稱贊？

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展示交流

學(xué)生們按組討論，然后按組展示交流，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽。

總結(jié)鞏固

在今后的學(xué)習(xí)、生活中，我們也要多動腦筋，多想別人沒想到的事。

學(xué)習(xí)收獲