教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識三個生字，會寫三個生字。能正確讀寫“遠征”等詞語。

2、有感情的朗讀課文。

3、理解詩意，感受毛澤東及其中國工農(nóng)紅軍大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。

教學(xué)重點

通過對詩句的理解，感受毛澤東及其中國工農(nóng)紅軍大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。

教學(xué)難點

理解二、三句詩的意思并體會蘊含的思想感情。

教學(xué)準(zhǔn)備  

多媒體課件

第二課時

一、談話導(dǎo)入，了解七律

1、同學(xué)們，在中國革命的歷程中，有一次偉大的壯舉，你們知道是什么嗎？說說發(fā)生在長征途中故事。在長征即將結(jié)束的前夕，一代偉人毛澤東把這段風(fēng)云歷史濃縮成一首詩，就是這首著名的-----《七律 長征》

2、師引導(dǎo)認(rèn)識：七律是古詩的一種體裁，每一首詩是8行，每一行是7個字。長征是這一首詩要寫的內(nèi)容，所以中間有一個間隔號，要注意停頓。

二、自由讀詩，初步感知

1、自由朗讀這首詩，注意讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。

2、再讀全詩，要注意詩的節(jié)奏，讀出詩的味道。

3、聽朗讀錄音。

小結(jié)過渡：同學(xué)們想不想也讀這么好？不要著急。下面，讓我們跟隨紅軍的腳步，一起走進這首詩。

三、品詞析句，深入體會

學(xué)習(xí)“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”

1、自由朗讀這首詩，邊讀邊劃出描寫地點的詞語。介紹“五嶺、烏蒙、金沙江、大渡橋、岷山”。理解“萬水千山”。

2、師簡介長征。引導(dǎo)學(xué)生留意幾個數(shù)據(jù)，進而感受長征的遠、艱難。

3、理解“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”

小結(jié)過渡：這么遠的路，紅軍怕不怕？紅軍在長征過程中遇到了哪些困難？下面先讓我們走進五嶺和烏蒙山。

學(xué)習(xí)“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”

1、朗讀詩句。

2、思考“逶迤”、“磅礴”的意思，想象紅軍戰(zhàn)士在翻越這樣的崇山峻嶺時會遇到哪些困難？“騰細浪”“走泥丸”的理解，運用了什么修辭手法？蘊含了怎樣的思想感情？

4、理解“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”

5、你覺得紅軍怎樣？

6、感情飽滿地讀“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸�！�

小結(jié)過渡：山再高，路再險，也阻擋不了紅軍前進的步伐。然而，困難卻接踵而至……。

引出：金沙水拍云崖暖  

1、朗讀詩句。

2、利用情景理解“暖”，并體會其暗指的含義。

3、理解：金沙水拍云崖暖

過渡：如果說巧渡金沙江是智取，那飛奪瀘定橋就是---

引出“大渡橋橫鐵索寒”

1、情景理解“寒”，并體會其暗指的含義。

2、理解“大渡橋橫鐵索寒”

師小結(jié)過渡：就這樣他們翻山越嶺，與敵人展開殊死搏斗。讓山河都為之動容。然而，還有更加嚴(yán)峻的考驗在等待紅軍戰(zhàn)士，那就是-----

學(xué)習(xí)“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏�！�

1、朗讀詩句

2、理解“更喜”“盡開眼”

3、理解“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”

過渡：兩萬五千里的長征啊，僅此千山萬水嗎？……可在這種情況下，紅軍戰(zhàn)士們戰(zhàn)勝了無數(shù)的艱難險阻，這正是不怕遠征難，萬水千山只等閑。

四、誦讀延伸，升華長征

1、配樂朗讀

2、嘗試背誦 

3、毛澤東簡介，領(lǐng)略詩人的豪情和作為偉人的博大高昂氣質(zhì)。

師總結(jié)：今天當(dāng)我們吟誦這首《長征》時，長征的歷史也離我們越來越遠，但老師相信長征精神將永遠留在我們心中。

五、課外拓展，感受偉人

1、收集長征故事、誦讀毛澤東詩詞。

3、寫一寫對長征的認(rèn)識或感受。

　

板書設(shè)計:               七律長征

                             毛澤東

                      

不怕困難 無畏樂觀

                                ↑

不怕

                                ↑

難